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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

一個企業能否發展，其基礎的核心是人，如何讓員工成長為助力企業發展的優秀人才，決定一個企業想要持續發展的重中之重。

但如果一個企業沒有意識到應用科學系統的方法來培養人才從而面對市場強大的壓力，無法合理傳遞給員工正確的解決問題的方法和積極正確的行為，也就無法保證企業持續健康的發展。這種情況必須改變，企業方能有發展的可能。

本課程將采用大量情景演練、案例和形式多樣的活動進行講解，使學員在體驗之余學有所得進而意識改變，最終行為改變，達到企業和人才共同期待的結果。促使學員形成良好的職業素養，逐步建立堅定的執行力意識，建設性交流意識。從而提升工作效能，助力企業的發展步伐！

課程收益：

1．幫助學員認識到個人如果無法跟上企業發展將面臨極大的危機，從而樹立真誠工作良好溝通的職業素養

2．幫助學員通過提升主人翁精神的訓練，促使養成良好的工作習慣，提高工作效率和效能

3. 本課程幫助學員對執行力有晰了解，認識到執行力的重要性，確立堅定的執行力，掌握提升執行力的方法

課程對象：

組織內部所有級別的員工

課程大綱：

第一章 完美員工的定義

一、編劇體驗——烤紅薯的故事

二、完美員工——最受歡迎的員工

三、執行危機——思想簡單、隨意、借口

四、溝通問題——知其然不知所以然

五、能力黑洞——享受當下、拒絕成長

六、經理視角——非專業工作方式、期待

【案例分析】你是小A、小B還是小C？

【小組討論】1)鯰魚效應（2）微軟離破產只有180天（3）華為的冬天（4）他比別人多了哪些東西

第二章 完美員工工作十步法

一、了解步驟

二、了解途徑

三、每步結果

【分組討論】討論各步驟的執行障礙、注意事項

【互動游戲】坦克大作戰

第三章 高效溝通模型

一、溝通定義——交流破冰

二、溝通模型——找到漏點

三、溝通漏斗——共識不同

四、溝通障礙——查缺補漏、擴大邊界

【互動游戲】我猜我猜

【小組討論】（1)溝通的方式（2）學習類型

第四章 PDP溝通風格

一、風格測試——個人風格、集體風格

二、風格解讀——知己解彼

三、常見特點——語言識別、行為識別

四、溝通技巧——Mr. Right

【風格測試】圓點分析

【互動游戲】你演我猜、我說你畫

【小組討論】誰好誰壞？了解TA的使用說明書

韓老師

【職業資質】

大連海事大學外國語言學碩士

500強外企培訓與人才發展經理

ATD 國際人才發展協會認證培訓導師Master Trainer

美國6秒鐘情商機構認證情商實踐家

Grape People認證國際引導師

美國呼叫中心學校體系認證（系列認證）

華商基業《結構性思維》認證講師

英國博贊思維導圖認證管理師

ICF國際教練聯盟認證進化教練

遼寧省二級心理咨詢師

大連理工大學特聘企業講師

中國大學慕課平臺名師課堂講師

全國大學生公益項目“杉樹計劃”導師/教練

【職業經歷】

Cathy老師2007年開始在IBM擔任企業內訓師，連續十年擔任人才初、中、高級發展項目負責人，擁有大型培訓項目設計、開發管理經驗和跨國團隊合作經驗。

2014年受聘于Concentrix開始做企業內訓導師（Master Trainer），培訓與質量經理（Training manager）專注培養培訓師團隊，主張培訓師除了具備專業素養外，還應走進項目（sit-in）了解業務，做有的放矢，理論聯系實際的培訓。

Cathy老師現任歐洲企業學習與發展部門經理（ Learning & Development Manager）。人才培養項目經常被作為范例登上企業內部全球新聞網，并數次被邀請赴各個培訓平臺交流經驗。深受認可。

【授課風格】

•機智幽默，常用反直覺方式引起強烈共鳴

•知識面廣，深耕博彩被廣泛認可

•案例豐富，有趣有料，笑聲不斷

•理論夯實，娓娓道來，邏輯嚴謹

Cathy老師授課后總有學員“不肯放過老師”，或表達感謝，或深入探討，如果不趕飛機，老師也經常會奉陪到底，并在微信群中回答學員問題，提供更多參考。很多學員和管理者已經成為線上和線下的忠實粉絲。

【部分內訓客戶】

軟件外包行業

生產制造業

制藥制造業

中國高校

金融業

微課平臺

零售旅游業

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