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訓(xùn)練目的:

1、8090后在中國(guó)當(dāng)代是一個(gè)非常特殊且重要的群體，在企業(yè)、社會(huì)、家庭中扮演著越來(lái)愈重要的角色，但又飽受爭(zhēng)議。關(guān)注和幫助新生代的成長(zhǎng)成為了一件迫在眉睫的大事。

2、正確和科學(xué)的平衡新生代員工的價(jià)值觀念，認(rèn)識(shí)工作的真正意義，懂得生活的真諦，激發(fā)內(nèi)在潛能和創(chuàng)新意識(shí)。

3、有效管理心態(tài)與情緒，樹(shù)立感恩精神和產(chǎn)生良性的認(rèn)知模式，從內(nèi)到外升華心靈，從而進(jìn)行員工內(nèi)心的自我改革和成長(zhǎng)，生發(fā)智慧！并將其運(yùn)用到日常工作和生活之中，達(dá)到“用心工作、快樂(lè)生活”的最佳狀態(tài)！

訓(xùn)練效果:通過(guò)游戲參與、視頻分享、故事探討、靜思冥想、用心感悟、分組研討等方式，運(yùn)用NLP積極心理學(xué)知識(shí)結(jié)合傳統(tǒng)文化智慧，讓學(xué)員在參與和互動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)自身短板和發(fā)掘自身工作潛力，塑造新的自我并肯定自我，然后確立自我成長(zhǎng)的目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，突破個(gè)人成長(zhǎng)瓶頸，以點(diǎn)到面，由面到體，以體成系的產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，最終達(dá)到團(tuán)隊(duì)的和諧與發(fā)展。

訓(xùn)練形式：

30%的講授，20％的學(xué)員分享，50％的互動(dòng)練習(xí)；西方心理學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化完美結(jié)合，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，授課方式新穎、幽默風(fēng)趣，從內(nèi)到外進(jìn)行改革和塑造，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程對(duì)象：

8090后全體成員

學(xué)員感言：

1、 課程幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)、講的故事也非常有意思，可以參與各種游戲，人心理會(huì)變得平靜，改變很大。

2、 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我第一次真正明白了自己是誰(shuí)，覺(jué)得獲得了力量，也懂得了工作的意義和生活的真諦，謝謝李老師。

3、當(dāng)我聽(tīng)到那條感恩的短信時(shí)，我哭了，想到了千里之外的父母和家人，覺(jué)得自己確實(shí)工作沒(méi)有好好努力，在浪費(fèi)青春，希望從現(xiàn)在起可以用心工作、快樂(lè)生活。

4、每天十個(gè)微笑，每天五個(gè)善念，每天三個(gè)善行，我們都在慢慢改變，原來(lái)幸福和快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。謝謝您，親愛(ài)的李老師，好人一生平安！『短信留言』

課程大綱

第一部分 “我們”的世界

一、 調(diào)查問(wèn)卷

1、 自查：“我們”的狀態(tài)？（形容詞：分析工作與生活誤區(qū)）

2、 標(biāo)簽：“我們”的世界？（一百個(gè)標(biāo)簽選擇，正確引導(dǎo)思想）

3、 剖析：“我們”的幸福？（幸福的員工最快樂(lè)、最高效）

4、 討論：“我們”的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

5、 視頻：《成長(zhǎng)的力量》

二、 暢談心聲

1、 討論：暢談我們的心聲（矯正錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)：個(gè)性、價(jià)值觀、行為模式）

2、 書(shū)寫(xiě)：我們的一天？

3、 心理感知游戲：我的人生誰(shuí)做主？

4、 分享：人生必答題：主動(dòng)=（？？） 被動(dòng)=（？？）

5、 視頻+感知：《天才的狀態(tài)》

三、 生存的意義

1、 反思：人生何“囚”？

2、 感悟：生命的本質(zhì)--成功是從優(yōu)秀員工做起

3、 討論：你為誰(shuí)而工作？

4、 分享：平衡與和諧『工作與生活、物質(zhì)與精神、內(nèi)心與外界』

5、 音樂(lè)+文字：心靈的動(dòng)力

第二部分 心態(tài)與情緒

一、 認(rèn)知：游戲—誰(shuí)在控制我們的思緒？

二、 討論：人生的“消極樹(shù)”和“積極樹(shù)”（ 心態(tài)影響能力、生理：一念之間，天堂與地獄）

三、 分享：良性思維與負(fù)性思維（心理學(xué)感知游戲：內(nèi)心的兩個(gè)小人--太好了與太糟了）

四、 人格分離：見(jiàn)證痛苦——認(rèn)真工作是真正的聰明！（問(wèn)題來(lái)了，老師來(lái)了!）

五、 互動(dòng)游戲：假如今天是我生命中的最后一天

六、 分享：史上最牛的牛秘書(shū)。（心理感知：緊握著的拳頭）

七、 講授：有效管理壓力和情緒的方法

八、 視頻+感知：《生氣有毒？》

第三部分 如何管理你的上司

一、 游戲：我的眼里只有你？

二、 感悟：學(xué)會(huì)換個(gè)角度看你的上司。（鏡像法則：討厭＆喜歡）

三、 分享：我的上司“害”了我？（嚴(yán)厲是一種愛(ài)，苛刻是一種情）

四、 故事：如何管理你的上司（領(lǐng)導(dǎo)力與被領(lǐng)導(dǎo)力）

五、 方法：8090后的生存法則--如何做到“用心工作、快樂(lè)生活”

六、 視頻：《人生的財(cái)富》

第四部分 成長(zhǎng)不煩惱（責(zé)任、愛(ài)、奉獻(xiàn)）

一、 忙？茫？盲？：能力即方向（“我”的人力資源如何獲得？）

二、 游戲：選擇的意義（狀態(tài)、心態(tài)、態(tài)度）

三、 如何祛除8090后自身的缺點(diǎn)、培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)（抱怨與反?。?/p>

四、 視頻欣賞、感悟與討論

1、視頻+感悟：1、幸福？

2、快樂(lè)?

2、討論：選擇的意義

五、 分享+討論：1、企業(yè)員工的“四品”

2、員工工作的“四態(tài)”

3、個(gè)人成長(zhǎng)的“四境”

六、 人生容易走進(jìn)的8大誤區(qū)

七、 獲得幸福與快樂(lè)的方法

八、 視頻感悟：《人生的追尋》

第五部分 感恩課堂

一、愛(ài)的宣言：愛(ài)要大聲說(shuō)（唱）出來(lái)

以小組為單位：1、感恩父母 感謝公司 感恩領(lǐng)導(dǎo) 感謝朋友

2、學(xué)員分享：一句話的感恩宣言

二、愛(ài)的力量：《孝經(jīng)》——人生中最不能敷衍的是父母的愛(ài)和自己的靈魂

百善孝為先：鉆石戒指≠愛(ài)情，房子≠婚姻，腦白金≠溝通

1、調(diào)查：家人的心靈密碼

2、案例：親有疾，藥先嘗

3、分享：孝有四別

4、感悟：一條短信

5、感知：孝是一種心態(tài)，愛(ài)是一種狀態(tài)，心靈保持靜態(tài)，生活需要?jiǎng)討B(tài)，心理就不會(huì)變態(tài)。

三、愛(ài)的布施：感恩——人生旅途免費(fèi)的加油站

你的生日與母親受難日/你的成長(zhǎng)與父母的艱辛/你的迷途與父母的眼淚/你的快樂(lè)與父母的笑臉

分享：人生的五種身份

四、感恩視頻：《跪羊圖》

第六部分 點(diǎn)亮智慧人生

一、 自由問(wèn)答環(huán)節(jié)

二、 合唱：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

三、 行動(dòng)方案

四、 畢業(yè)照

李老師

① 心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練師、8090后管理教練、8090后心智模式研究院院長(zhǎng)、關(guān)注平民教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、中國(guó)新生代『心式管理模式』創(chuàng)始人、世界第三代管理革命心智管理中華區(qū)推廣者 ；

② 歷任教師、編輯、經(jīng)理人、咨詢師、培訓(xùn)師，8年教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

③ 中小企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理顧問(wèn)：獨(dú)創(chuàng)企業(yè)顧問(wèn)四維管理：“心靈管理→思想管理→行為管理→自我管理”，以“望聞問(wèn)切”為診斷工具，以“人、心、行為”為切入點(diǎn)，以“企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)”為核心途徑，提升崗位勝任力，塑造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建立適合中小企業(yè)的管理體系，深受正處發(fā)展期的中小企業(yè)歡迎！

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