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【課程背景】

為什么美國西點(diǎn)軍校能培養(yǎng)出無數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英？是因為將“服從”、“執(zhí)行”、“沒有任何借口”、“沒有什么不可能”的校訓(xùn)理念深入人心并稱為自覺行動。執(zhí)行力弱是企業(yè)當(dāng)前存在的普遍危機(jī)。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因為缺乏執(zhí)行力，制度成了廢紙，標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè)，老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏執(zhí)行力的干部所牽制。

中國脫貧的目標(biāo)怎么來的？你知道嗎？所以，不論過程有多么曲折，困難有多大，樂于執(zhí)行，戰(zhàn)略決心到位，帶動實(shí)際行動的執(zhí)行到位。不逃避，不放棄，堅忍不拔，執(zhí)著到底。戰(zhàn)勝困難，先戰(zhàn)勝自我！

不知感恩：對公司對老板橫挑豎撿，對薪酬對福利抱怨不斷

無責(zé)任感：整天看似忙碌，責(zé)任無人承擔(dān)；

凝聚力差：表面一團(tuán)和氣，各打如意算盤，身在曹營心在漢

不愿付出：不比貢獻(xiàn)，只顧私利；不比業(yè)績，只想混飯

執(zhí)行力差結(jié)果無保障、借口一大堆，不愿創(chuàng)新比貢獻(xiàn)

【課程目標(biāo)】

提升團(tuán)隊動力建立信任，有效溝通，員工之間達(dá)到前所未有的凝聚力，溝通不再有障礙；打造強(qiáng)勁戰(zhàn)斗力、感恩之心與高忠誠度的團(tuán)隊，給企業(yè)創(chuàng)造數(shù)倍甚至更高的效益；以人才為本，業(yè)績至上，讓員工知道企業(yè)要的是業(yè)績，員工是要創(chuàng)造價值才能生存；提升員工的感召力，學(xué)會創(chuàng)造可能性，學(xué)會提升業(yè)績，擴(kuò)大利潤；塑造陽光心態(tài)，提升員工抗壓能力，建立PK文化，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力；增強(qiáng)團(tuán)隊的執(zhí)行力，激勵斗志，自動自發(fā)，有“要我做”變成“我一定要做”；樹立企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力影響，建立結(jié)果導(dǎo)向機(jī)制；引發(fā)對信任、付出、責(zé)任和承諾的思考，促進(jìn)團(tuán)隊的建設(shè)！

【課程對象】

各級別管理人員、企業(yè)全體員工

【課程特點(diǎn)】

游戲互動、角色扮演、案例分析、討論點(diǎn)評、頭腦風(fēng)暴、心靈溝通

【課程大綱】

第一單元：執(zhí)行力之概論

1、思考：什么是執(zhí)行力？

2、執(zhí)行力：市場上不缺優(yōu)秀的商業(yè)計劃書

3、全員沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力

4、每個團(tuán)隊都不能少的執(zhí)行型員工

5、團(tuán)隊角色測試——了解自己、發(fā)展未來

第二單元：管好自己的一畝三分地——責(zé)任

1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任內(nèi)涵？

?“是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別

?員工為什么不承擔(dān)責(zé)任？

?企業(yè)到底是加強(qiáng)責(zé)任意識還是解決責(zé)任問題？為什么？

?什么是責(zé)任意識、責(zé)任能力、責(zé)任行為、責(zé)任制度和責(zé)任成果？

?探討：透過“華為執(zhí)行力”看自己什么？

?電影教學(xué)：從牧羊人走向英雄的成功奧秘

?工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；

?責(zé)任是業(yè)績提升的有力保障；

?責(zé)任的位置——為誰負(fù)責(zé)？對誰負(fù)責(zé)？

?履行責(zé)任要關(guān)注細(xì)節(jié)，責(zé)任離開了執(zhí)行，都是空談。

?課程活動： 執(zhí)行力的核心要素

2、提供結(jié)果，承當(dāng)責(zé)任

?團(tuán)隊的結(jié)果來自“人人負(fù)責(zé)”

?凝聚力來自共同責(zé)任

?責(zé)任匯報與自我跟進(jìn)

?鎖定目標(biāo)，結(jié)果循序推進(jìn)

?積極心態(tài)，永不放棄

第三單元：為什么會執(zhí)行不到位

一、執(zhí)行力的五大不力

1、“講過了”就“盯”

2、“我不會”就“練”

3、“不可能”就“逼”

4、“沒辦法”就“想”

5、“找借口”就“沒有任何借口”

二、執(zhí)行力應(yīng)有的角度

1、不是“做事”，而是“做成事”

2、全員執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行

1）全員如何執(zhí)行才算“到位”

2）“不允許在車間大小便”海爾的當(dāng)年

執(zhí)行力故事

3、認(rèn)識“任務(wù)”與“結(jié)果”的差異

1）完成任務(wù)≠結(jié)果

2）員工的底線——提供結(jié)果

3）以目標(biāo)為導(dǎo)向

4）結(jié)果由自己掌握

5）自我驅(qū)動的核心力

第四單元：執(zhí)行力追求的是結(jié)果精準(zhǔn)

1.結(jié)果好是我與企業(yè)的“共好”

2.每一個人的努力都影響最終結(jié)果

電影教學(xué)：《孫武斬殺愛妃》，記住心中的那個“卒長”

3. 做更優(yōu)秀的自己

4. 自我迭代，迎接未來

擺脫逃避責(zé)任的借口

學(xué)會從挫折中成長

善意的溝通與反饋技巧

自我激勵的方法

人人協(xié)作的蝴蝶效應(yīng)

第五單元：五種正能量力，提速全員執(zhí)行力

1、感恩：感恩企業(yè)、老板、同事

2、動力：挖掘動力讓員工跑起來

3、付出：沒有一滴汗水會被浪費(fèi)

4、誠信：對人對己，誠信為本

5、承諾：不輕許，不輕信

張老師

大連理工大學(xué) 工程碩士

國家人力資源及社會保障部 一級企業(yè)培訓(xùn)師

（高級技師）

英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G 專業(yè)認(rèn)證講師

國際注冊ACI職業(yè)沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師

情境模擬沙盤 專業(yè)認(rèn)證講師

PMP美國項目管理協(xié)會項目管理5A認(rèn)證

中國人力資源和社會保障部 高級禮儀培訓(xùn)師

國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師 導(dǎo)師

心理投射咨詢師（緊缺人才庫）

國際財務(wù)管理師(SIFM) 高級資質(zhì)

上海人民廣播電臺《市民與社會》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓

上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海開放大學(xué)等院校特聘講師

歷任

?曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問 針對國內(nèi)知名企業(yè)需求，負(fù)責(zé)咨詢項目

?曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國課程架構(gòu)設(shè)計、新課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計主管

?曾任中車集團(tuán)附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團(tuán)委書記、省級課程開發(fā)一等獎等榮譽(yù)

視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬。工作于業(yè)務(wù)一線，對于國家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，對教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn)，受到熱烈好評。長期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn)，并具有豐富的課程開發(fā)與管理能力。

授課特點(diǎn)：

1．授課風(fēng)格生動活躍、生動有感染力，啟發(fā)性強(qiáng)，給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計演繹課程，善于運(yùn)用引導(dǎo)、促動技術(shù)和體驗式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高，客戶評價高；

2．一切從實(shí)操出發(fā)，學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過程廣泛運(yùn)用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著；

3．充分發(fā)揮長期于各級各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項目的優(yōu)勢，精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求：課前深化調(diào)研成果；課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗；課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識獲取主動性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。

業(yè)務(wù)專長：

1．歷任大型外資跨國集團(tuán)/合資公司中國區(qū)總部、大型國有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù)，擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計、課程傳承、培訓(xùn)管理工作，新產(chǎn)品上市工作，長期主持會銷、大型活動和企業(yè)專題沙龍。

2．開發(fā)及完善了多個大型企業(yè)培訓(xùn)項目，開發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程，對企業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計運(yùn)營、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗。

3．擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國企單位、教育機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)近千場，學(xué)員過萬，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評和員工的喜愛。

4．長期TTT導(dǎo)師一職，為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才，精于輔導(dǎo)，樂于養(yǎng)成，使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。

5．主講方向：企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。

【主要課程】

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——揚(yáng)帆講臺》（初級重呈現(xiàn)）

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——精講巧編》（中級重設(shè)計）

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程——知行合一》（高級重促動）

《專家到講師的（結(jié)構(gòu)化思維）課程設(shè)計與演繹》

《教學(xué)游戲在課堂中的應(yīng)用》

《培訓(xùn)師用促動技術(shù)提升崗位效能》

《如何做好培訓(xùn)管理——培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營》

《專題演講與會務(wù)主持

【授課照片】

中國郵政《中階講師培訓(xùn)TTT》上海開放大學(xué)

教師培訓(xùn)《TTT講師培訓(xùn)》

上海高級人民法院講師全國競賽沖刺班上海司法警官學(xué)院 督導(dǎo)講師培訓(xùn)班

深圳明德教育《講師培訓(xùn)與課程營銷》泰康養(yǎng)老《講師TTT養(yǎng)成培訓(xùn)競賽班》

上海人民廣播電臺《市民與社會》欄目嘉賓中國郵政

《TTT講師培訓(xùn)——產(chǎn)品及銷售課程設(shè)計》

中國郵政《現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)講師培訓(xùn)》東方禮儀講師認(rèn)證班

《知識要點(diǎn)和授課技巧》

上海寶山區(qū)成人中專&吳淞成人中專

教師培訓(xùn)《TTT-游戲比你會說話》上海黃埔區(qū)社區(qū)學(xué)院

教師培訓(xùn)《TTT-如何提升教學(xué)傳播力》

上海美濃科技《卓越形象打造》ACIC國際禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證班導(dǎo)師

廣州禮儀培訓(xùn)講師資格認(rèn)證培訓(xùn)班

《TTT-知識點(diǎn)與授課技巧》建信人壽主持人培訓(xùn)

《演講與主持技巧特訓(xùn)營》

國核工程集團(tuán)培訓(xùn)

《執(zhí)行力》《會務(wù)經(jīng)營》《行政管理流程優(yōu)化》上海禮儀培訓(xùn)師資格認(rèn)證班

《國學(xué)禮儀及教學(xué)》

中郵人壽四川分公司

內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)上海虹口黨校區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)集訓(xùn)

《溝通力——DISC領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》

郵儲銀行 高級講師TTT培訓(xùn)班大連稅務(wù)系統(tǒng)高端人才培訓(xùn)班

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