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【課程背景】

地產(chǎn)行業(yè)趨勢日趨嚴(yán)峻的今天，多數(shù)企業(yè)已發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)既定年度任務(wù)的難度越來越大，除卻宏觀因素不談，是否有一套規(guī)劃化的打法來進一步促進年度既定任務(wù)的達成呢？經(jīng)過數(shù)年標(biāo)桿企業(yè)實操總結(jié)及應(yīng)用，特開發(fā)出“目標(biāo)解析—工作推進—復(fù)盤沉淀”三部曲工作坊類項目，旨在為廣大地產(chǎn)企業(yè)能夠高效實現(xiàn)年度目標(biāo)并獲得滿意的績效。本課程為該系列工作坊的第一課，也是最重要的一門課，將通過行動學(xué)習(xí)的各類工具輔導(dǎo)企業(yè)管理人員高效管理業(yè)務(wù)并推動業(yè)務(wù)。

【參訓(xùn)對象】

地產(chǎn)企業(yè)各區(qū)域公司中高層管理人員、績優(yōu)員工

【課程大綱】

前言 闡述工作坊和培訓(xùn)的不同，使參訓(xùn)者明確基于戰(zhàn)略的年度工作任務(wù)和目標(biāo)制定為什么要用工作坊的形式來開展，并確保兩天時間內(nèi)有可落地的成果輸出。

第一章 共啟愿景：鏈接戰(zhàn)略的目標(biāo)設(shè)定

1.1 戰(zhàn)略變現(xiàn)過程中的種種問題？為何無疾而終？

1.2影響戰(zhàn)略落地的因素有哪些？

1.3年度目標(biāo)的反思？什么樣的年度目標(biāo)是好目標(biāo)？

1.4方法論：去中心化的年度核心目標(biāo)設(shè)定

1.5群策群力（頭腦風(fēng)暴）的核心工作任務(wù)錨定規(guī)則

1.6議事規(guī)則：紡錘模型

1.7GE目標(biāo)分解方法論

第二章 上下同心：基于組織（區(qū)域）現(xiàn)狀的剖析

2.1剖析區(qū)域公司及各項目自身的優(yōu)劣勢

2.2分析各項目外部市場的機遇及挑戰(zhàn)

2.3分析矩陣：區(qū)域及項目的差距項分析及優(yōu)先級排序

2.4實踐&行動學(xué)習(xí)：聚焦最核心的存在問題

2.5公司領(lǐng)導(dǎo)進行解讀及點評

第三章 團隊共創(chuàng)：聚焦年度核心工作

3.1目標(biāo)數(shù)量確定原則

3.2目標(biāo)錨定的標(biāo)準(zhǔn)及類別定義

3.3如何描述最重要的目標(biāo)

3.4實踐&行動學(xué)習(xí)：目標(biāo)澄清及優(yōu)先級排序

3.5目標(biāo)上墻：鎖定年度核心目標(biāo)任務(wù)

3.6公司領(lǐng)導(dǎo)對研討成果進行點評、明確方向

第四章 落地計劃：明細具體的實現(xiàn)策略

4.1需要橫向拉通的協(xié)同部門、協(xié)同人員確定

4.2明晰各核心任務(wù)的實現(xiàn)策略：優(yōu)先邏輯、創(chuàng)新工法

4.3世界咖啡：激發(fā)群體所有成員的智慧并修定策略

4.4實踐&行動學(xué)習(xí)：輸出基于關(guān)鍵策略的行動計劃并達成共識

4.5明確需要的資源？作什么樣的努力？預(yù)期成果是什么？

4.6公司領(lǐng)導(dǎo)對實現(xiàn)策略進行點評并修正

第五章 任務(wù)承諾：明確職責(zé)與責(zé)任

5.1二三級組織責(zé)任人員職責(zé)確認(rèn)及授權(quán)儀式

注：以上操作內(nèi)容會從項目、條線角度進行兩輪打磨，最終輸出基于各項目、各條線的《年度核心工作任務(wù)及行動計劃》

程老師

程老師歷任華夏幸福大學(xué)專業(yè)力學(xué)院負(fù)責(zé)人、萬達學(xué)院教學(xué)副總、鴻坤地產(chǎn)學(xué)院院長等職，在地產(chǎn)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、經(jīng)理人打造、企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運營等方面有著極其豐富的經(jīng)驗。

目前，程老師專職于為地產(chǎn)領(lǐng)域各公司提供各類經(jīng)理人培訓(xùn)服務(wù)、績效改善咨詢、行動學(xué)習(xí)策劃及實施、企業(yè)大學(xué)建設(shè)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)輔導(dǎo)等，同時，程老師還兼任北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心特聘培訓(xùn)師、華夏名師團高級培訓(xùn)師（十佳培訓(xùn)師）、人社部公共職業(yè)能力培訓(xùn)專家、博雅學(xué)院“成長型企業(yè)職業(yè)化訓(xùn)練資深專家”、華夏文化產(chǎn)業(yè)十大創(chuàng)新培訓(xùn)專家等。

程老師尤其擅長將行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于課程實施中，基于組織問題進行現(xiàn)場診斷，群策群力共創(chuàng)共建尋求改進策略，同時注重實操工具的設(shè)計及跟蹤，從而為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。同時，程老師還在企業(yè)戰(zhàn)略人才儲備與培養(yǎng)、人才發(fā)展通路機制設(shè)計與實施、崗位勝任力建設(shè)及能力發(fā)展等方面有獨到研究。主導(dǎo)過的各類房企學(xué)習(xí)項目、培訓(xùn)課程千余場。

主要培訓(xùn)課程有：

《個人領(lǐng)導(dǎo)力專修工作坊》、《卓越執(zhí)行力專修工作坊》、《構(gòu)建全組織感召力——管理溝通與影響力專修工作坊》《基于案例教學(xué)的內(nèi)部課程開發(fā)工作坊》 《地產(chǎn)經(jīng)理人管理技能（MTP）訓(xùn)練》

程老師授課風(fēng)格：見解獨到、觀點新穎、知識廣博，擅長情景化的模擬演練與工具實操，理論與實務(wù)能充分結(jié)合，善于運用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用并現(xiàn)場產(chǎn)出成果，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。

收益的客戶有：

中建八局、青島建設(shè)集團、房地產(chǎn)事業(yè)部、思源地產(chǎn)、華亮地產(chǎn)、21世紀(jì)、凱悅置業(yè)、三龍城建、榮置地、中新集團、長樂地產(chǎn)、京匯房地產(chǎn)、東方園林、京興國際工程、斗山機械、金陵建工、江蘇江中集團、廣宇建設(shè)、鹽阜建設(shè)、春都鋼構(gòu)工程、蘭格鋼鐵集團、恒久集團、北京中交路橋、通州建總、萬達集團、融創(chuàng)中國、融僑地產(chǎn)、招商蛇口、南山地產(chǎn)、魯能地產(chǎn)、中原建業(yè)、首創(chuàng)置業(yè)、首創(chuàng)經(jīng)中、藍光地產(chǎn)、總部基地（控股）、海信地產(chǎn)、華夏麒麟、長江實業(yè)、華夏幸福、朗詩集團、奧園集團、鴻坤地產(chǎn)、上古地產(chǎn)、中鼎地產(chǎn)、藍城集團、中南建設(shè)、榮盛發(fā)展、康大地產(chǎn)、天泰地產(chǎn)、天洋置地、亞麥地產(chǎn)、北京科技園建設(shè)等等。

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