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向華為學習:高效執行力提升企業核心競爭力

【課程編號】:MKT058823

【課程名稱】:

向華為學習:高效執行力提升企業核心競爭力

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執行力培訓

【時間安排】:2025年10月10日 到 2025年10月11日3800元/人

2024年10月25日 到 2024年10月26日3800元/人

【授課城市】:東莞

【課程說明】:如有需求,我們可以提供向華為學習:高效執行力提升企業核心競爭力相關內訓

【其它城市安排】:廈門 廣州

【課程關鍵字】:東莞執行力提升培訓

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課程介紹

前霍尼韋爾首席執行官博西迪曾說過:“企業戰略的真正挑戰并不是在理論層面,而是在現實執行當中。問題的關鍵就在于你是否具有執行力,而這也正是不同企業優劣的分水嶺。”任正非也說公司發展的基本邏輯,就是方向大致正確,組織充滿活力。戰略思維和執行系統建設,是所有企業管理層必須具備的兩項核心能力,這樣才能保證戰略一致性,力出一孔,利出一孔。可往往在實際工作中,大多數企業在執行上都出現以下問題——

有了戰略,卻沒有好的流程和工具,也沒有可以支撐的人才

在安排工作的時候,總是會有部分員工抵觸分配的任務,做事沒有積極性,也不主動

工作不追就沒有結果,總是在截止的最后一刻才完成

針對以上問題,我們特邀原華為高級項目經理、產品總監馮南石先生,與我們一同分享《學華為拿結果——高效執行力提升企業核心競爭力》的精彩課程。本課程結合華為公司的BLM系統,深度分析企業執行力亂象,通過對個人執行力提升系統模型和組織執行力提升系統模型的講解,幫助學員真正理解執行力差背后的根因,并給到改善的工具。

課程收益

【企業收益】

1、幫助企業構建一套從戰略到執行的系統;

2、提升企業整體效能,找到從個人到組織高效執行的根本動因;

3、幫助企業提升高效能團隊與組織的核心競爭力。

【崗位收益】

1、掌握提升團隊執行力系統模型的關鍵要素

2、掌握提升領導力的關鍵要素

3、掌握使團隊成員在短時內提升執行力的技巧

課程特色

源于華為BLM模型理論,在華為得到有效驗證。

課程通過大量的案例分析幫助學員在實際情境中發現執行力差背后的不同原因。

通過大量工具方法幫助學員提升管理能力。

課程對象

企業總經理、副總、總監、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的從專業人才轉型到管理人員等

課程大綱

【課程導入】:張經理的團隊執行問題出在哪里?

第一部分:認識執行力

一、分析企業執行力亂象

1、核心產品脫離市場需求

2、戰略目標缺少人力支撐

3、創新產品缺乏財務能力

4、運營生產沒有組織保障

5、公司業績離開業績薪酬

二、分析團隊執行力亂象

1、員工不知道干什么

2、員工不知道怎么干

3、干起來不順暢

4、干好了沒好處,干不好沒壞處

三、執行力概要

1、定義:執行力應該成為一家公司的戰略和目標的重要組成部分,它是目標和結果之間“缺失的一環”

2、華為的執行系統BLM模型介紹

3、執行力四大特征:系統性、全員性、操作性、堅韌性

4、執行力的三個流程:戰略流程、運營流程,人員流程

四、解決執行力問題的宏觀思路

1、高層執行力:戰略明確、步驟清晰

2、中層執行力:轉換角色、激活團隊

3、基層執行力:增加動力,減少阻力

【案例研討】:華為的成功秘訣:三分戰略、七分執行,正確的戰略是打仗打出來的。

【案例研討】:杰克.韋爾奇如何解決GE的執行力問題?

第二部分:個人執行力提升

一、個人執行力低下的六大原因

1、為誰工作不清晰

2、有了目標沒行動

3、工作之前不準備

4、進度總是往后拖

5、凡事都要自己做

6、完成之后不總結

二、個人執行力概要

1、什么是個人執行力?——有效利用資源,保質、保量、按時把目標轉化成結果的能力

2、執行力三要素:能力、意愿、結果

3、個人執行力提升系統模型分析

(1)高效的溝通

(2)明確的目標和階段性目標

(3)詳細的計劃

(4)時間管理技巧

(5)大量的行動

(6)堅持到底

(7)不斷更新

第三部分:組織執行力提升

一、中層執行力提升關鍵要素分析

1、心態方面:不想嚴格管理

2、缺少科學的監督考核機制

3、執行的過程過于繁瑣

4、缺乏目標管理及任務分解方法

5、缺乏團隊文化建設

6、缺乏高效的激勵及獎懲制度

二、組織執行力概要

把戰略、決策轉化成結果的滿意度、精確度以及速度,是一項系統工程,是管理的不斷優化,是文化的建設與演進。

三、中層執行力提升系統模型分析

1、理解上級意圖

【公司戰略澄清和戰略解碼】

2、設定工作重點

【工具】:季度重點工作和月度重點工作模板

3、明確執行抓手

【實操】:目標分解工具OGSMT

【工具】:計劃預案分析表

4、建設執行組織

(1)基于關鍵任務的排兵布陣方法

(2)基于關鍵任務的員工能力提升方法

(3)基于關鍵任務的組織氛圍營造方法

5、付諸實際行動

6、校正執行偏差

(1)里程碑管理法

(2)三三制滾動監控法

7、確保執行成果

8、完善執行體系

【復盤四步法】

【案例研討】:為什么要設定里程碑目標?

【案例研討】:如何優化群體行為規范?

【案例研討】:PDCA循環在管理中的應用(模板)

【案例研討】:某500強公司非物質激勵實例

【案例研討】:華為某項目目標分解到計劃執行實例(模板)

【案例研討】:某高科技企業A事業部年度經營計劃管控實例

馮老師

原華為高級項目經理、產品總監

實戰經驗——2000-2004年任華為研發部和海外事業部售前技術經理、大項目經理,帶領20人的項目團隊負責通信產品研發、技術應標支持、產品方案宣講等工作。2004-2006年任華為區域產品總監,帶領30人的技術團隊負責產品推廣及銷售等工作;同時,兼任華為培訓中心(華為大學)講師,為華為成功培養了近200名優秀的中層管理者。

專業背景——AACTP國際認證行動學習教練、暢銷書《華為高效工作法》作者。

授課特點——堅持從理論到具體執行方法、步驟和工具;課程融理念、技巧、案例為一體,授課深入淺出、案例豐富、以互動性強見長。

主講課程——從技術走向管理、向華為學習:高效執行力提升企業核心競爭力等。

服務客戶——沃達豐、香港CSL、中國移動、中國電信、美的集團、酷狗音樂、天翼支付、易建科技、華為技術、中興通訊、平安保險、國藥控股、華潤三九、上海通用、一汽大眾、雪松控股、南方航空、深圳創維、萬和集團、中建三局……

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