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授課對(duì)象：

培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理或主管、培訓(xùn)師、內(nèi)部培訓(xùn)師。

課程背景：

每逢年底，對(duì)于很多培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)，最痛苦的事情莫過(guò)于制定培訓(xùn)計(jì)劃了。而無(wú)論你是新上任的＂小白＂還是久經(jīng)沙場(chǎng)的＂老司機(jī)＂相信此刻的你，臉上一定有個(gè)大寫(xiě)的囧字。那么今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下那些正在或?qū)⒁_你的痛！

1. 我是新手，培訓(xùn)計(jì)劃到底要寫(xiě)些什么呀？

2. 我是老手，每次制訂了培訓(xùn)計(jì)劃都不會(huì)按這個(gè)做的，價(jià)值真的大嗎？

3. 但凡收集各部門(mén)需求都是太個(gè)性化，可我就這幾桿槍，到底該聽(tīng)誰(shuí)的？

4. 年度預(yù)算定高了吧，老板不批！定低了吧，真不夠用呀？

5. 真想看看那些好的培訓(xùn)計(jì)劃長(zhǎng)什么樣？

如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員看到書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃的全景圖，更讓你的培訓(xùn)計(jì)劃做到上接戰(zhàn)略下接績(jī)效，真正可落地可執(zhí)行！

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.了解培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)的原因及培訓(xùn)計(jì)劃背后引發(fā)的思考邏輯

2.了解企業(yè)發(fā)展規(guī)律及培訓(xùn)的意義與價(jià)值

3.掌握對(duì)未來(lái)的規(guī)劃能力，能夠從重多事件中精準(zhǔn)定位目標(biāo)與方向

4.掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法，讓書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃不再成為困擾培訓(xùn)管理者的痛

5.掌握如何與戰(zhàn)略對(duì)接，在戰(zhàn)略層面實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值

課程大綱：

一、培訓(xùn)計(jì)劃要遵循的原則是什么？

1.4W1H原則及定義

WHY-明確計(jì)劃起草目的

When-確定計(jì)劃起草時(shí)間

WHO-定位計(jì)劃受眾對(duì)象

WHAT-整理計(jì)劃展示內(nèi)容

How-演繹完美落地方案

游戲：寫(xiě)出你人生的計(jì)劃——從工作、情感、個(gè)人

小組共創(chuàng)：寫(xiě)一份這2天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并展示

二、破解培訓(xùn)計(jì)劃上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的招式？（WHY）

1.解決培訓(xùn)計(jì)劃根上的幾個(gè)問(wèn)題

了解公司戰(zhàn)略的途徑

收集培訓(xùn)需求的手段

明確培訓(xùn)目標(biāo)的方法

共識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)的策略

互動(dòng)：寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃的原因？

三、快速發(fā)展的企業(yè)給培訓(xùn)計(jì)劃制定帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)？

1.整合時(shí)間緊帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)（WHEN）

重新定義書(shū)寫(xiě)時(shí)間的方法

互動(dòng)：培訓(xùn)計(jì)劃要什么時(shí)候?qū)?

2.信息不對(duì)稱帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

采用另類調(diào)研法（六個(gè)盒子組織診斷）

互動(dòng)：調(diào)研的方法有哪些？

案例：一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的組織診斷

四、如何讓你的培訓(xùn)計(jì)劃不僅僅滿足組織的個(gè)別人群？（WHO）

1.80-20-10原則

案例：來(lái)自兩個(gè)部門(mén)的團(tuán)建引發(fā)的決策占比？

五、基于滿足戰(zhàn)略與績(jī)效的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)如何設(shè)計(jì)？（WHAT）

1.本年度展示3步法

目標(biāo)及完成情況展示法（理性方面）

達(dá)成與未達(dá)成原因分析及解決方案展示法（理性方面）

團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀業(yè)績(jī)展示法（感性方面）

測(cè)試：本年度展示3步法是？

小組討論：目標(biāo)未達(dá)成，我的計(jì)劃要如何寫(xiě)？

2.跨年度展示6步驟

第一步：進(jìn)行背景描述

背景描述的原則

第二步，目標(biāo)展示的技巧

顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)應(yīng)如何設(shè)置

案例:美菜戰(zhàn)略之千城千億

第三步，年度排期計(jì)劃表的應(yīng)用

計(jì)劃表排期必殺技——滿足3排1不排1注意

案例:請(qǐng)不到嘉賓的那些日子

案例:城市總的不同來(lái)源

互動(dòng)：你的培訓(xùn)計(jì)劃與真實(shí)實(shí)施差異大的原因是？

討論：是應(yīng)先定位人群還是先開(kāi)發(fā)課程？

第四步：年度計(jì)劃表的基本格式解析

EXCEL展示法

WORD+EXCEL展示法

第五步：展示你的團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)采

如何讓團(tuán)隊(duì)跨年的成長(zhǎng)與規(guī)劃更清晰

1)讓271排名發(fā)揮其最大的價(jià)值

2)團(tuán)隊(duì)內(nèi)不同角色的賦能方法

如何制定出可支撐計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)管理規(guī)章

制度

1)獎(jiǎng)勵(lì)制度的制定方法

2)懲罰制度的制定方法

第六步：說(shuō)明你要的資源與支持

提出人員需求的方法

提出預(yù)算需求的技巧

測(cè)試：跨年度展示6步驟是？

測(cè)試：書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃的4W是什么

互動(dòng)：書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃你認(rèn)為最難的是什么？

小組共創(chuàng)：基于組內(nèi)一名學(xué)員的公司現(xiàn)狀，制定出一份培訓(xùn)計(jì)劃并展示

六、如何讓你的計(jì)劃出彩？（HOW）

1.學(xué)會(huì)用刪除的藝術(shù)，讓你的計(jì)劃更對(duì)焦

回顧篇可刪除的場(chǎng)景有哪些？

小組討論：年終總結(jié)寫(xiě)過(guò)了還要不要再寫(xiě)一遍？

所需資源篇可刪除的場(chǎng)景有哪些？

小組討論：人與錢(qián)你更在意哪個(gè)？（如沒(méi)有資源你要如何做的更好？）

自我成長(zhǎng)篇可刪除的場(chǎng)景？

小組討論：寫(xiě)什么最能展示你的成長(zhǎng)？

七、怎樣的演繹助你萬(wàn)事俱備？(贈(zèng)送彩蛋)

匯報(bào)前的三進(jìn)三出原則

匯報(bào)中的收放原則

匯報(bào)后的復(fù)盤(pán)原則

測(cè)試：三進(jìn)三出原則是什么？

小組共創(chuàng)：學(xué)習(xí)收獲與心得并展示

孫老師

教育及資格認(rèn)證：

高級(jí)講師

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司）高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過(guò)500人次。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

美的，DELL，聯(lián)塑集團(tuán)，亞材門(mén)窗，瑞貝卡，立白，六神，美加凈，佰草集，唯品會(huì)，好大夫網(wǎng)、八維通科技有限公司、北京中融信息技術(shù)有限公司、北京國(guó)信創(chuàng)新科技有限公司、中國(guó)采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)、中國(guó)名企排行網(wǎng)、中國(guó)搜標(biāo)網(wǎng)、銀川重點(diǎn)企業(yè)、四川通信設(shè)計(jì)研究院、中建設(shè)計(jì)院、藝龍旅行網(wǎng)、去哪網(wǎng)、美菜網(wǎng)、河貍家、阿里巴巴、滄州市局供電、長(zhǎng)春電力、瑞安供電、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、中建鐵投、晉城煤礦、浙大總裁班、北京大學(xué)總裁班、百合網(wǎng)，云學(xué)堂、凱叔講故事APP，小泰克（美國(guó)玩具品牌Little tikes），小魚(yú)在家、美的，DELL，聯(lián)塑集團(tuán)，亞材門(mén)窗，瑞貝卡，立白，六神，美加凈，佰草集，唯品會(huì)，好大夫網(wǎng)、八維通科技有限公司、北京中融信息技術(shù)有限公司、北京國(guó)信創(chuàng)新科技有限公司、中國(guó)采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)、中國(guó)名企排行網(wǎng)、中國(guó)搜標(biāo)網(wǎng)、銀川重點(diǎn)企業(yè)、四川通信設(shè)計(jì)研究院、中建設(shè)計(jì)院等

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

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