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項(xiàng)目管理知識(shí)體系最佳實(shí)踐

【課程編號(hào)】:NX05221

【課程名稱】:

項(xiàng)目管理知識(shí)體系最佳實(shí)踐

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2-3天

【課程關(guān)鍵字】:項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)

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課程背景

根據(jù)2006Standish國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)于在2010年10月份和2011年11月份期間完成的10,000多個(gè)軟件項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn),只有35%的項(xiàng)目能夠在按時(shí)、不超預(yù)算并且能夠滿足原定的需求的前提下完成,而這已經(jīng)比2005年的數(shù)據(jù)有了顯著的改進(jìn),根據(jù)2005年的研究結(jié)果,只有9%的IT項(xiàng)目可以按時(shí)并且不超預(yù)算。某國(guó)際知名汽車品牌的研發(fā)總監(jiān)坦言,一款車型的研發(fā)項(xiàng)目如果延期一天,給整個(gè)企業(yè)帶來(lái)的損失高達(dá)一百萬(wàn)歐元。

項(xiàng)目中最普遍的項(xiàng)目管理問(wèn)題是什么,以及如何有效地解決這些問(wèn)題?這是每個(gè)項(xiàng)目的出資人、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員都急于知道答案的問(wèn)題。在多年的項(xiàng)目管理實(shí)踐中,眾多組織總結(jié)摸索出了很多有價(jià)值的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐,該課程就是通過(guò)分析大量翔實(shí)的行業(yè)項(xiàng)目管理案例,向您介紹成功的項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐以及解決問(wèn)題的工具。該課程由擁有多年項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威人士提供。通過(guò)該課程您將會(huì)學(xué)到一些實(shí)用的項(xiàng)目管理技巧和工具,這些技巧和工具能夠?qū)δ惝?dāng)前的項(xiàng)目和以后的項(xiàng)目立即產(chǎn)生積極的影響。

課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到:你現(xiàn)在需要做什么?該過(guò)程的最佳實(shí)踐是怎樣的?你如何將該過(guò)程的最佳實(shí)踐應(yīng)用到你的實(shí)際項(xiàng)目中去?有哪些技巧、工具和模版可以應(yīng)用?本課程提倡在計(jì)劃制定時(shí)要對(duì)關(guān)鍵項(xiàng)目或項(xiàng)目群角色責(zé)任、目標(biāo)、進(jìn)度以及關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急儲(chǔ)備進(jìn)行全面徹底的理解。

課程特點(diǎn)

授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑

突出“理論”特點(diǎn),注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中理論講解40%,案例分析30%,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn):25%:互動(dòng)答疑5%。

課程收益

組織項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐對(duì)于項(xiàng)目成功的作用

通過(guò)行業(yè)案例分析掌握組織項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的應(yīng)用

科學(xué)的項(xiàng)目管理工具和模版對(duì)于項(xiàng)目管理實(shí)踐的作用

一個(gè)項(xiàng)目提前開(kāi)始和快速完成項(xiàng)目目標(biāo)的最新的計(jì)劃編制過(guò)程

通過(guò)清晰的了解為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所需的工作、時(shí)間和資源情況,更加敏銳地找到工作的重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)定義完備的項(xiàng)目范圍和完成范圍所需的活動(dòng)的共同理解,提高工作效率。

通過(guò)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同目標(biāo)和結(jié)構(gòu)化的工作議程提高生產(chǎn)力

課程模式

中文教學(xué)、面授

分組互動(dòng)

實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

受眾對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)工程師

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

項(xiàng)目群經(jīng)理

制造工程師

運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理

IT從業(yè)人員、市場(chǎng)總監(jiān)

其他直接或者間接參與各行業(yè)項(xiàng)目管理的人士

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)方式

成功項(xiàng)目經(jīng)理的ASK模型

項(xiàng)目經(jīng)理的成功之路

培訓(xùn)日程安排

分組

項(xiàng)目管理知識(shí)自測(cè)題

項(xiàng)目管理知識(shí)體系最佳實(shí)踐

第一單元:項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐概述

什么是項(xiàng)目

案例:項(xiàng)目的特性

項(xiàng)目的制約因素

案例:項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)

小組論劍:項(xiàng)目與研發(fā)項(xiàng)目的特性

小組抉擇:選擇用于小組討論的項(xiàng)目

案例:干系人(Stakeholder)

案例:組織過(guò)程資產(chǎn)VS事業(yè)環(huán)境因素

案例:什么是項(xiàng)目管理

項(xiàng)目管理組織

案例:項(xiàng)目管理的發(fā)展

美國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

中國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

我國(guó)工程項(xiàng)目管理的發(fā)展與現(xiàn)狀

制造業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)狀

案例:項(xiàng)目管理的必要性

案例:項(xiàng)目失敗原因

項(xiàng)目管理的必要性

案例:項(xiàng)目管理-為什么?

小組抉擇:需要多長(zhǎng)時(shí)間完成

案例:項(xiàng)目成功評(píng)價(jià)

案例:成功項(xiàng)目的12個(gè)常見(jiàn)特性

項(xiàng)目成功的常見(jiàn)要素

導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因

影響項(xiàng)目成功的7要素

案例:組織項(xiàng)目管理成熟度模型

案例:OPM3

案例:項(xiàng)目管理成熟度模型是一座橋

案例:項(xiàng)目過(guò)程的“痛苦之谷”

組織變革

組織變革的內(nèi)外部因素

案例:組織變革的目標(biāo)

組織變革的類型

組織生命期理論

組織變革的過(guò)程

案例:組織變革的阻力及其管理

案例:猴子的故事

項(xiàng)目組合、項(xiàng)目群和項(xiàng)目的關(guān)系

最佳實(shí)踐

最佳實(shí)踐依賴于能力和結(jié)果

案例:項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的類別

項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的作用

最佳實(shí)踐與KPI

項(xiàng)目管理過(guò)程組間的關(guān)系

案例:項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域

項(xiàng)目管理過(guò)程映射

第二單元:項(xiàng)目啟動(dòng)階段最佳實(shí)踐

啟動(dòng)過(guò)程的目的

啟動(dòng)過(guò)程組

案例:?jiǎn)?dòng)會(huì)議與開(kāi)工會(huì)議

啟動(dòng)過(guò)程的工具與技術(shù)

案例:SWOT分析

案例:項(xiàng)目選擇的平衡計(jì)分卡

制訂項(xiàng)目章程—項(xiàng)目管理第一個(gè)過(guò)程

啟動(dòng)過(guò)程的交付成果

案例:項(xiàng)目任務(wù)書(shū)(ProjectCharter)

項(xiàng)目目標(biāo)的表述要求

案例:項(xiàng)目目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)—SMART原則

案例:目標(biāo)優(yōu)化矩陣

案例:項(xiàng)目目標(biāo)示例

案例:項(xiàng)目任務(wù)書(shū)(ProjectCharter)

案例:波音737飛機(jī)起落架內(nèi)輪轂項(xiàng)目任務(wù)描述

案例:《送給加西亞的信》

案例:《送給加西亞的信》

案例:送信項(xiàng)目的主要干系人分析

案例:送信項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析

小組實(shí)戰(zhàn):演練與討論

案例:職能型組織

案例:項(xiàng)目型組織

案例:矩陣型組織

項(xiàng)目管理辦公室的作用

案例:項(xiàng)目管理辦公室的等級(jí)

案例:PMO實(shí)施的步驟

案例:PMO實(shí)施該做的頭十件事

案例:PMO實(shí)施不該做的頭五件事

案例:IBM的PMO

案例:古老的寓言故事

TEAM

梅雷迪思•貝爾賓博士

團(tuán)隊(duì)的基本要素

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作有效工作的障礙

案例:優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)特征

案例:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生命期

組成團(tuán)隊(duì)

案例:項(xiàng)目出資人(ProjectSponsor)

案例:項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)和外圍團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)大小與持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短

案例:核心小組的構(gòu)成

案例:職能部門經(jīng)理的角色及義務(wù)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)

核心小組法的優(yōu)勢(shì)

外圍小組的優(yōu)勢(shì)

虛擬團(tuán)隊(duì)最佳實(shí)踐

案例:項(xiàng)目經(jīng)理VS職能經(jīng)理

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任

案例:項(xiàng)目經(jīng)理所處的環(huán)境

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)構(gòu)成

項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)能力框架

案例:技術(shù)出身的項(xiàng)目管理者常見(jiàn)問(wèn)題

一個(gè)共識(shí)

項(xiàng)目復(fù)雜性與項(xiàng)目經(jīng)理分類

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)

激勵(lì)與行為修正

案例:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的九種角色

小組論劍:角色和職責(zé)

案例討論:微軟的項(xiàng)目經(jīng)理

小組論劍:演練和討論

小結(jié):如何啟動(dòng)項(xiàng)目

第三單元:項(xiàng)目規(guī)劃階段最佳實(shí)踐

規(guī)劃過(guò)程的目的

案例:制定項(xiàng)目計(jì)劃的意義

項(xiàng)目計(jì)劃是一種投資而非支出

規(guī)劃過(guò)程組

項(xiàng)目規(guī)劃流程

案例:項(xiàng)目管理計(jì)劃內(nèi)容(推薦)

做好項(xiàng)目記錄

案例:項(xiàng)目規(guī)劃七大謬論

案例:可交付成果(Deliverable)

案例:GJB要求的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程

項(xiàng)目生命期

項(xiàng)目生命周期

案例:項(xiàng)目生命期示例

案例:典型藥品研發(fā)項(xiàng)目的生命期

案例:汽車產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目生命期

案例:系統(tǒng)集成項(xiàng)目生命期示例

案例:MotorolaSPDM-Gate

案例:MotorolaSPDM-Gate(Continued)

案例:IPD-集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

案例:典型IT項(xiàng)目生命周期—瀑布模型

案例:典型IT項(xiàng)目生命周期—V模型

案例:IBMRUP-統(tǒng)一軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程

案例:軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目生命期示例

案例:工程項(xiàng)目生命期示例

案例:物資采購(gòu)項(xiàng)目生命期示例

案例:研發(fā)項(xiàng)目生命期管理最佳實(shí)踐

案例:范圍管理——不多不少

案例:需求跟蹤矩陣

項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)

案例:范圍說(shuō)明書(shū)模板

案例:差不多先生

案例:好的邊界

組織內(nèi)部的項(xiàng)目

案例:《送給加西亞的信》

工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)

WBS的思路

關(guān)于WBS

生成WBS的原則

WBS的四種類型

WBS的分類及優(yōu)缺點(diǎn)

WBS的典型層級(jí)結(jié)構(gòu)

WBS的層級(jí)結(jié)構(gòu)(PMI觀點(diǎn))

小組實(shí)戰(zhàn):對(duì)案例項(xiàng)目進(jìn)行第一級(jí)分解

案例:光電太陽(yáng)系統(tǒng)的WBS

案例:自行車研發(fā)項(xiàng)目的WBS

案例:總承包工程的WBS

案例:IT系統(tǒng)集成工程的WBS

案例:軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的WBS

典型WBS格式I-大綱格式

典型WBS格式II-樹(shù)狀圖

案例:波音X項(xiàng)目某工作包進(jìn)一步分解

對(duì)工作包的任務(wù)描述

小組實(shí)戰(zhàn):繼續(xù)對(duì)案例項(xiàng)目進(jìn)行分解

WBS賬目編碼

案例:責(zé)任分配矩陣RACI與WBS

案例:工作分派的最佳實(shí)踐

WBS詞典示例

案例:完成案例項(xiàng)目WBS編碼及詞典

案例:項(xiàng)目時(shí)間——不快不慢

緊前關(guān)系繪圖法

緊前關(guān)系練習(xí)

估算活動(dòng)資源

案例:不要夸張持續(xù)時(shí)間和成本

三點(diǎn)估算

進(jìn)度計(jì)劃表示方法

用MSProject生成甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖

用MSProject生成PERT圖

表明各種組織職責(zé)的甘特圖

小組實(shí)戰(zhàn):甘特圖練習(xí)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖的討論

案例:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的甘特圖

關(guān)鍵路徑

小組實(shí)戰(zhàn):計(jì)算關(guān)鍵路徑、時(shí)差

緊前關(guān)系練習(xí)

案例:蒙特卡洛(MonteCarlo)技術(shù)

案例:保證計(jì)劃按時(shí)完成的最佳實(shí)踐

項(xiàng)目成本管理定義

案例:成本管理——不勝不費(fèi)

項(xiàng)目成本要素

案例:軟件費(fèi)用與代碼、模塊數(shù)量間關(guān)系

案例:IT項(xiàng)目的11項(xiàng)成本

案例:建設(shè)項(xiàng)目成本組成

項(xiàng)目預(yù)算基礎(chǔ)

案例:管理儲(chǔ)備與應(yīng)急儲(chǔ)備

成本績(jī)效基準(zhǔn)

案例:研發(fā)項(xiàng)目的現(xiàn)金流分析

案例:項(xiàng)目預(yù)算實(shí)例

案例:項(xiàng)目質(zhì)量管理——不好不壞

現(xiàn)代質(zhì)量管理與項(xiàng)目管理的共識(shí)

案例:質(zhì)量第一???

案例:質(zhì)量與“鍍金(GoldPlating)”

案例:風(fēng)險(xiǎn)管理與問(wèn)題管理

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

案例:風(fēng)險(xiǎn)管理——已知?未知?

案例:墨菲定律

案例:風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的內(nèi)容

識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

案例:新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源

識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)

案例:某國(guó)家重點(diǎn)工程的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別(德?tīng)柗疲?/p>

案例:某國(guó)家重點(diǎn)工程的風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)

小組實(shí)戰(zhàn):案例項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

案例:定性分析案例

案例:波音公司風(fēng)險(xiǎn)分析表

案例:某國(guó)家重點(diǎn)工程的風(fēng)險(xiǎn)損失

案例:高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的九新分析

案例:敏感性分析工具:龍卷風(fēng)圖

案例:預(yù)期幣值(EMV)分析

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

案例:風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略實(shí)例

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃示例

風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃評(píng)審

案例:以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理的十個(gè)步驟

小組實(shí)戰(zhàn):案例項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃

盲人摸“項(xiàng)”

案例:溝通!溝通!

案例:A先生與東方酒店

案例:WhyCustomerRelationshipManagement?

案例:怎么會(huì)這樣?!

溝通障礙

案例:項(xiàng)目經(jīng)理在溝通中的角色

案例:項(xiàng)目溝通最佳實(shí)踐

案例:不得不面對(duì)的重要事實(shí)

案例:傾聽(tīng)

案例:溝通方式選擇

案例:秋千的誕生

干系人分析

組織關(guān)鍵內(nèi)部干系人

案例:干系人管理策略

案例:我從11樓跳下

案例:項(xiàng)目采購(gòu)管理——好買好賣

案例:合同的六要素

第四單元:執(zhí)行與監(jiān)控最佳實(shí)踐

項(xiàng)目的執(zhí)行與監(jiān)控

項(xiàng)目計(jì)劃控制的必要性

案例:如何跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度

案例:監(jiān)控項(xiàng)目最佳實(shí)踐之五分鐘站立會(huì)議

案例:監(jiān)控項(xiàng)目最佳實(shí)踐之作戰(zhàn)室

項(xiàng)目監(jiān)控的方法

項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告

案例:當(dāng)項(xiàng)目遇到困難時(shí)

案例:在關(guān)鍵路徑上使用較小的子任務(wù)

案例:資源平衡

項(xiàng)目的三重約束

小組實(shí)戰(zhàn):新房子建設(shè)

小組實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理與監(jiān)控的最佳實(shí)踐之萬(wàn)能公式

案例:使用改進(jìn)的任務(wù)授權(quán)表

分層實(shí)施、分層控制

案例:與分包商合作的幾點(diǎn)最佳實(shí)踐

案例:合同中的優(yōu)先級(jí)

第五單元項(xiàng)目收尾階段最佳實(shí)踐

收尾過(guò)程組

如何進(jìn)行項(xiàng)目回顧

項(xiàng)目回顧中一些比較好的問(wèn)題

項(xiàng)目回顧中不能使用的問(wèn)題

項(xiàng)目測(cè)評(píng)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的考核

附錄

計(jì)劃花費(fèi)VS實(shí)際VSEarned

掙值分析

掙值管理成功的基本條件

風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表

詳細(xì)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分類

同時(shí)管理多個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)

KISS法則

判斷輕重緩急

事務(wù)管理對(duì)策

建立一個(gè)多項(xiàng)目核對(duì)表

利用時(shí)間差、避開(kāi)資源瓶頸

深入了解團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)、適當(dāng)授權(quán)

項(xiàng)目管理過(guò)程和相互作用

項(xiàng)目管理過(guò)程和相互作用(續(xù))

項(xiàng)目管理過(guò)程細(xì)化

項(xiàng)目管理過(guò)程細(xì)化(續(xù))

項(xiàng)目無(wú)處不在萬(wàn)事皆項(xiàng)目

PM進(jìn)階書(shū)籍推薦

學(xué)習(xí)交流平臺(tái)和PM資源庫(kù)

郭老師

副教授、知名實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家、資深項(xiàng)目經(jīng)理

PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP

工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證的注冊(cè)高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理師CSERM

亞洲風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)會(huì)員

高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)、重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)、重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理專家

國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目管理專家組成員

國(guó)防系統(tǒng)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師

14年項(xiàng)目研發(fā)項(xiàng)目、總承包項(xiàng)目和國(guó)內(nèi)大型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),主持了近二十項(xiàng)大中型項(xiàng)目的研發(fā)和管理開(kāi)發(fā)(總價(jià)值近三十億元)

.主持項(xiàng)目涉及航天、電子、保險(xiǎn)、交通、公安、工商、互聯(lián)網(wǎng)等11.出版軟考專著一部,被學(xué)員稱為軟考“藍(lán)寶書(shū)”

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