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課程背景：

2021年2月20日，習近平總書記在全國黨史學習教育動員大會上指出：在全黨開展黨史學習教育是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。黨史浩如煙海，繽紛復雜，如何避免與以往學校學習的重復，需要考慮選取新的角度介入。

本課程擬從歷次黨代會——中國共產黨的最高級別的“頭腦風暴”大會，圍繞“探索中國革命和建設道路，實現中華民族偉大復興”這一主題，用歷次黨代會這一主線,以點帶面，探尋中國共產黨為中華民族偉大復興舉旗定向、謀篇布局、凝聚力量的艱難歷程，帶領學員重溫波瀾壯闊的中國共產黨歷史、感受篳路藍縷的中華民族復興史。

課程收益：

● 明晰中國共產黨發展脈絡、歷史走向，彰顯與時俱進理論品格；

● 深刻了解中華民族的偉大復興史，貢獻中國智慧和中國方案；

● 從黨史中學會統馭全局、提升站位、凝聚團隊、科學決策。

課程對象：

各黨政機關、國企、“兩新”組織、事業單位的黨員和領導干部

課程方式：講授+視頻+案例

課程特色：主題鮮明；主線突出；史論結合

課程大綱

前言：一部中國共產黨歷次黨代會歷史，就是一部中國共產黨舉旗定向、謀篇布局，帶領中國人民凝聚力量、砥礪前行，奮力實現中華民族偉大復興的歷史。

第一講：日出東方—中國共產黨誕生（一大）

一、社會各階級救國救民道路的探索

1. 農民階級的探索

2. 地主階級的探索

3. 資產階級的探索

二、一大召開前的中國

1. 新文化運動、早期工人運動興起

2. 馬克思主義的傳播

3. 五四運動

視頻：覺醒年代片段

三、開天辟地的大事變：中國共產黨誕生（一大）

1. 新理論

2. 新組織

3. 新使命

視頻：開天辟地片段

第二講：上下求索—尋找革命道路(二大至七大)

一、怎么革命（二大到四大）

1. 制定綱領：最高綱領、最低綱領（二大）

2. 聯合誰：國共合作（三大）

3. 依靠誰：喚起工農（四大）

二、對中國革命問題的再認識（五大、六大）

1. 重申無產階級領導權問題（五大）

2. 提出中國革命依然是資產階級性質的民主主義革命（六大）

3. 未能挽救時局的五大、六大

三、大革命失敗后中國式革命道路的實踐

1. 八七會議：提出土地革命和武裝起義

2. 遵義會議：獨立自主解決自己的問題

視頻：長征片段

3. 延安整風：馬克思主義與中國具體實際相結合

四、中國革命“在毛澤東的旗幟下勝利前進”（七大）

1. 確立了毛澤東思想的指導地位

2. 在毛澤東的旗幟下勝利前進

3. 打敗日本侵略者，建立一個新民主主義的中國

總結：黨的七大總結中國新民主主義革命20多年曲折發展的歷史經驗，實現了馬克思主義中國化的第一次飛躍，誕生了偉大的毛澤東思想，為爭取抗日戰爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治上、思想上和組織上的深厚基礎。

第三講：建設尋路—社會主義怎么搞（八大到十一大）

一、社會主義制度建立

1. 七屆二中全會規劃了新中國藍圖

2. 基本完成社會主義改造

視頻：一化三改片段

3. 建立了偉大的社會主義制度

二、社會主義建設道路探索（八大）

1. 提出社會主義主要矛盾理論

視頻：黨的八大片段

2. 確定把黨的工作重點轉向社會主義建設

3. 提出綜合平衡中穩步前進的經濟建設方針

三、探索中的曲折（九大、十大、十一大）

1. 探索中熱情：五八年大躍進

2. 探索中分歧：七千人大會

3. 探索中的“繼續革命”理論（九大、十大、十一大）

第四講：改革開放—走出一條中國特色社會主義道路（十二大到十七大）

一、十一屆三中全會：改革開放新時代

1. 探索社會主義建設道路的成績與問題

2. 真理標準問題大討論，全民思想大解放

3. 十一屆三中全會，改革開放的序幕

視頻：小崗村今昔片段

二、從“建設有中國特色的社會主義”提出到社會主義市場經濟理論（十二大到十四大）

1. 提出“建設有中國特色的社會主義”命題（十二大）

2. 提出社會主義初級階段理論和黨的基本路線（十三大）

3. 確立社會主義市場經濟體制改革目標（十四大）

視頻：南方談話片段

三、中國特色社會主義理論體系逐步形成（十五大到十七大）

1. 改革開放不斷推進的過程，就是中國特色社會主義理論體系形成過程

2. 制定了社會主義初級階段的基本綱領，全面貫徹"三個代表"重要思想，深入貫徹落實科學發展觀（十五大、十六大、十七大）

3. 高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路

總結：中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論實際問題，實現了馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍。

第五講：復興大業—全面建設社會主義現代化國家（十八大、十九大）

一、中國夢的構想

1. 實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想

2. “兩個一百年”奮斗目標

視頻：中國夢片段

3. 實現中國夢，必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量

二、正式提出全面建成小康社會（十八大）

1. 鄧小平首提“小康社會”發展目標

2. 從全面建設小康社會到全面建成小康社會

3. 向實現“兩個一百年”奮斗目標進軍

三、開啟新時代中國特色社會主義新征程（十九大）

1. 新判斷：新時代、新矛盾

2. 新指南：習近平新時代中國特色社會主義思想

3. 新戰略：“兩步走”的戰略安排

視頻：十九大片段

總結：十九大政治上宣示中國特色社會主義進入新時代，理論上提出習近平新時代中國特色社會主義思想，實踐上提出發展新目標、黨建新要求，規劃了社會主義現代化強國的路線圖和時間表，為實現民族復興提供了行動指南。從此中國開啟了建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的新征程。

結語：只有共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國、實現中華民族的偉大復興。

徐老師

黨史黨建實踐專家

34年黨史黨建研究、宣傳教育經驗

中國人民大學馬克思主義學院碩士

河南師范大學碩士生導師

中共河南省直屬黨校客座教授

華北水電大學廣譜哲學研究所客座研究員

河南省人社廳、教育廳高校教師系列德育組職稱評審專家

曾任：鄭州牧專 | 黨委宣傳部副部長、社科部主任、社科部支部書記

曾任：河南牧業經濟學院 | 旅游學院院長、院黨委副書記

現任：河南牧業經濟學院 | 教授、正處級干部

河南省高校“兩課”（馬克思主義理論課和思想政治教育課）教材審查委員會委員

曾主持十余個教學質量工程項目，并榮獲多個國家級、省級項目獎項：

→ 作為第一參與人完成全國哲學社會科學規劃辦國家社會科學基金項目《現階段農村的不良習俗及治理對策研究》，響應國家號召推進農村社會主義現代化進程，并于2002年9月獲河南省人民政府實用社會科學優秀成果二等獎；

→ 獲河南省教育系統高校教學競賽一等獎；（馬克思主義理論課和思想政治教育課）

……

學術研究專業且權威，編寫的多本思想理論書籍是鄭州大學等高校采用的教學輔導教材：

→ 著作“河南省高校馬克思主義理論和思想品德課統編教材”《鄧小平理論概論》，2002年6月由河南人民出版社出版，全省90所高校采用；

→ 著作《高舉鄧小平理論偉大旗幟》一書，中共中央黨校出版社98年版；

→ 主編的《建設有中國特色社會主義理論教程》被鄭州牧專等高校采用，西南財大出版社95年版。

……

徐老師長期從事馬克思主義理論研究及宣傳教育工作，有著系統、堅實的理論基礎，能及時把握黨的方針和政策的前沿發展動態。曾為河南交通廳、牧業經濟學院等事業單位講授《中國共產黨光輝歷程》《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》、《馬克思主義哲學》等課程，好評率高達100%。

論文成果：

老師研究成果也極其豐富，在《光明日報》、《青年研究》、《求索》等學術影響力最權威的專業核心刊物發表50余篇論文，且被其他學術文章批量引用，大大助推了學科建設發展和紅色精神傳播，其中《警惕對新農村建設的四種認識誤區》一文被人民網評為“年度最受關注的五大網絡論文”之一。

專業書刊論文

《光明日報》（中共中央主辦）《農村大學生社會化的文化解讀》

《青年研究》（中國社會科學院主辦）《農村大學生社會化過程中的文化沖突》

《職業技術教育》（中文核心）《旅游管理專業“素質立系”探索》

《中國旅游報》（旅游業唯一全國性專業報紙）《關于“素質立系”的戰略思考》

《求索》（中文核心）《我國土地制度的演進及對當前農村土地政策的思考》

《中共四川省委黨校學報》、《唯實》、

《理論導刊》（四川省、江蘇省、陜西省黨刊）《新生代農民工城市生存處境的非傳統挑戰及社會調適》

…………

部分授課案例：

曾為河南牧業經濟學院學生講授《中國近現代史》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程，累計120期

曾為河南省交通廳等單位講授《中國共產黨光輝歷程》課程，累計30期

曾為交通干部講授《基層黨支部的地位與作用》課程，累計12期

曾為國網南召電站講授《百年未有之大變局》課程，累計9期

曾為國網洛陽等單位進行《習近平治國理政第一卷 第二卷 第三卷》學習輔導，累計8期

曾為河南省檢察官學院等單位講授《從黨史鏡鑒中增強黨性修養》課程，累計5期

主講課程：

黨史系列：

《從開天辟地到驚天動地——中國共產黨奮斗歷程及百年之問》

《中國共產黨百年反腐歷程與啟示》

《從歷次黨代會看中華民族復興歷程》

黨建系列：

《中國共產黨國有企業基層組織工作條例解讀》

《新時代黨務干部政治素養提升與國企黨建創新》

《深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想》

授課風格：

→擅長問題式導入，啟發式教學，通過現場互動，提升學員參與度和思考力。

→正宗科班出身、老教授風范、旁征博引，縱橫捭闔，教學效果一流。

部分服務過的客戶：

黨政機關：河南省人民政府、河南省旅游局、河南省交通廳、鄭州市惠濟區、河南省公共資源交易中心、中共新密市超化鎮委員會、超化鎮人民政府、九三學社河南省藥品監督管理局、黃固寺村黨總支委員會……

事業單位：中共河南省直屬黨校、中國科學技術協會、河南省社會科學界聯合會、河南省旅游協會、河南省投融資協會、河南師大、北京青年政治學院、河南教科院、中國礦業大學、河南交通職業技術學院、鄭州醫藥專修學院、大河報、華北水電大學、河南財政金融學院……

國企單位：國網洛陽供電公司、國網宜陽、國網南召電站、河南交運集團、天津電網……

其他：上海理士、海口衛達公司、河南酒店網、河南鑫鳳凰國際旅行社、河南國防教育基地……

部分客戶評價：

很多人認為聽政治課就是為了完成任務，徐老師竟然能把黨史課講的這么栩栩如生，生動有趣，這么富有啟迪思維的作用，實在出乎人的意料。謝謝啊。

——某高管局石副局長

三灣改編、古田會議以前只是聽說過，沒有想到通過徐老師的剖析，兩次會議對建黨建軍有那么重大作用，并且影響了我們今天的政治體制，對很多事情有了豁然開朗的感覺。

——某供電公司支部郭書記

徐教授對于相關政策的解讀，是我目前為止聽過過的最專業的，最讓人服氣的，而且課堂氣氛很活躍，大家的學習熱情都很高，非常希望能有機會能再次聽到徐教授講課。

——某街道辦事處支部茍書記

黨建與業務怎么融合，一直是困惑的問題。通過徐老師講解，我們一是真正認識到了基層黨建的特殊重要性，二是對如何融合有了可操作的方法。

——某建筑公司柴書記

本以為這次學習又會是“神游時間”，沒想到徐教授的課徹底改變了我對政治類課程的看法。好課難得，希望還有下一次。

——某機關劉職員

對黨史內容信手拈來，分析問題深入淺出，資料豐富，站位高遠，剖析到位，啟迪作用大。政治課能這么走心，好像也只有徐教授了。

——某高校機關程干部

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