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結(jié)構(gòu)化思維在職場的運用

【課程編號】:NX25327

【課程名稱】:

結(jié)構(gòu)化思維在職場的運用

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1-4天(6-24小時)

【課程關(guān)鍵字】:結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)

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【課程背景】

在工作中,你是否會遇到這樣的難題:

當(dāng)你有了好的idea,想讓團隊的同事和領(lǐng)導(dǎo)都知道,但是如何能清晰呈現(xiàn)?

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時間有限,讓你趕緊匯報一下工作緊張,如何能在最短時間內(nèi)講述清楚?

當(dāng)你要撰寫公文的時候,如何寫能清晰呈現(xiàn)內(nèi)容?

當(dāng)你要當(dāng)眾演講時,如何能清晰表達自己的觀點并且獲得他人共鳴?

當(dāng)你想要說服他人時,如何讓對方實現(xiàn)自我說服,達成自己的目標(biāo)?

【課程收獲】

12+工具包,讓你快速掌握邏輯思維的方法,讓你有方案時,能想清楚、說明白;

理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念,能清晰兒全面地思考問題;

匯報時,讓觀點更明確、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、更清晰表達要點;

演講時,讓內(nèi)容更生動、邏輯更嚴(yán)謹(jǐn),更打動他人;

說服時,讓表達更有力,精準(zhǔn)說服他人;

20+職場公文結(jié)構(gòu)萬能公式,讓你撰寫材料不再難

【課程大綱】

第一講、理論基礎(chǔ)篇:透過結(jié)構(gòu)看世界

(一)結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景

1.接受信息:傾聽與閱讀

2.表達信息:寫作與溝通

3.思考決策:分析與判斷

(二)透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)

1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度

2.只有想明白了,才能說明白

(三)結(jié)構(gòu)思考力的核心理念:三層次模型

1.理解:隱形思維顯性化

2.重構(gòu):顯性思維結(jié)構(gòu)化

3.呈現(xiàn):結(jié)構(gòu)思維形象化

(四)結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練工具:金字塔結(jié)構(gòu)

1.電梯原理

30秒說清楚任何事情

2.結(jié)構(gòu)思考

強調(diào)先總后分的立體化思維

互動視頻觀摩:結(jié)構(gòu)化思維在不同生活場景的運用

實操演練:你如何給領(lǐng)導(dǎo)匯報事務(wù)?

第二講、方法篇:透過結(jié)構(gòu)看思考

(一)理解信息:如何打破信息傳遞僵局,讓隱性思維顯性化

1.識別要點

識別信息的事實與觀點

2.判斷關(guān)系

判斷事實和觀點的對應(yīng)關(guān)系

3.概括歸納

一句話概括內(nèi)容,有力簡潔

(二)坐標(biāo)軸法:審視問題

1.事務(wù)的結(jié)論是什么?

2.理由是否充分?

(三)重構(gòu)信息:整理思路,顯性思維結(jié)構(gòu)化

1.結(jié)論先行

結(jié)論先行表明觀點

依次闡明要點,對觀點進行說明

再次總結(jié)觀點

2.以上統(tǒng)下

有結(jié)論、有理由

練習(xí):運用結(jié)構(gòu)化思考力四大原則整理信息

3.歸類分組

為什么要分類

分類的標(biāo)準(zhǔn):MECE原則

4.邏輯遞進

邏輯類型

職場中如何排序?

5.視頻案例分析及互動練習(xí)

奇葩說辯題:婚姻中,你是否容忍你的伴侶開小差?

與上級匯報工作,如何表達更清晰?

(四)呈現(xiàn)信息:優(yōu)化表現(xiàn),顯性思維形象化

1.配關(guān)系

2.得圖示

3.上包裝

第三講:表達篇:透過結(jié)構(gòu)看表達

(一)5W2H描述問題法

1.Why:為什么會發(fā)現(xiàn)?

2.How:怎么發(fā)生的?

3.Where:在哪里發(fā)生的?

4.Who:有哪些人?誰出了問題?

5.How much:問題程度如何?

(二)AB法則,讓表達更有針對性

1.A:明確受眾是誰?他喜歡什么方式和內(nèi)容?

2.B:你期待對方有什么行為結(jié)果?

(三)SCQA法則:高效溝通公式

1.S(情景)∶ 原本穩(wěn)定的狀態(tài)描述

2.C(沖突)∶顛覆現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題

3.Q(疑問)∶選出待完成重要課題

4.A(方案)∶提出假設(shè)性解決方案

假設(shè)思維,挖掘問題背后的真實原因

(四)SAP法則:讓你的標(biāo)題吸引人

1.S∶ 簡單Simple

有力簡潔,更便于記憶

2.A∶ 準(zhǔn)確Accurate

精準(zhǔn)無誤,更能凸顯主題

3.P∶利益Profit

切入利益,吸引聽眾

(五)頭腦風(fēng)暴的運用,團隊的力量解決問題

1.什么是頭腦風(fēng)暴

2.頭腦風(fēng)暴的分類

3.什么是臭皮匠協(xié)議

4.創(chuàng)新的層次:更新、改變、創(chuàng)造新東西

5.頭腦風(fēng)暴的方法

互動:頭腦風(fēng)暴新員工如何加快成長步伐,運用結(jié)構(gòu)思考力整理展示

第四講:應(yīng)用篇:運用結(jié)構(gòu)提升工作效率

(一)結(jié)構(gòu)化思考力在匯報工作中的運用

1.關(guān)于匯報的基礎(chǔ)認(rèn)知

匯報的概念

匯報的場景分析

匯報的作用

四大注意事項

2.如何實現(xiàn)精準(zhǔn)有效匯報

前期準(zhǔn)備:儀容儀表規(guī)范、克服緊張

生動開場的方法與內(nèi)容

內(nèi)容準(zhǔn)備四步法

三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)

巧妙收尾的方法與內(nèi)容

3.實操演練

互動:運用匯報模型,選擇你喜歡的主題模擬匯報工作,要求思路清晰,表達精準(zhǔn)。

(二)結(jié)構(gòu)化思考力在演講中的運用

1.目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計演說邏輯

如何明確演說的目的?

如何確定演說的主題?

如何了解聽眾的組成?

如何演說呈現(xiàn)更震撼?

如何搜集演說的素材?

2.如何快速成為演說高手

呈現(xiàn)核心價值和人設(shè)的【自我介紹】

如何開篇給聽眾難以磨滅的印象

如何完美收尾,讓聽眾記憶猶新

演說內(nèi)容的組織技巧

3.演講稿核心要點

演講1個核心主題

講故事建立聽眾的共鳴

把數(shù)字形象化

提供口頭路線圖

賦予更宏大的意義

4.實操演練

互動:運用演講設(shè)計模型,選擇你喜歡的主題發(fā)表一個演講,要求故事以小見大、內(nèi)容有邏輯層次、有價值升華。

(三)結(jié)構(gòu)化在說服他人中的運用

1.說服場景:生活處處有說服

發(fā)布新的績效方案

讓領(lǐng)導(dǎo)給你加薪水

做銷售賣產(chǎn)品

勸學(xué)生努力學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考

家人旅行行程意向有沖突

2.說服萬能結(jié)構(gòu)方法:一致性原理

認(rèn)知認(rèn)同--平衡三角

案例分析:我--偶像--抽煙

每個人都渴望保持內(nèi)在一致

找到TA的三角形,鎖死三邊

承諾認(rèn)同

偷竊實驗

案例分析玩具分批銷售

3.實操演練

互動:設(shè)計一個職場或者生活說服場景,利用一致性原理設(shè)計平衡三角形或者承諾認(rèn)同方法,說服對方。

(四)結(jié)構(gòu)化在職場公文撰寫中的運用

1.做的好不如寫得好,材料撰寫皆有序章

不是文秘≠不用寫文章

應(yīng)用文≠八股文

以問題為導(dǎo)向 解決實際問題

2.21個萬能結(jié)構(gòu)公式,讓你不再下筆難

辦法/制度=總則+分則+附則

證明=標(biāo)題+稱謂+正文+結(jié)語+落款

大事記=時序性+摘要性+選擇性

工作總結(jié)=全面+概括+客觀

簡報=報頭+正文+報尾

簡訊=標(biāo)題+導(dǎo)語+主體+結(jié)語(+附件)

會議講話稿=溝通性+適合宣讀+語言平實

述職報告=基本情況+成績經(jīng)驗+問題教訓(xùn)+今后計劃

經(jīng)驗交流材料=典型性+時代性+效果顯著性

個人先進事跡=基礎(chǔ)信息+優(yōu)秀事件/成就

報告=過去情況+現(xiàn)存問題+未來改進

請示=導(dǎo)入+請示事項+固定結(jié)尾

批復(fù)=導(dǎo)語+表態(tài)+固定結(jié)語

通報=真實性+教育性+信息傳遞

通知=知曉+指令+時效+精煉

會議紀(jì)要=紀(jì)實+摘要+約束

3.案例分析及實操演練

案例分析:結(jié)合結(jié)構(gòu)化萬能公式,進行模板案例分析

實操演練:運用結(jié)構(gòu)化萬能公式,模擬材料撰寫

劉老師

劉梅老師簡介

把握關(guān)鍵 精準(zhǔn)表達 語言賦能 提升言值

講師資歷:

重慶大學(xué)教育學(xué)碩士、傳播學(xué)學(xué)士國家教師培訓(xùn)項目特聘演說講師

中華全國總工會文工團特聘講師重慶大學(xué)特聘講師

曾服務(wù)過中國管理科學(xué)院、國家職業(yè)教育管理專業(yè)委員會、中糧集團、國家電網(wǎng)、重慶市政府、山東東營市政府、重慶銀行、重慶大學(xué)等政府、國企、央企單位和高校。

職業(yè)經(jīng)歷:

從事人才發(fā)展培訓(xùn)行業(yè)7余年,對課程研發(fā)及培訓(xùn)授課輸出具有獨到經(jīng)驗和深刻見解,開發(fā)多門熱門培訓(xùn)課程,輔以豐富的授課經(jīng)驗、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、可復(fù)制工具,讓理論知識提升與實戰(zhàn)工具落地,促進員工成長及企業(yè)業(yè)績增長。

授課特點:

授課形式:寓教于樂,輕松風(fēng)趣的課程環(huán)境,讓學(xué)員在愉悅氛圍中學(xué)有所獲;

授課內(nèi)容:實操性強、落地性強(員工輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富)、教學(xué)設(shè)計側(cè)重測學(xué)考練評、可復(fù)制工具箱,內(nèi)容也延申只至實際工作場景,促進績效提升

授課服務(wù):靈活定制,將結(jié)合前期調(diào)研與測評針對性設(shè)計課程內(nèi)容,更符合企業(yè)和學(xué)員需求。

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張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

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李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...

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