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后疫情時(shí)代的中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)

【課程編號(hào)】:NX12833

【課程名稱】:

后疫情時(shí)代的中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:國(guó)際貿(mào)易培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)培訓(xùn)

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【課程背景】

猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)生活造成了巨大災(zāi)害。2020年是極其不尋常的一年,是中國(guó)脫貧攻堅(jiān),實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年、是開(kāi)啟“十四五”規(guī)劃的發(fā)展轉(zhuǎn)型之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“危”“機(jī)”共生,“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)出現(xiàn)怎樣的新變化?

世界經(jīng)濟(jì)版圖又會(huì)形成怎樣的新格局?

國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)與雙循環(huán)如何推進(jìn)?

企業(yè)與個(gè)人又如何化危為機(jī)?

課程將以后疫情時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)為主線,從挑戰(zhàn)與突圍兩大模塊來(lái)進(jìn)行深入剖析,以宏觀經(jīng)濟(jì)基本面對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響及未來(lái)策略為落腳點(diǎn),并最后提出當(dāng)前形勢(shì)下的大類資產(chǎn)配置邏輯。課程無(wú)論是對(duì)于企業(yè)挖掘市場(chǎng)藍(lán)水領(lǐng)域,尋求經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)突破點(diǎn);還是個(gè)人尋求資產(chǎn)保值增值,實(shí)現(xiàn)財(cái)富跨越提升,都具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和個(gè)人生活的寶典!

【課程收益】

了解世界經(jīng)濟(jì)基本面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的傳導(dǎo)效應(yīng),建立全局觀!

掌握中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的深層邏輯及當(dāng)前政策,建立大局觀!

挖掘未來(lái)經(jīng)濟(jì)的引爆點(diǎn)及個(gè)人財(cái)富增長(zhǎng)點(diǎn),建立破局觀!

【課程特色】干貨滿滿、信息量大、學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)

【授課方式】案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、討論互動(dòng)式教學(xué)

【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線,個(gè)人

【課程大綱】

一、挑戰(zhàn)——全球經(jīng)濟(jì)衰退與中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的挑戰(zhàn)

1、全球經(jīng)濟(jì)深度衰退:IMF的經(jīng)濟(jì)展望預(yù)測(cè)

2、國(guó)際對(duì)中國(guó)的傳導(dǎo):美國(guó)的三重危機(jī)與貨幣政策

3、 資本市場(chǎng)的危與機(jī):探尋經(jīng)濟(jì)周期的邏輯

4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)恒等式的秘密:順差與逆差

5、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)靠什么:再看消費(fèi)、投資與進(jìn)出口

6、卡脖子:中美經(jīng)貿(mào)摩擦與科技圍剿的本質(zhì)

二、突圍——大循環(huán)與雙循環(huán)的實(shí)施路徑

國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒:日本及韓國(guó)的突圍策略

1、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)三階段:從0到1與從1到100

2、新基建打造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極:“智慧+”的幾何級(jí)數(shù)效應(yīng)

3、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:如何釋放消費(fèi)市場(chǎng)

4、收入與分配:如何優(yōu)化城市與鄉(xiāng)村

5、協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展:城市群與經(jīng)濟(jì)帶

6、深化改革:新三步走

三、后疫情時(shí)代的個(gè)人大類資產(chǎn)配置

1、黃金資產(chǎn)的配置邏輯

2、房屋資產(chǎn)的配置邏輯

3、股票資產(chǎn)的配置邏輯

4、銀行理財(cái)?shù)呐渲眠壿?/p>

王老師

王興旺 博士(北京)

———宏觀經(jīng)濟(jì)與金融政策解讀專家

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行宏觀經(jīng)濟(jì)與金融市場(chǎng)分析師

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行數(shù)據(jù)分析師

清華大學(xué)博士后、中國(guó)人民大學(xué)博士

美國(guó)加州州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

中國(guó)博士后面上科學(xué)基金一等資助獲得者

主持及主筆多項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)課題

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

扎實(shí)的理論功底。王老師常年就職于中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行,從事銀行業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、宏觀經(jīng)濟(jì)和金融市場(chǎng)研究。從博士、博士后階段就一直深耕于商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、普惠金融、農(nóng)村金融、金融科技等領(lǐng)域。作為課題主持人和核心主筆成員共參與各類課題十余項(xiàng),包括國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、北京市社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市社科基金青年項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部等部委項(xiàng)目及地方政府規(guī)劃項(xiàng)目,撰寫過(guò)幾十余篇研究報(bào)告,發(fā)表十余篇論文,出版多部專著。同時(shí)為國(guó)內(nèi)十余家國(guó)家級(jí)、省級(jí)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)撰寫戰(zhàn)略咨詢報(bào)告,致力于學(xué)以致用!

豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。王老師在中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行工作多年,在商業(yè)銀行數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及金融科技領(lǐng)域具有豐富的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。全程參與并主筆“中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行利潤(rùn)中心及事業(yè)部制改革發(fā)展模式”研究,首創(chuàng)“權(quán)責(zé)利三維坐標(biāo)軸”利潤(rùn)中心模式,被農(nóng)總行行領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可,并授權(quán)為全行條線進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方面的培訓(xùn)。同時(shí)擔(dān)任農(nóng)總行數(shù)據(jù)分析師,全程參與農(nóng)總行多項(xiàng)金融科技項(xiàng)目,具有豐富的金融科技實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

前沿的研究領(lǐng)域。王老師同時(shí)在宏觀經(jīng)濟(jì)和金融資產(chǎn)估值及金融工程領(lǐng)域有獨(dú)到的研究造詣和大量的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。全程參與農(nóng)總行《逆周期下宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)商業(yè)銀行資產(chǎn)的傳導(dǎo)路徑》項(xiàng)目及《商業(yè)銀行金融資產(chǎn)估值系統(tǒng)建設(shè)》,對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì),及銀行投資中的固收(債券及衍生品)、外匯、理財(cái)、貴金屬及信用衍生品都有著深入的研究。尤其對(duì)于當(dāng)前實(shí)體經(jīng)濟(jì)下行的信用風(fēng)險(xiǎn)分析及銀行經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理有著深入研究,創(chuàng)新性的構(gòu)建隱含評(píng)級(jí)模型分析、信用利差分析、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析等對(duì)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)管理具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

大量的案例經(jīng)驗(yàn)。王老師具備大量的企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),尤其在案例研究上積累的大量的成果和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),曾全程指導(dǎo)鎮(zhèn)江光宇集團(tuán)股權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目,曾參與編寫《中國(guó)人民大學(xué)十大農(nóng)牧企業(yè)案例》一書,成為農(nóng)牧企業(yè)經(jīng)營(yíng)的寶典。

【授課風(fēng)格】

王老師授課中將扎實(shí)的理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,嚴(yán)謹(jǐn)中不失輕松、激情中不失幽默,視野開(kāi)闊、案例豐富,更加強(qiáng)調(diào)授課內(nèi)容的前瞻性、實(shí)操性及應(yīng)用性,不務(wù)虛、不務(wù)空,力求讓學(xué)員得到真金白銀的收獲!

【主講課程】

宏觀經(jīng)濟(jì)類:

《后疫情時(shí)代的中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)》

《如何構(gòu)建大循環(huán)及雙循環(huán)的戰(zhàn)略路徑》 《十四五規(guī)劃解讀與企業(yè)發(fā)展》

《后疫情時(shí)代大類資產(chǎn)配置的邏輯》

金融科技銀行轉(zhuǎn)型類:

《突圍與轉(zhuǎn)型——新常態(tài)下商業(yè)銀行數(shù)字化發(fā)展路徑》

《商業(yè)銀行在金融科技領(lǐng)域的實(shí)踐與探索》

《數(shù)字化營(yíng)銷及移動(dòng)營(yíng)銷——掌銀與開(kāi)放銀行建設(shè)》

《四層金融生態(tài)——商業(yè)銀行普惠金融的實(shí)踐與探索》

《產(chǎn)品設(shè)計(jì)及縣域網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型——如何構(gòu)建一個(gè)好的農(nóng)村金融》

《系統(tǒng)與渠道——商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理》

【部分服務(wù)客戶】

總裁班項(xiàng)目:

中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)牧行業(yè)總裁班、中國(guó)人民大學(xué)期貨總裁班、中國(guó)人民大學(xué)營(yíng)銷與采購(gòu)班

內(nèi)訓(xùn)系列:

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行三大培訓(xùn)學(xué)院(天津、武漢、長(zhǎng)春),國(guó)家電力投資集團(tuán),正大集團(tuán)、大北農(nóng)集團(tuán)、深圳康達(dá)爾集團(tuán)、河北華裕集團(tuán)、沈陽(yáng)雙良集團(tuán)、安佑集團(tuán)、江蘇益客集團(tuán)等

【客戶評(píng)價(jià)】

王老師理論功底扎實(shí)、講課生動(dòng)、貼合實(shí)際,案例豐富,對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)有獨(dú)到的見(jiàn)解,干貨滿滿。 ——國(guó)家電力投資集團(tuán) 孫向方

王老師非常注重將宏觀經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)和背后邏輯與老百姓的日常生活結(jié)合起來(lái),對(duì)個(gè)人的家庭資產(chǎn)配置很有借鑒價(jià)值。 ——中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行培訓(xùn)學(xué)院 周麗

王老師的宏觀經(jīng)濟(jì)課程有高度、有深度、有廣度,同時(shí)還接地氣,對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展會(huì)給出具體性的建議,非常受用! ——四川天王牧業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng) 張春雷

王老師對(duì)于國(guó)內(nèi)大循環(huán)和雙循環(huán)的研究非常有前瞻性,對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的定位和方向非常有價(jià)值! ——黑龍江稻花香米業(yè)集團(tuán)總經(jīng)理 張愛(ài)國(guó)

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