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職業素養與職業化心態

【課程編號】:NX02455

【課程名稱】:

職業素養與職業化心態

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源培訓

【培訓課時】:1天

【課程關鍵字】:職業素養培訓,職業化心態培訓

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培訓目的:

1、 調整學員正確對待工作與生活的心態,打造陽光心態,服務客戶,創造財富

2、 培養學員積極、主動、激情、責任、付出、感恩的心態和良好的職業素養

3、 培養學員愛崗敬業、挖掘自身工作熱情和潛力、強化團隊合作,建設高績效的團隊

4、 培養學員包容、和諧相處,強化職業化心態、職業化事業的態度認知

5、 培養學員長遠的心態、寬廣的胸懷、敏銳的眼光,工作就是事業,是自己的事業

6、 提升學員的忠誠度、學會珍惜工作、學會在工作中創造業績和最大化利潤

課程導讀:

1、企業的戰略沒有問題,制度沒有問題,可還是難以強大,為什么?——職業化漏洞!

2、個人的專業沒有問題,技能沒有問題,可還是業績平平,為什么?——職業化漏洞!

3、職業化的心態、職業化的禮儀、職業化的工作標準、職業化的溝通技能、職業化的責任心、職業化的事業心、職業化的團結力、職業化得執行力、職業化的EQ力、職業化的創新力。。。。。。。

4、為什么很多人辛苦工作、任勞任怨,卻總是不能給公司帶來核心的價值?

5、為什么很多人形象好、表達能力強、業務技能強,但是心態總是起伏不定,業績難以穩步前進?

6、為什么不少職業人士能夠很好的完成工作任務,卻很難得到客戶的贊賞?

7、為什么很多人遵紀守法,個人能力還可以,但是團隊無法組建,團隊力量無發揮?

8、為什么有的人情緒難以控制,個人職業目標難以實現?

9、職業化心態的培訓已經成為了企業培訓員工的重要課題之一,因為員工心態培訓是企業埋藏著的一座寶藏,潛力巨大!

10、每一個員工就像人身體的每一個細胞,員工心態不健康,企業就會生病,而生病的企業是沒有競爭力的!

培訓對象:

企業各崗位的職務人員

課程特色:

本課程以老師親身的體驗進行授課,以老師的經歷詮釋職業素養和職業化心態的重要性,通過老師自我調整職業化心態,從而實現自我目標的人生之路。

該課程通過工作與生活中的案例進行剖析,系統的講授要成功要實現目標,必須強化職業化心態。

課程由淺入深、采用案例分析、模擬演練、情景話劇、實戰與理論的結合,逐步引導學員改變思維,突破思維,深刻去感悟,最后改變自我的行為習慣

培訓收益:

得到:—— 學員深刻體會職業化心態對自己人生目標影響的重要性。

得到:—— 學員掌握如何調整自我心態,強化職業化心態的塑造。

得到:—— 學員清晰職業化心態的調整方向,清晰工作目標、激發自我潛力,創造財富。

得到:—— 學員清晰只有職業選手才可以在市場中立于不敗之地

課程大綱:

第一部分:感悟人生 反思過去

1、感悟人生

1)女人的一生 2)男人的困惑

3)工作是為了什么 4)生命的意義在哪里

2、互動 找搭檔:傾訴

1)最難忘的一件事

2)自己是一個什么樣性格的人

。。。。。。。

3、一生需要多少錢

4、現代社會的環境

5、我們的思維是否正確

1)反思過去的我,調整現在的我,開拓未來的我

2)成功需要具備哪些條件

第二部分:干擾心態的因素

1、影響自我常見的心態(內)

2、影響自我常見的心態(外)

1)害怕拒絕 2)害怕同行競爭

3)把工作無限期地托延下去 4)無意義的拜訪

5)跟蹤客戶沒有耐性 6)沒有定期給客戶額外的服務

3、六心

自信心 責任心 企圖心 服務心 誠心 恒心

第三部分:貧富的根源

1、看圖思考

2、貧富的根源在哪里?

1)窮是因為窮思想

案例:有的人不善于想象

2)窮人和富人都有夢想,但富人勇于去做,窮人只會幻想

3、制作夢想版并去實現夢想

4、不能盲目 (忙 盲 茫)

互動:三根高壓線

第四部分:職業化陽光心態

1、職業化陽光心態的力量

1)到底是什么讓我們只有這樣的命運

2)心態可以影響一個人的能力

故事:9個人過橋

3)心態可以影響一個人的生理

4)心態好可以讓我們控制情緒

案例:認識什么是情緒

互動:不同情緒的互動

2、職業化陽光心態的內涵

1)不能改變環境就要去適應環境

2)不能改變別人就要改變自己

3)不能改變事情就改變對事情的態度

4、不能向上比較就向下比較

3、職業化陽光心態——職業人的精神糧食和事業動力

1)共贏合作的心態 2)正面而積極的心態

3)自信的心態 4)老板的心態 為自己而做

。。。。。。。。。。。。。。。 9)長遠的心態

第五部分:職業化溝通技能

1、思維的溝通

2、世界上最難的有兩件事

3、突破溝通

1)溝通需要了解人性,正確看待溝通內容

2)溝通建立在尊重的基礎上

。。。。。。。。。。。。。

7)溝通要建立共識 8)溝通需要學會主動

。。。。。。。。。。。。。

12)溝通需要贊美

第六部分:職業化的團隊建設能力

1、 人和動物的區別是什么 2、建設團隊的意義

3、團隊的元素 4、群體與團隊的區別

5、理想團隊的四種角色 6、判斷高績效團隊的標準

7、團隊建設的理念

1)螞蟻精神 2)狼的精神 3)大雁精神

第七部分: 職業化的執行力

1、說到做到,兌現承諾 2、走出任務的陷阱

3、以結果和過程論英雄(不僅關注結果,還要關注過程)

4、職業化的執行需要有價值才是硬道理

5、建立客戶價值鏈 6、建立團隊執行的共同目標和信仰

第八部分:職業化的工作標準

1、良好的工作習慣是職業化的前提

1)批評與自我批評 2)持續改進

3)降本增效 4)客戶滿意

2、自我專業能力的提升

1)建立自我學習系統

2)建立個人知識體系

3)建立自我儲備計劃

3、建立良好的人脈關系

1)尊重上司、關心下屬、照顧平級部門

2)培養合作的團隊

第九部分:職業化的EQ力

1、經常用肯定句對自己說話。 2、用語言表達出你的感受。

3、提醒自己時不要強調負面結果,把不好的事情輕描淡寫地帶過。

4、把每一次失敗當做最糟的和最后的一次。 5、讓隨身物品給你帶來安慰和溫暖。

6、當你覺得做某件事情有困難時,用汽車"預熱法"來調整心情和外部環境。

7、讓快樂的因素影響你。 8、在自己狀態最好時迎接挑戰。

9、找到別人和你的共同處。 10、學會一些簡單的減壓方法

第十部分:職業化的創新力

1、創新力才能締造核心競爭力 2、影響創新力的觀念障礙

3、學習力創就創新力

第十一部分:塑造職業素養與職業化陽光心態的六種方法

方法一:改變態度 方法二:享受過程

方法三:活在當下 方法四:情感獨立

方法五:福由心造 方法六:適應變術

小結:職業素養與職業化心態

第十二部分:設定目標與企業共贏發展

1、設定你在單位發展的目標

1)誰是你學習的目標

2)向他們學習成功的秘訣

3)思考、行動、轉化、超越自我

2、設定自己的宏偉藍圖

1)3年的規劃 5年的規劃 10年的規劃

2)自己退休后想過什么樣的生活

3)近期目標的設定

4)目標的達成

3、擬定詳細的計劃

4、大量的行動和改進

5、堅定信念、永不放棄、超越自我、創造財富

柳老師

名課堂實戰派培訓師、咨詢師,中國2010年度品牌講師、泉州市企業管理顧問團專家、泉州黎明大學經濟學院研究會顧問、仰恩大學經濟學院研究會顧問、泉州師范學院商務協會指導顧問。歷任過部門經理、總監、副總和總經理職務,有數余年企業管理經驗和培訓經驗,對企業的發展瓶頸問題有獨到見解和解決方法。擅長于人才管理培訓。

【培訓學員】

鞋業類:鴻星爾克、喬丹、特步、安踏、匹克、361、八哥、德爾惠、喜得龍、貴人鳥、美克、野力、兆克鞋業、背靠背、金帥威鞋業、腳王、安超鞋業、新紀元鞋、賽馳鞋業、隆鷹、香港步步高、名足、奇安達、超越集團、阿迪王、正大、CBA、Q Sport;富貴鳥、金邁王、美國公牛巨人、豪行、卡丹仕、勁王、索力鞋業金斯克鞋業(花園鞋)、足友鞋業、鴻發集團、海爾兄弟、杰米熊、七波輝、ABC、卡丁、童天、美國駱駝、小兔哥、機器貓、奧特曼、巴巴豆、臺灣紅蜻蜓、紅孩子、澳大利亞CE、小叮當、小兔哥、浙江紅孩子、小兵張嘎、艾斯小熊、酷樂、寶峰拖鞋等。。。。。。。

服裝類:勁霸、利郎、柒牌、七匹狼、九牧王、虎都、富貴鳥男裝、斯得雅、勁都人、虎都、西尼亞、彬伊奴、威蘭西、與狼共舞、賽琪、愛登堡、帝牌、港士龍、斯舒郎、愛都、紀曼喜、西域駱駝、金豪雀、寶威、威鹿、四海龍、香港豪迪丹奴、凱斯特服飾、賽琪服裝、喜盈盈服飾、季季樂童裝、野豹童裝、蓋奇、杰米熊、格林童裝、 新奇達服飾、華鴻服裝、益英服飾、亞洲豹服飾等服裝。。。。。。

食品類:福馬集團、親親、金冠集團、喜多多、安記食品、雅客、盼盼、旺瓜、好鄰居、久久王等企業

建材衛浴類:溪石集團、萬龍、巨龍、九牧、輝煌水暖、中宇、特瓷等。。。。。。

酒店類:榮譽酒店、曼哈頓酒店、泉州酒店、建明酒店、金瑪酒店、愛樂酒店、寶龍酒店等。。。。。

其他類:通達集團、亞倫集團、梅花傘業、宏毅地產、中國郵政、佳銘縫紉、大雄電器、假日國際旅行社、永樂家電、永業家電、金時達鐘表、甲意企業、新藝皮革、大豐包袋、天龍五金、達勝紡織、正翰無紡布、東隆布業、嘉美文具、麥都食品、金龍船食品、煙臺歐美香食品、晉江沃爾瑪等企業。

實戰、幽默、風趣、互動演練、實際案例多、通俗易懂、 善于互動,營造快樂、積極的學習氛圍,深受廣大學員的好評和喜歡。

客戶評價:

柳老師的課風趣幽默,善于引用生活工作中的案例來引導學員;演講風趣、條理清晰、理論和

實踐切合實際、實戰經驗豐富、能夠解決我們實際工作中遇到的問題。

課程生動,引導由淺入深、啟發性強、授課具有激情、風趣、實戰為一體的情景式教學,深受學員的喜歡。

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