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【課程背景】

?用數(shù)據(jù)力量改變公司

觀(guān)察公司發(fā)展?fàn)顩r，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，提升公司績(jī)效。

對(duì)整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，實(shí)施并正確測(cè)定、記錄、評(píng)價(jià)，然后編制出財(cái)務(wù)報(bào)告，告訴股東、董事和管理者經(jīng)營(yíng)的結(jié)果怎么樣？是否達(dá)成預(yù)期目標(biāo)？同時(shí)，還告訴存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)報(bào)告，好比駕駛飛機(jī)的儀表盤(pán)，管理者必須時(shí)刻掌握飛機(jī)的飛行姿態(tài)、高度、運(yùn)行狀態(tài)等信息，以便根據(jù)不斷變化的信息駕駛飛機(jī)沿著預(yù)定航程飛行；經(jīng)營(yíng)公司必須時(shí)刻掌握公司的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量信息，以便正確評(píng)估公司績(jī)效和診斷公司的健康狀況，時(shí)刻調(diào)整或改善經(jīng)營(yíng)策略、行動(dòng)計(jì)劃，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

?管理者學(xué)會(huì)用會(huì)計(jì)思維經(jīng)營(yíng)，公司當(dāng)然賺錢(qián)

把經(jīng)營(yíng)過(guò)程數(shù)字化，每天觀(guān)察，就能看出變化。只要采取對(duì)應(yīng)措施，數(shù)字就會(huì)變化，而且也能看出改變措施時(shí)數(shù)字如何變化。比如，你可以通過(guò)分析資本報(bào)酬率和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率兩個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)掌控公司總體的營(yíng)運(yùn)效率；你也可以利用產(chǎn)品邊際貢獻(xiàn)率和毛利率判斷公司產(chǎn)品的盈利能力；你也可以通過(guò)觀(guān)察應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率的變化，分析公司的資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)效率的變化趨勢(shì)，在這些數(shù)子變得糟糕之前就采取新的策略，可以避免持續(xù)惡化或者很糟糕。

【課程目的】

提升HR工作技能，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。

【課程收益】

本課程是針對(duì)HR系統(tǒng)化設(shè)計(jì)的，意在提高HR的財(cái)務(wù)管理技能，學(xué)會(huì)利用數(shù)字管理企業(yè)，量化評(píng)估個(gè)人、部門(mén)和公司的工作績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)用性課程。

HR的財(cái)務(wù)管理技能至少包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、管理會(huì)計(jì)知識(shí)和財(cái)務(wù)管理知識(shí)三個(gè)部分，而且財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)是其它財(cái)務(wù)技能的基礎(chǔ)。

本課程為HR提升財(cái)務(wù)管理能力量身打造的實(shí)用性課程。通過(guò)本課程得學(xué)習(xí)，你可以：

1、HR熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并于實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)；

2、HR學(xué)會(huì)閱讀理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的三張報(bào)表，并從報(bào)表分析中診斷公司得經(jīng)營(yíng)狀況和健康狀況；

3、培養(yǎng)HR會(huì)計(jì)思維，學(xué)會(huì)利用數(shù)字管理工作，提高工作績(jī)效；

4、HR掌握關(guān)鍵數(shù)字的含義，學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵數(shù)字激發(fā)員工危機(jī)意識(shí)和行動(dòng)力。

5、 HR與業(yè)務(wù)協(xié)同：了解財(cái)務(wù)與經(jīng)營(yíng)，更好地支持業(yè)務(wù)部門(mén)工作的開(kāi)展；

6、 HR與數(shù)據(jù)分析：理解財(cái)務(wù)報(bào)表背后的數(shù)據(jù)信息，減少與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通的成本；

7、 HR與績(jī)效改進(jìn)：掌握績(jī)效數(shù)據(jù)間的勾稽關(guān)系，從財(cái)務(wù)角度理解KPI指標(biāo)設(shè)定；

8、 HR與價(jià)值創(chuàng)造：學(xué)會(huì)個(gè)稅籌劃的技巧，及降本提效的方法。

【工具包】

工具1：業(yè)務(wù)的量本利分析法

工具2： 杜邦分析法在HR中的運(yùn)用

工具3： HR業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析圖

工具4： 年終獎(jiǎng)計(jì)稅

【場(chǎng)景應(yīng)用】

應(yīng)用1：CVP與年度目標(biāo)設(shè)定

應(yīng)用2：BSC與KPI設(shè)計(jì)技巧

應(yīng)用3：績(jī)效考核KPI設(shè)計(jì)陷阱

應(yīng)用4：人力成本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與改進(jìn)

應(yīng)用5：杜邦分析法用在HR的績(jī)效改進(jìn)上

應(yīng)用6：業(yè)務(wù)儀表盤(pán)—預(yù)警業(yè)務(wù)進(jìn)展

【課程對(duì)象】

HR經(jīng)理、總監(jiān)；中高層領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)管理人員及對(duì)本課程感興趣的人士。

【課程大綱】

引言：新時(shí)代賦予HR的新使命（第一天上午，上午0.5小時(shí)）

——不懂財(cái)務(wù)不能成為優(yōu)秀的HR經(jīng)理

數(shù)字反應(yīng)營(yíng)運(yùn)成果，及早看出經(jīng)營(yíng)缺失，在形成財(cái)務(wù)危機(jī)前改善。

?不管數(shù)學(xué)成績(jī)多差，一定要懂“會(huì)計(jì)思維”；

?會(huì)看財(cái)務(wù)報(bào)表的經(jīng)營(yíng)者，才能幫公司賺錢(qián)；

?看財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)字，能馬上知道決策的成果；

?從一線(xiàn)員工，到管理團(tuán)隊(duì)，都要擁有“會(huì)計(jì)思維”。

案例研究：趙董事長(zhǎng)為什么抱怨KPI考核誤導(dǎo)公司經(jīng)營(yíng)

C1：HR應(yīng)知應(yīng)會(huì)的三大財(cái)務(wù)知識(shí)點(diǎn)。

1.1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：企業(yè)大數(shù)據(jù)，經(jīng)營(yíng)大秘密！

要點(diǎn)：會(huì)計(jì)信息揭示企業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，也會(huì)顯示企業(yè)的未來(lái)。

——案例研討1：李嘉誠(chéng)的管理秘籍

——案例研討2：稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)之道：阿米巴經(jīng)營(yíng)

——案例研討3：優(yōu)衣庫(kù)快速成長(zhǎng)的會(huì)計(jì)思維

1.2、管理會(huì)計(jì)：量化管理和決策工具

要點(diǎn)：創(chuàng)建公司獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)管理數(shù)字，激發(fā)危機(jī)意識(shí)和行動(dòng)力。

——案例研討：A公司年度收入目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)是否合理？

1.3、財(cái)務(wù)管理：公司價(jià)值管理的指南針

要點(diǎn)：遵循經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，用數(shù)字鏈接戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)。

——案例研討：B公司是在創(chuàng)造價(jià)值或是損毀價(jià)值？

C2、HR如何讀懂公司財(cái)務(wù)報(bào)告

2.1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

要點(diǎn)：會(huì)計(jì)不難，規(guī)則也很簡(jiǎn)單。會(huì)計(jì)就是把錢(qián)的事情說(shuō)清楚。

——案例：從優(yōu)生活面館的三張報(bào)表學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要素與核算規(guī)則

2.2、資產(chǎn)負(fù)債表與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)系

要點(diǎn)：錢(qián)從哪里來(lái)，又到哪里去了，必須弄清楚；

——案例：2017年1月1日，張三、李四和王二設(shè)立AB公司，編制AB公司資產(chǎn)負(fù)債表。

2.3、利潤(rùn)表與企業(yè)盈利模式

要點(diǎn)：管理者要懂得公司憑什么盈利，做事之前算算會(huì)不會(huì)賺錢(qián)就對(duì)了。

——案例研討：從BC公司利潤(rùn)表分析BC公司盈利模式

2.4、現(xiàn)金流量表與企業(yè)現(xiàn)金流管理

要點(diǎn)：今年是收到的錢(qián)多還是花出去的錢(qián)多，這是關(guān)鍵。

——案例研討：CD公司現(xiàn)金流量表與CD公司現(xiàn)金流管理

C3 HR量化管理公司績(jī)效

3.1、HR深入理解公司業(yè)務(wù)

（一）HR如何理解銷(xiāo)售收入？

案例1：賣(mài)多少包子店才盈虧平衡？

工具2：業(yè)務(wù)的量本利分析法

場(chǎng)景應(yīng)用1：量本利分析幫助HR績(jī)效管理目標(biāo)設(shè)定

（二）HR如何理解毛利率？

場(chǎng)景應(yīng)用2：毛利率如何用在HR的績(jī)效考核上

案例2：某公司的基于業(yè)務(wù)毛利率考核方案

（三）、從財(cái)務(wù)視角設(shè)計(jì)KPI，引導(dǎo)正確的績(jī)效行為

1、HR的地盤(pán)能自己做主嗎？

場(chǎng)景應(yīng)用3：利潤(rùn)表上的凈利潤(rùn)在HR考核中的誤區(qū)

2、大部分HR不知道財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的勾稽關(guān)系

場(chǎng)景應(yīng)用4：如何從財(cái)務(wù)角度來(lái)做HR成本表

（四）杜邦分析法－HR與財(cái)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)（實(shí)操演練，帶筆記本電腦）

案例3：杜邦分析方法與績(jī)效管理實(shí)踐案例

應(yīng)用5：杜邦分析法用在HR的績(jī)效改進(jìn)上

C4 HR的財(cái)務(wù)思維與數(shù)據(jù)分析能力訓(xùn)練

一、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與公司戰(zhàn)略鏈接

（一）HR從發(fā)展戰(zhàn)略解讀財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

案例4：某企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標(biāo)、績(jī)效考評(píng)與薪酬制度？

（二）HR與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)－HR的動(dòng)態(tài)增量數(shù)據(jù)

1、HR拿到的數(shù)據(jù)和呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)據(jù)是兩回事，如何處理？

案例5：去年人工成本率是8.3%，今年是9.2%，人工成本增加在哪些科目上，對(duì)業(yè)務(wù)是什么影響？

2、人工成本結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。

工具4： HR業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析圖

二、HR洞察：危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)管控

（一）HR指標(biāo)預(yù)警

1、業(yè)務(wù)儀表盤(pán)—預(yù)警業(yè)務(wù)進(jìn)展（應(yīng)用5）---實(shí)操演練，帶筆記本電腦

2、KPI儀表盤(pán)－預(yù)警項(xiàng)目進(jìn)展的指標(biāo)

3、人工成本率－預(yù)警人效提升的指標(biāo)

（二）HR人才預(yù)警

C5 HR創(chuàng)造價(jià)值

5.1、通過(guò)KPI引導(dǎo)管理行為，提升公司價(jià)值

（一）存貨管理KPI設(shè)計(jì)

案例6：存貨成本結(jié)構(gòu)要素與KPI設(shè)計(jì)？

（二）個(gè)稅籌劃

工具5：年終獎(jiǎng)計(jì)稅

（三）應(yīng)收賬款成本與KPI設(shè)計(jì)

應(yīng)收賬款就是妨礙資金流動(dòng)的老鼠屎，必須防微杜漸；

案例7：應(yīng)收賬款如何毀掉一個(gè)公司

5.2、HR如何提升公司的價(jià)值

案例8：陳老師咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)案例綜合研習(xí)

陳老師

陳代友老師，15年民企、外企高層工作經(jīng)驗(yàn)與6年企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)歷，跨專(zhuān)業(yè)、跨行業(yè)的工作背景，鑄就課程品質(zhì)及其實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，所有課程都是基于管理實(shí)務(wù)現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)上結(jié)合世界500強(qiáng)最佳實(shí)踐案例，提出解決問(wèn)題之道。互動(dòng)+情景練習(xí)+案例分析+課堂問(wèn)答的講授模式，達(dá)到學(xué)以致用的目的

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