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課程介紹：

緊密結合新形勢下教育培訓的特點和理念，遵循成人學習的規律，把握成人學習的特點，適應當下時代的需要，創 新培訓方式，管理學習過程，促思維碰撞，把思路打開，讓學習發生。多元授課方法，綜合運用講授式、研討式、 案例式、模擬式、體驗式等教學方法，實現教學相長、學學相長。課程根據培訓內容要求和聽眾特點，持續改進教 學方式方法，助推培訓落地和轉化，從認知時代邁向學習轉化時代。

課程收益：

學員收益

教育教學理念

根據成人規律設計授課邏輯 ? 如何設計一堂好課

如何講好一堂課?

設計案例的方法

經驗萃取的路徑

突破創新的課程開發思路

組織受益

幫助梳理作為內訓師的能力框架

讓企業的骨干經驗傳授給更多的人，留住人才 ? 讓知識和經驗以及有價值的信息得到傳承

課程對象

培訓師和培訓管理者，各級骨干以及需分享經驗和授課的人士

課程大綱

導入(30min)

破冰

學習規則建立

如何能夠設計一門好課

第一單元

教育培訓理念梳理

培訓師能力框架和要素

培訓成功的路徑

培訓媒介的使用

第二單元 成人學習與八段錦課 程框架設計(3H)

成人學習規律

成人學習特點

ATM 八段錦課程設計法

設計課程框架

第三單元GAP 課程內容設計 (2H)

內容從何而來

如何根據業務界定培訓內容

如何根據業務需求設計三類內容:

-知識類內容

-技能類內容 - 態度類內容

內容設計的內在邏輯

第一天課程總結 (30 分鐘)

回顧所學與總結，介紹第二天內容安排

第四單元 課程設計的“五行” 原理(2H)

課程設計的“金木水火土”(五行)原理

確定課程目標

練習:擬出自己課題的課程目標

根據課程目標確定課程框架和內容

根據成年人學習特點設計課程形式

課程的過程安排

課程的邏輯設計

第五單元 多元授課方法 (2.5H)

授課呈現技巧

講授能力，示范能力，提問能力，評價能力，反饋能力，總結能力

第六單元 培訓師備課心法 (1H)

備課六大心法

精品課程的要素

如何做起承轉合的準備

課程單元結構的編排與邏輯順序

課程的腳本編寫

總結答疑 (30 分鐘)

總結課程

綜合演練

課后行動計劃

萬老師

擁有 16 年跨國企業管理工作經驗。曾在大型外資制造/服務企業:利星行集團、芬蘭通力電梯、法國馬培德先后擔任 中國區人力資源部高級人才發展經理和培訓經理，培訓中心主管，客戶關系管理，行政管理等職務，擁有不同行業豐 富的人才發展、培養及管理經驗。

授課風格

萬老師開朗活潑，率直坦誠，對學員的需求把握十分敏感，非常關注課堂學員對知識的掌握節奏和進度，帶領學員融 入和參與課堂學習并引發學員自主思考，以將所學轉化為實際應用。“學以致用”，著重于從培訓到績效，根據客戶 業務需求提供各類系統化的培訓解決方案。

專長領域

五星行政管理、時間管理、卓越客服、新任主管、初中高級 TTT，結合實際行政管理工作經驗，根據企業運營特點， 在課程設計中將理論與實際緊密結合，注重實戰，課程極具操作性和指導性，同時輔以充分合理的案例和互動活動引 起大家共鳴和感觸

服務企業

一汽大眾-奧迪、保時捷、克萊斯勒、奔馳金融、上海大眾、大陸汽車、南京布雷博、蘇州匯川技術;南航、東航、廈門 航空;摩根大通銀行、招商銀行、星展銀行、北京宜信;上海標準設計院、雅詩蘭黛、西門子、飛利浦、上海暢聯國際物 流、中法水務、先進裝配、海拉電子;諾華制藥、輝瑞制藥、巴德醫療、諾和諾德;中海油、中原油田、勝利油田

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