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戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理—向管理要經(jīng)營(yíng)結(jié)果

【課程編號(hào)】:MKT055589

【課程名稱】:

戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理—向管理要經(jīng)營(yíng)結(jié)果

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年03月06日 到 2025年03月07日4880元/人

2024年03月21日 到 2024年03月22日4880元/人

2023年05月25日 到 2023年05月26日4880元/人

【授課城市】:武漢

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理—向管理要經(jīng)營(yíng)結(jié)果相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:廣州 蘇州

【課程關(guān)鍵字】:武漢戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)

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課程介紹

近40年,各大企業(yè)都在學(xué)管理,西方的管理哲學(xué)也如雨后春筍般涌出,不管是否在西方地位如何,在中國(guó)總能開(kāi)辟出一片市場(chǎng)。但今天,我們需要重新審視下,學(xué)這么多的管理工具目的是什么?為了學(xué)習(xí)?為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?不忘初心,牢記使命告訴我們,學(xué)習(xí)管理的目的是為了更好的經(jīng)營(yíng)企業(yè),檢驗(yàn)管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是市場(chǎng),而市場(chǎng)中是否能夠存活,或者存活的更好就要看經(jīng)營(yíng),所以管理是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的!

課程收益

了解企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的沖突壁壘;

了解從管理者到經(jīng)營(yíng)者的障礙;

掌握策略與戰(zhàn)略的要點(diǎn);

掌握組織能力提升的要點(diǎn);

掌握組織執(zhí)行的要點(diǎn);

掌握賦能員工的要點(diǎn)。

課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、建議企業(yè)老總帶中高層團(tuán)隊(duì)參加效果會(huì)更好。

課程大綱

第一單元:回歸經(jīng)營(yíng)看管理

1、經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是什么?

降本增效的核心需求

2、管理在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的作用;

3、管理是如何為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的;

用效率和效能推動(dòng)收入降低成本

4、新時(shí)代下對(duì)管理者的新要求;

結(jié)果導(dǎo)向—以成敗論英雄

快速成長(zhǎng)—“雙循環(huán)”的必然發(fā)展速度

無(wú)試錯(cuò)空間—可以試錯(cuò),但代價(jià)自己負(fù)責(zé)

無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)—未來(lái)有更多的不確定性

5、從管理者邁向經(jīng)營(yíng)者的障礙

障礙一:總關(guān)心策略,卻不關(guān)心戰(zhàn)略

障礙二:總注重信任,卻不忽略能力

障礙三:總督促執(zhí)行,卻不在乎賦能

第二單元:要策略,更要戰(zhàn)略

1、什么是戰(zhàn)略?

戰(zhàn):做什么

略:不做什么

2、管理與戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)的關(guān)系;

3、戰(zhàn)略五察;

趨勢(shì)

客戶

競(jìng)品

機(jī)會(huì)

自身

4、戰(zhàn)略選擇的同步化;

差異化

低成本

聚焦化

5、戰(zhàn)略規(guī)劃的兩個(gè)要點(diǎn)

增加

減少

剔除

創(chuàng)造

6、以經(jīng)營(yíng)的角度制定商業(yè)模式

要素

關(guān)系

場(chǎng)景

7、以管理的角度服務(wù)商業(yè)模式

第三單元:要信任,更要能力

1、從管理角度看組織能力

員工思維

員工能力

員工治理

2、從經(jīng)營(yíng)角度看組織能力

組織文化

組織愿景

組織使命

3、構(gòu)建組織能力的文化;

4、構(gòu)建組織能力的愿景;

5、構(gòu)建組織能力的使命;

第四單元:要執(zhí)行,更重視賦能

1、員工執(zhí)行力=管理者的賦能;

賦:不是給予,更是推動(dòng)

能:不是能力,更是能量

2、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的最后一公里;

再好的將軍也需要戰(zhàn)馬的支持

3、聚焦重要目標(biāo);

重要戰(zhàn)略目標(biāo)矩陣

4、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

我做什么才能達(dá)成目標(biāo)

5、堅(jiān)持規(guī)律性問(wèn)責(zé)

6、采取激勵(lì)性積分

薛老師

教育及資格認(rèn)證

中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會(huì)研究中心委員

商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官

美國(guó)ISOL國(guó)際學(xué)習(xí)組織協(xié)會(huì)成員

ALOM公司問(wèn)題分析與解決授權(quán)導(dǎo)師

九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師

管理者成長(zhǎng)地圖研發(fā)項(xiàng)目組首席導(dǎo)師

授課風(fēng)格:

深入淺出,通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合;

突出實(shí)用,BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見(jiàn),每個(gè)理念必須有工具落地;

角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來(lái)。

薛老師注重課程實(shí)用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開(kāi)發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);

用語(yǔ)言來(lái)豐富、用姿態(tài)來(lái)輔助、用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固;

培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例,實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識(shí)性與操作性并重,強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí),引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn),快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

課程特色:

1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹,保持較高現(xiàn)場(chǎng)滿意度與返聘率

2.專業(yè)眼光犀利:快速診斷企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題原因,及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙點(diǎn)

3.用相聲演繹課程:短小的比喻直擊管理難點(diǎn),用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯

4.實(shí)踐為王:?jiǎn)栴}導(dǎo)向(帶問(wèn)題來(lái)上課,帶著思路或方法回)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名:戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理—向管理要經(jīng)營(yíng)結(jié)果(武漢)

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