企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
生產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課
生產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
【課程編號(hào)】:MKT054654
PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:生產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2023年08月11日 到 2023年08月12日4500元/人
【授課城市】:南京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:南京PMC培訓(xùn),南京生產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn),南京物料控制培訓(xùn)
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課程背景:
很多企業(yè)重視營(yíng)銷,但殊不知,生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)重影響營(yíng)銷的交付。有些企業(yè),因?yàn)樯a(chǎn)跟不上訂單,而賠錢;有些企業(yè),營(yíng)銷利潤(rùn)豐厚,但利潤(rùn)是一大堆庫存。所以有人說,庫存是萬惡之源!
生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制(PMC)在企業(yè)中掌握著企業(yè)生產(chǎn)及物料的總體規(guī)劃及運(yùn)作,直接與資金、物流、信息等相關(guān)聯(lián),同時(shí)與公司各個(gè)部門進(jìn)行交錯(cuò)性的互動(dòng),影響和協(xié)調(diào)著公司的其它部門運(yùn)作,其運(yùn)作好壞直接決定公司盈利成敗。因此PMC部門和相關(guān)管理層必須充分了解:物料計(jì)劃、請(qǐng)購、物料調(diào)度、物料控制、生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)進(jìn)度控制,了解精益生產(chǎn)與價(jià)值流(VSM)圖,降低或消除物流過程中的非增值活動(dòng),并運(yùn)用管理技術(shù)來解決問題。
生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制(PMC)是一個(gè)企業(yè)的“心臟”,在企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中,常存在一些典型問題,這些問題都于PMC時(shí)時(shí)相關(guān),
1、生產(chǎn)計(jì)劃體系混亂,計(jì)劃失去了其指導(dǎo)意義,導(dǎo)致營(yíng)銷人員無法給客戶交代,甚至違約賠償!
2、生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變化,天天救火,物料該來的不來,不該來的了,導(dǎo)致物料庫存積壓,甚至產(chǎn)生一堆呆滯庫存,占用大量資金。
3、對(duì)需求預(yù)測(cè)毫無評(píng)測(cè),只會(huì)照搬,無法建立一致性銷售預(yù)測(cè)。
4、物料需求計(jì)劃(MRP)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要多重元素輸入,但沒有經(jīng)過過濾,導(dǎo)致MRP運(yùn)轉(zhuǎn)輸出結(jié)果存在較大差異,無法指導(dǎo)生產(chǎn)計(jì)劃與物料計(jì)劃作業(yè)。
5、多品種小批量的市場(chǎng)環(huán)境,只能以犧牲庫存為代價(jià)
本課程將從企業(yè)的計(jì)劃體系展開,結(jié)合生產(chǎn)計(jì)劃人員的組織系統(tǒng),針至物料需求計(jì)劃(MRP)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯中的輸入及輸出項(xiàng),逐個(gè)展開討論并進(jìn)行深入分析,最終達(dá)到有效的生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制。參課對(duì)象:
制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃管理人員、物料管理人員、MRP小組人員、物流管理人員以及有志于了解計(jì)劃與庫存控制的人員。
課程目標(biāo):
1、幫助學(xué)員掌握生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的先進(jìn)理念和方法
2、掌握生產(chǎn)計(jì)劃與銷售預(yù)測(cè)的銜接,做出有效的預(yù)測(cè)并轉(zhuǎn)化為一致性銷售預(yù)測(cè)
3、有效提高供應(yīng)鏈管理人員的庫存管理意識(shí),介紹庫存控制體系和主要方法
4、物料需求計(jì)劃MRP運(yùn)行邏輯,提高計(jì)劃的準(zhǔn)確性
5、掌握物料供應(yīng)策略
6、學(xué)會(huì)通過跨部門的溝通與協(xié)作來應(yīng)對(duì)計(jì)劃頻繁變動(dòng)帶來的困擾
參課對(duì)象:
制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃管理人員、物料管理人員、MRP小組人員、物流管理人員以及有志于了解計(jì)劃與庫存控制的人員。
課程大綱:
一 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制基礎(chǔ)
(一)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制貫串供應(yīng)鏈的上下游
1.供應(yīng)鏈的網(wǎng)絡(luò)模型及特征
2.供應(yīng)鏈中誰是核心企業(yè)?
(二)企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃體系
1.市場(chǎng)需求環(huán)境變化及企業(yè)而臨的挑戰(zhàn)
2.企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃體系
(三)企業(yè)的生產(chǎn)類型和計(jì)劃方式
1.制造業(yè)生產(chǎn)類型
2.生產(chǎn)計(jì)劃方式及特點(diǎn)
3.生產(chǎn)過程和計(jì)劃方式
4.產(chǎn)品生命周期和計(jì)劃策略
二 生產(chǎn)計(jì)劃與物控的角色和功能
(一)PMC的組織架構(gòu)及工作重點(diǎn)解析
1.兩種典型的組織架構(gòu)
2.PMC的工作重點(diǎn)解析
3.生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)的競(jìng)爭(zhēng)力
(二)生產(chǎn)計(jì)劃人員的目標(biāo)及角色
(三)PMC在公司中的地位
1.PMC與其它部門的關(guān)系
2.思考:跨部門協(xié)作不良的問題及對(duì)策
3.如何塑造PMC核心地位
三 需求預(yù)測(cè)管理
案例:習(xí)以為常的需求預(yù)測(cè)
(一)需求預(yù)測(cè)是供應(yīng)鏈運(yùn)作的核心依據(jù)
1.無預(yù)測(cè)-巧婦難為無米之炊
2.預(yù)測(cè)與計(jì)劃的相互關(guān)系
3.需求預(yù)測(cè)的要點(diǎn)和原則
4.案例:不同的生產(chǎn)策略帶來的影響
(二)影響需求的各要素及其相互關(guān)系
1.市場(chǎng)的需求特征
2.影響物料需求不確定的因素及對(duì)策
3.牛鞭效應(yīng)及弱化之道
4.影響企業(yè)的主要因素及對(duì)策
(三)預(yù)測(cè)的方法(定性、定量)
1.定性預(yù)測(cè)的方法(優(yōu)、缺點(diǎn))
2.定量預(yù)測(cè)的方法(優(yōu)缺點(diǎn))
3.案例及應(yīng)用
(四)一致性預(yù)測(cè)與銷售運(yùn)營(yíng)計(jì)劃(S&OP)
1.客戶需求預(yù)測(cè)系統(tǒng)建立
2.S&OP銷售與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的運(yùn)用
3.在公司內(nèi)如何建立一致性銷售預(yù)測(cè)?
4.案例
四 物料需求計(jì)劃
(一)MRP運(yùn)行邏輯
1.獨(dú)立需求與相關(guān)需求
2.MRP是如何運(yùn)行的
3.MRP在運(yùn)行中常見問題及見解
(二)能力需求計(jì)劃(產(chǎn)能規(guī)劃)
1.產(chǎn)能策略之規(guī)劃
2.能力需求計(jì)劃解決的問題
3.產(chǎn)能計(jì)劃分類
4.物料需求計(jì)劃與能力需求
5.中短期產(chǎn)能規(guī)劃及注意問題點(diǎn)
6.案例:M公司的產(chǎn)能計(jì)劃
(三)瓶頸對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃和進(jìn)度的影響及改善
1.約束理論內(nèi)涵
2.約束項(xiàng)管理步驟
3.約束項(xiàng)識(shí)別及主要約束項(xiàng)分析與管理
4.練習(xí):約束項(xiàng)識(shí)別與改善
(四)主生產(chǎn)計(jì)劃
1.主生產(chǎn)計(jì)劃的意義及作用
2.主生產(chǎn)計(jì)劃的對(duì)象及在不同生產(chǎn)策略中的運(yùn)用
3.主生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)間基準(zhǔn)
4.主生產(chǎn)計(jì)劃與產(chǎn)品計(jì)劃的關(guān)系
5.主生產(chǎn)計(jì)劃的制作及注意點(diǎn)
6.練習(xí)
(五)物料清單
1.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹
2.工程BOM與量產(chǎn)BOM的區(qū)別在哪?
3.ECN有效管理
(六)信息系統(tǒng)的有效支持
1.信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程圖
2.大數(shù)據(jù)帶來的優(yōu)勢(shì)
3.大數(shù)據(jù)給生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制帶來的幫助
五 精益車間排程與追蹤
(一)如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃精準(zhǔn)化,科學(xué)化?
1.為何難以制定出好的生產(chǎn)計(jì)劃?
2.生產(chǎn)計(jì)劃編制要重點(diǎn)考慮哪些要素?
3.生產(chǎn)計(jì)劃順序有哪些參考原則?
4.生產(chǎn)計(jì)劃排程的方法
5.練習(xí):生產(chǎn)排程,如何做一個(gè)可執(zhí)行的生產(chǎn)計(jì)劃排程?
(二)精益排程計(jì)劃
1.精益生產(chǎn)排程VS傳統(tǒng)排程
2.多品種小批量生產(chǎn)有哪些特點(diǎn)?
3.識(shí)別和消除工廠中常見的浪費(fèi),增加價(jià)值
4.精益生產(chǎn)計(jì)劃到物料需求計(jì)劃
5.精益生產(chǎn)計(jì)劃的下達(dá)點(diǎn)在哪里?
6.哪些地方可以采用拉動(dòng)系統(tǒng)或連續(xù)流
(三)生產(chǎn)計(jì)劃排程變更
1.計(jì)劃沒有變化快的影響因素是什么?
2.急件訂單應(yīng)對(duì)技巧
3.快速響應(yīng)內(nèi)外部各種因素的變化調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃
4.生產(chǎn)計(jì)劃變更時(shí)機(jī)及管理
(四)生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度管控方法
1.進(jìn)度管制范圍及進(jìn)度控制點(diǎn)在哪?
2.生產(chǎn)進(jìn)度管控常用方法有哪些?
3.如何讓生產(chǎn)部門切實(shí)執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃?
4.跨部門生產(chǎn)進(jìn)度控制七步驟
5.案例: “GPS”有效定位生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度
六 物料的有效控制
(一)良好倉儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的基礎(chǔ)
1.目視化管理倉庫物料
2.目視化管理具體做法
3.導(dǎo)致庫存數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的原因有哪些?
(二)盤點(diǎn)管理
1.建立正確的盤點(diǎn)流程:PDCA
2.針對(duì)不同的物料,確定合理的盤點(diǎn)頻率
3.循環(huán)盤點(diǎn)和定期盤點(diǎn)
4.盤點(diǎn)差異分析處理
(三)物料供應(yīng)管理策略
1.物料短缺的原因分析及對(duì)策
2.供應(yīng)商分類管理策略
3.何為風(fēng)險(xiǎn)物料?
4.物料訂購的幾種策略?
5.采購訂單跟進(jìn)控制方法
6.如何通過“”4+1“確保供應(yīng)商交貨期?
(四)有效的庫存控制
1.庫存的形態(tài)及種類
2.庫存管理的目標(biāo)及庫存成本解析
3.庫存周轉(zhuǎn)率的正確核算
4.產(chǎn)生庫存的根本原因是什么?
5.庫存控制的有效方法
6.ABC分類作用及分類策略
7.定量與定期庫存控制以及EOQ
8.安全庫存
9.VMI
10.呆滯料的處理
11.庫存分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)與撰寫
七 結(jié)束語
1.課程總結(jié)
2.行動(dòng)計(jì)劃
王老師
教育背景:
--畢業(yè)于加拿大皇家大學(xué)MBA
--國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證資格
--國(guó)家采購師資格認(rèn)證培訓(xùn)講師
--國(guó)家物流師資格認(rèn)證培訓(xùn)講師
--西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師
--企業(yè)“最佳培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號(hào)
--理財(cái)規(guī)劃師
經(jīng)驗(yàn)概述:
10多年世界五百強(qiáng)外資企業(yè)綜合供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn),曾任職于世界知名企業(yè)擔(dān)任供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購經(jīng)理、精益生產(chǎn)及價(jià)值流經(jīng)理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、項(xiàng)目管理、企業(yè)講師等職務(wù)。不僅具備深厚的理論知識(shí),而且以豐富的實(shí)踐運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)見長(zhǎng)。有多年培訓(xùn)和咨詢工作經(jīng)驗(yàn),涉及汽車零部件、移動(dòng)通訊、電子、塑膠、沖壓、噴涂和表面裝飾、組裝、化學(xué)品等。
授課風(fēng)格和形式:
--針對(duì)受眾實(shí)際文化背景,行業(yè)特點(diǎn)和興趣授課
--能將自身的管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的需求,深入淺出地將供應(yīng)鏈的知識(shí)有效傳授
--講課生動(dòng),實(shí)用性強(qiáng),課程內(nèi)容貼切工作內(nèi)容
--講究互動(dòng),目的明確,引導(dǎo)學(xué)員思考學(xué)習(xí)
--知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與
服務(wù)過的部分客戶公司:
--江蘇開德電氣設(shè)備制造有限公司
--北美聯(lián)通訊科技(蘇州)有限公司
--歐勝高空升降平臺(tái)設(shè)備制造(常州)有限公司
--新宇航空制造(蘇州)有限公司
--無錫萬泰機(jī)械進(jìn)出口有限公司
--通用電氣傳感與檢測(cè)(常州)有限公司
--吉絲特汽車安全部件(常熟)有限公司
--美特達(dá)機(jī)械(蘇州)有限公司
--華邦光美
--昆山麥格納汽車系統(tǒng)有限公司
--昆山埃維奧電機(jī)有限公司
--AMD Technologies (China) CO.LTD
--太極半導(dǎo)體(蘇州)有限公司