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課程背景：

當今社會是一個魅力展現、開放高調的時代，尤其對于職場人士來說，演講力顯得尤為重要，幾乎所有的職場成功人士都是成功的演說家。但是很多人說大場的演講秀不適合我，我需要更接底氣的演講。例如：開會時、工作總結時、提案報告時、對外宣傳時......讓觀點有內在，讓語言有邏輯，讓演講有生命，做得到嗎？

我希望摒棄抄襲講稿、告別拼湊講稿、拒絕流水帳式的講稿，做得到嗎？我想用驚艷的開場白引爆全場，做得到嗎？我想用精準的語言表達有力的主題，做得到嗎？我想層層遞進環環相扣的展開內容，做得到嗎？我想打造激勵人心激發行動的演講結尾，做得到嗎？榮耀時刻可以做得到！

課程價值：

本課程拋棄所有無法讓學員直接運用在“非秀場”演講（商務演講）中的高深技巧，以結構化的思考方式為基礎，呈現給學員一張拿來就填、填完就用的演講圖紙，通過內容的精致調整來改變演講的整體結構及現場呈現結果；在教學當中，一步一練，力求在課程結束時，每位學員帶走的不光只是知識和方法，還有一份屬于自己的演講底稿。

課程收益：

● 提升個人演講能力：學員會思考，會表達，享受站在演講臺上的感覺

● 提高組織溝通速度：職場溝通更高效，突出重點，表達清晰

● 讓演講有生命：使演講者觀點有內在，語言有邏輯，用驚艷的開場白引爆全場，用精準的語言表達有力的主題，層層遞進環環相扣的主題展開，打造激勵人心激發行動的演講。

課程對象：

全員

課程方式：聽課20%+訓練40%+導師輔導40%

采購須知：

一、學員人數

為保證學員充足的訓練，讓學員現場掌握授課技能，每個班最理想人數為30-40人，最多分為六組。

二、教室條件

1.課桌椅類型

須采用可移動標準課桌

2.教室布局要求

U型課桌拜訪，內空間寬2.5米，深4米，使得每位學員都能錯落開看到屏幕與講師。

三、學習效果

1.必須強化訓練

1）本課程為訓練類課程，課程進行中，根據老師要求進行訓練，可習得40%--60%

2）訓練后，加強演練使用，導師進一步指導，可進一步習得40%左右。

2.不可中斷學習

課程進行2小時后再加入的學員，其學習效果將大大降低甚至毫無收獲

聽課20%+訓練40%+導師輔導40%=100%學習進步

課程大綱

先導部分：

1. 結構的魅力

2. 演講中需要構建的三種鏈接

3. 演講中的四個遺憾

第一講：臺前幕后—你與優秀演講者之間只有一頁紙的距離

一、職場演講的精髓

1. 極簡方能不被超越

2. 少而經常用

3. 演講的三個支柱

1）思想的光輝

2）邏輯的力量

3）修辭的魅力

二、傳統演講思維突破五步法——構圖紙

1. 聽眾角色定位

2. 聽眾無感內容/關切內容/已知內容

3. 必要表達信息/營造情緒氛圍/觸發行動目標

4. 明確聽眾受益

5. 確定演講主題

課堂演練：完成自己的構圖紙，確定演講主題

視頻播放：胡歌頒獎典禮現場演講視頻并用話圖紙來分析其結構

三、演講的臺前幕后

1. 幕后——話圖紙

1）一頁話圖紙：銀瓶炸裂，擲地有聲，一錘定音

2）內容設計思路：玩坑，種樹，填土

3）鏈接標準語句

a針對***主題，我們將闡述以下N個內容

b以上，我闡述了三個內容

2. 臺前——呈現中

1）聲音訓練——大口a，立腔膛

2）自我介紹——給別人一個記住你名字的理由

3）克服緊張——臨場緊張/持續緊張/病理緊張

4）身體語言——控場能力，演講手勢

課堂練習：學員設計自我演講的話圖紙

案例分享：導游思維

第二講：先聲奪人—讓你的觀眾連連點頭

1. 音量/語速/節奏

2. 演講的本質

3. 衡量演講的標準

4. 受歡迎的介紹：解字、聯想、故事、幽默

5. 錨定關鍵詞，做有思想的背景經歷介紹

課堂練習：學員現場設計展示自我介紹，講師點評和指導

視頻播放：董仲蠡超級演說家自我介紹

第三講：銀瓶炸裂—震撼力開場

1. 提煉主題——主張類/情懷類

2. 設計主題——左右式/說明式/疑問式/肯定式

3. 激發聽眾興趣的四種開場白

1）斷言：借用他人斷言，賦予自己新義

2）共情：拉近與聽眾的關系并取得認同

3）順承：順勢而為，承上啟下

4）道具：看得見的開場更震撼

課堂練習：學員任選一種開場方式進行設計，并提煉出符合要求的演講主題

視頻播放：《羋月傳》霸氣演講，堅定的自問自答

第四講：擲地有聲—曉以理動以情搭邏輯

一、左腦講理——提升內容的邏輯性

1. 時間：最常用的結構，幾乎可以用于所有話題

2. 層進：遞進或因果，一個事件引發另一事件

3. 列舉：并列關系，通常用于互相獨立的事件

4. 變焦：范圍或層次，改變視野

5. 折中：描述極端觀點，轉向中間立場

6. 說服：演講的本質是說服聽總接受你的觀點

二、右腦煽情——提高論據的沖擊力

1. 故事生動化

2. 數據可視化

3. 描述細節化

4. 修辭情感化

三、搭建邏輯——讓你的觀點更清晰更有力

1. 結論先行：主題結論放在前面

2. 分類清楚：分論點需要做分類——MECE原則

3. 排序邏輯：依照聽眾需求將論點做排序

4. 上下對應：觀點與論據需要一 一對應

視頻播放：《中國合伙人》陳東青演講，感受修辭的魅力

課堂練習：選擇一種演講內容的邏輯關系，修改演講內容層次

第五講：控場技巧—克服緊張/回答提問/臺前呈現

一、內容環境矩陣圖

1. 內容熟悉——大綱式記憶法，提詞卡

2. 會場熟悉——會場形式，學員背景，主辦方要求

3. 演示熟悉——演示設備、視頻放映、手勢表情設計

二、心理學的應用——-實驗案例

1. 真的中毒了？

2. 缺血死亡

3. 疤痕實驗

三、克服緊張的兩個開關

1. 積極心理暗示取代消極暗示

2. 轉移注意力，找到著力點

四、克服緊張情緒的四個準備

1. 內容準備

2. 心理準備

3. 生理準備

4. 人際準備

五、回答問題四步法

1. 重述確認

2. 征求建議

3. 總結分析

4. 確認共識

六、有權選擇不回答的幾種情況

七、臺前呈現

1. 著裝要起

2. 舉手投足

3. 眉眼傳情

4. 語言表達

視頻播放：東北女孩怒斥票販，理直氣壯

案例分享：心理學實驗

第六講：一錘定音—互動式總結升華

一、有生命力的結尾

1. 總結概括

1）總結句式：IF-THEN

2）讓總結變成填空題：如果…那么… 只要…就能…

二、點睛升華

1. 故事

2. 箴言

3. 展望

4. 行動

視頻播放：習近平在英國講話——箴言式結尾

視頻播放：馬丁路德·金《I have a dream》——展望升華式結尾

視頻播放：畢淑敏“開講啦”——行動號召式結尾

課堂練習：學員現場設計行動號召式收尾

課堂練習：臺前演練，錄制視頻，回放點評

課程結束

任老師

任潔老師 思維訓練專家

結構性思維認證講師

《問題分析解決》沙盤課程認證講師

美國AACTP國際注冊培訓講師

英國博贊思維導圖國際裁判

英國博贊思維導圖全球認證講師（TBLI）

《早該這樣用思維導圖》暢銷書作者

曾任：DELL公司丨HRM

曾任：Accenture公司丨HRBP

曾任：某大型供應鏈集團丨人力資源總監

任潔老師擁有十余年大型跨國企業培訓經理，人力資源總監經歷，先后服務于DELL，Accenture等世界500強外資企業。外企工作中結合中西方雙層系統管理工作流程及工具方法，致力于企業員工的思維體系建設，思維工具運用及創新思考等領域。連續三年，年授課量100+天。尤其是思維導圖課程返聘量達到70%以上，創造了多家企業培訓的學員滿意度歷史記錄！

工作實戰經驗：

★ 世界500強企業——DELL公司（外資）人力資源經理，服務DELL大連公司1400+員工人力資源相關工作，負責完善公司的招聘流程和招聘體系，四個月內高效完成近100人的B-level的銷售人員招聘任務，并建立后備人才選拔方案和人才儲備機制。組建內訓師團隊，積極推進思維類訓練及課程百余場。

★ 世界500強企業，國際知名企業技術服務供應商——Accenture公司（外資）HRBP，指導一線經理管理，制定業務發展戰略與人員配置方案，負責業務部門共計800余名員工的HRBP；為公司搭建階梯人才，創建埃森哲大學，推動員工思維訓練項目（金字塔原理及應用，結構化溝通，思維導圖，創新思維，問題分析與解決），在征得Great China HRD授權后，將該項目在中國區Accenture公司推廣并收到一致好評，并成為新員工職業素養培訓的必修課。

★ 大型供應鏈集團——亞洲漁港供應鏈集團人力資源總監，制定人力資源戰略規劃，負責內部培訓體系搭建，創辦亞漁新領軍者大學，按內部崗位層級設置針對性的思維技能培訓方案，并定期提供思維技能培訓，隨后獲得集團年度創新管理獎的殊榮。

部分授課案例：

●《結構性思維》50+期

《結構性思維》作為思考/溝通/分析解決問題的深層思維訓練類課程廣泛服務于銀行業、IT行業、互聯網行業、金融業、電信行業、地產行業、生產制造行業、高校等等。成功為大連圣亞海洋世界、華潤萬象城、招商銀行大連分行、大連交通學院、云南技師學院、大連海關等50家企業中高級管理者及高校教職員工進行結構性思維培訓，員工滿意度在97%以上。

●《金字塔原理—高效溝通與匯報》60+期

此課程作為任老師的經典品牌課程，有著極大的知名度與返聘率。僅2017年一年此課程授課達43場(中國平安、交通銀行、招商銀行、中國電信、聯通支付、新北方策劃、恒昌財富、阿迪達斯、朗豪地產、中銀理財、方太集團、東北財經大學、北大創業營、鏈家地產等)，另外有5場大型公開課（經培俱樂部、北創營私董會、華夏外企HR協會、國商財富公開課）企業評價此課程落地點準確，實用性強，即學即用，解決企業員工普遍存在的溝通表達，邏輯不清的實際問題。

●《職場通用思維導圖》40+期

曾參與長沙東尼·博贊思維導圖管理項目為全國電力系統做思維導圖的培訓，到目前為止累計培訓20+期。此外，為中小學生及教師培訓思維導圖20+期。思維導圖作為思維管理的顯性工具，為受訓學員在梳理思路，分析問題，讀書筆記等方面起到非常大的幫助。

●《結構性演講之榮耀時刻》20+期

為“亞食聯”（現被美團點評收購）全國15個Office超過300人次分批培訓榮耀時刻，旨在提高銷售人員及管理層面對客戶的演講表達能力。學員反饋經過培訓練習后，產品演示更有條理，更有說服性，最高一場產品演示訂單率提高20%。即興演講時更有自信，表達更清晰，客戶滿意度大大提高。

主講課程：

思維導圖系列

《職場通用思維導圖》

《思維導圖·達意解或©?》

《青少年思維導圖課程©?》

《從邏輯到創新的思維導圖©?》

《英國博贊思維導圖管理師雙證班》

邏輯思維系列

《全腦表達》

《結構性思維》

《問題分析與解決》

《金字塔原理—邏輯思維與高效匯報》

創新思維系列

《左圓右方·創新思維》

《創新思維流程與工具》

授課風格：

△ 國際化視野，風趣幽默

十余年的外企工作經歷造就任老師授課的國際化視野與風格，案例豐富多樣，授課通俗易懂，深入淺出，課堂風趣幽默，善于控制學院思維節奏，引導學員主動思考……

△ 豐富的呈現形式

案例分析，互動游戲，小組討論，學員呈現，角色扮演，頭腦風暴

△ 引人入勝的PPT

專業的平面設計，恰到好處的視覺震撼，授課內容，PPT課件，學員手冊三位一體

部分服務過的客戶：

國企：中國移動、交通銀行、一汽集團、東風汽車、中石油、中石化、中海油、神東煤炭、PICC、浦發銀行、東風鴻泰、葛洲壩集團、重慶環保、國家電網、南方電網、民生銀行、華北電力、中國銀行、工商銀行、中國鐵路、中國郵政、聯通支付、中國電信、電信天翼、大連海關、國家能源集團……

外企：Intech-馬尼拉（境外授課）、Swatch集團、三星通訊、愛普生、DELL集團、ALPS（阿爾卑斯電子）、固特異、埃森哲、花期銀行、瑞表……

民企：中國平安、超威能源、創維集團、綠地集團、汽車之家、華潤集團、朗豪東港、億達地產、新東昌置地、鏈家地產、Neusoft（東軟集團）、Neuedu（東軟睿道）、方太集團、寶能集團、國豐鋼鐵、中遠船務、燕山鋼鐵、漫咖啡、韋德伍斯、北大創業營、圣亞海洋世界、海昌集團……

高校：南開大學、北京二外、大連理工大學、云南技師學院、大連外國語大學，內蒙古大學、大連海洋大學，大連交通大學、東北財經大學、遼寧師范大學……

客戶評價：

任潔老師是位難得的既專業又實在的老師，集氣質、容貌與智慧于一身。精彩的課程中融合了豐富的工作實戰經驗，能夠快速發現、引導學員走出誤區；授課中邏輯嚴謹、思維流暢，干貨不斷，讓學員收獲滿滿。

——北京恒昌事業群高級培訓經理劉文鵬

任潔老師幽默，風趣，生動。教學內容實用性很強，案例分析很詳細具體，授課思路清晰，非常高效，我們已經和任老師有過多次合作了，學員滿意度很高。

——大連港大學教學部部長楊萌

任老師敬業，專業精神值得敬佩。授課過程時時關注學員反應，與學員互動密切，完全能夠抓住學員的注意力，注重學員對知識的理解和吸收。培訓效果非常好，學員一致認同。

——華潤培訓經理李玉良

任老師知識淵博，案例引經據典，專業化程度高但又不失幽默風趣。受訓學員課部長非常滿意，紛紛表示兩天的課程太短，希望以后有機會還請任老師來授課，為更多學員打開思維的大門。

——大連阿爾卑斯電子人事科培訓主管江朝陽

聽過任老師的金字塔思維，讓我重新對思維，邏輯有了新的認識。做咨詢的無論是做方案，與人溝通，思考解決問題，有清晰的邏輯太重要了。任老師授課深入淺出，職場生活案例相結合，引人入勝。知識點學明白的基礎上又能夠落地實用，非常好的課程。

——東軟睿道咨詢部長姜天航

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