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【課程背景】

當(dāng)眾講話到底有多難？看看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就知道了：45%的美國人承認(rèn)自己害怕對(duì)著一群人講話，卻只有30%的人說他們害怕死亡。在含有100多項(xiàng)恐懼因素的清單中，當(dāng)眾演講位列第一。商界和職場(chǎng)的遺憾一樣，想法不為人知的聰明人比比皆是，在不是你去影響別人，就是你被別人影響的今天，笨嘴拙舌的人正在失去明天。

為什么馬云可以用六分鐘贏得孫正義4000萬美金的投資？

為什么喬布斯可以把產(chǎn)品發(fā)布會(huì)變成人人膜拜的roadshow藝術(shù)呢？

因?yàn)樗麄儞碛袩o與倫比的話語影響力！

如果沒有這種能力，對(duì)外無法合眾聯(lián)橫，對(duì)內(nèi)無法直指人心，是從優(yōu)秀邁向卓越的致命短板。不得不承認(rèn)：能說會(huì)道的家伙，統(tǒng)治了整個(gè)世界！

【課程目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)至少開場(chǎng)方式，現(xiàn)場(chǎng)直接演練至少兩種方式。

2、學(xué)習(xí)四種收尾方式，現(xiàn)場(chǎng)直接演練至少兩種方式

3、認(rèn)知觀點(diǎn)呈現(xiàn)要素，掌握演講說服力方法

4、能夠轉(zhuǎn)變思維，進(jìn)入客戶視角進(jìn)行演講設(shè)計(jì)

5、學(xué)會(huì)用不同的結(jié)構(gòu)化方式進(jìn)行觀點(diǎn)設(shè)計(jì)

6、能夠運(yùn)用工具講好帶有畫面感的故事

課程大綱：

一、讓你的演講魔力覺醒——找到自我演講風(fēng)格

1、講授：美國與中國的軟實(shí)力之差

2、測(cè)評(píng)：演講風(fēng)格四象限測(cè)評(píng)

3、講授：設(shè)定目標(biāo)——蛻變自己，瀟灑上臺(tái)

二、魔力從首尾開始綻放——商務(wù)演講首尾設(shè)計(jì)

1、講授：演講七宗罪

2、講授：開場(chǎng)方式五法

演練：巧用類比找痛點(diǎn)

演練：高效提問法

演練：故事導(dǎo)入法

演練：權(quán)威數(shù)據(jù)法

演練：幽默導(dǎo)入法

3、練習(xí)：開場(chǎng)三要素綜合設(shè)計(jì)

4、講授：結(jié)尾方式四種

案例：倡議+鼓勵(lì)

案例：講故事+點(diǎn)題

案例：幽默結(jié)尾

案例：首尾呼應(yīng)

5、練習(xí)：結(jié)尾演練

三、魔力綻放工具箱——商務(wù)演講呈現(xiàn)與說服技術(shù)

1、講授：演講黃金圈的邏輯

2、講授：演講流程設(shè)計(jì)（導(dǎo)入概念、解剖節(jié)點(diǎn)、演繹場(chǎng)景、倡導(dǎo)應(yīng)用）

3、案例：觀點(diǎn)呈現(xiàn)三原則（言簡意賅、老話新說、聽覺美感）

4、講授：魔力說服工具箱

練習(xí)：工具箱之一：總結(jié)現(xiàn)象-原因分析-引出舉措-證明價(jià)值-鼓勵(lì)行動(dòng)

練習(xí)：工具箱之二：直述觀點(diǎn)-現(xiàn)身說法-首尾呼應(yīng)

5、講授：詞“匯”有術(shù)三法

四、打開魔力大門的入口——轉(zhuǎn)換視角的演講設(shè)計(jì)

1、討論：講者與聽眾的十大問題

2、講授：魔力入口三要素（演講目標(biāo)、為聽眾制造情感體驗(yàn)、找到聽眾關(guān)聯(lián)點(diǎn)）

3、練習(xí)：聽眾接受的三重門（目標(biāo)、理由、要點(diǎn)）

五、魔力路標(biāo)設(shè)置——如何帶領(lǐng)聽眾走完商務(wù)演講全程

1、講授：魔力路標(biāo)三原則

2、案例：魔力路標(biāo)設(shè)置一：經(jīng)典好萊塢（壞蛋+英雄）

3、案例：魔力路標(biāo)設(shè)置二：經(jīng)典喬布斯（問題+辦法）

4、案例：魔力路標(biāo)設(shè)置三：經(jīng)典中國菜（觀點(diǎn)+故事）

5、練習(xí)：上帝視角、baby視角、三維視角、正反視角的路標(biāo)練習(xí)

六、登堂入室的魔力綻放——充滿畫面感的成功演講

1、案例：午后的檸檬——酸爽感覺的畫面感

2、講授：Polt（情節(jié)化）：增加聽眾帶入感

3、講授：Imagery（形象化）：鮮活得難以忘懷

4、講授：Color（色彩化）：色彩喚醒情感

5、練習(xí)：使用“P.I.C”工具進(jìn)行分享

6、互動(dòng)：回顧總結(jié)

吳老師

吳昊老師簡介

職業(yè)背景：

國際禮儀培訓(xùn)師、儀態(tài)指導(dǎo)師

TTAF認(rèn)證國際促動(dòng)師

Visual Disc認(rèn)證測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師

Medici國內(nèi)首批認(rèn)證創(chuàng)新思維講師

領(lǐng)悟工坊沙盤學(xué)院華東負(fù)責(zé)人&認(rèn)證導(dǎo)師

2019年“我是好講師”優(yōu)秀夢(mèng)想導(dǎo)師

美團(tuán)、大眾點(diǎn)評(píng)特約商家培訓(xùn)講師

南京昊學(xué)文化傳媒有限公司創(chuàng)始人

主講課程：

《職場(chǎng)禮儀》商務(wù)、服務(wù)、儀態(tài)等禮儀全系列

《全腦表達(dá)沙盤》《團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》

《直抵人心——結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》

《美第奇交叉創(chuàng)新思維》

《魔力綻放的商務(wù)演講之道》

《DISC》認(rèn)知、溝通與賦能系列

授課風(fēng)格：

1、禮儀類課程善用“講給您聽、做給您看、請(qǐng)您來做、從旁指導(dǎo)、鼓勵(lì)贊美”的五步法教學(xué)，讓學(xué)員不僅從內(nèi)容感受禮儀重要性，更從授課形式中被潛移默化的影響。

2、非禮儀類課程注重學(xué)員在接受理念、知識(shí)、技能時(shí)的接納度，善用引導(dǎo)技術(shù)發(fā)揮催化的作用，將所學(xué)內(nèi)容更好的吸收理解和應(yīng)用。

3、形象標(biāo)準(zhǔn)親和力強(qiáng)，能夠讓學(xué)員感受到講師的風(fēng)采，授課現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)活潑，緊扣學(xué)員心弦，能夠有效充分的調(diào)動(dòng)積極性，被譽(yù)為“最具親和力和影響力的新銳培訓(xùn)師”。

部分受訓(xùn)客戶：

云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、上港集團(tuán)、北京銀行、江蘇銀行、友邦保險(xiǎn)、東吳人壽、中國解放軍945醫(yī)院，中國核工業(yè)華興建設(shè)、匯豐汽車、曹山旅游度假區(qū)、南京八卦洲陌上花渡園區(qū)、常州牛馬塘度假村、中國龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、牙博士各大門店、雅蒂娜等全國連鎖醫(yī)美品牌；南京航空航天大學(xué)、南京郵電大學(xué)、蘇州大學(xué)等多所高校。

部分客戶評(píng)價(jià)：

能感受到吳老師非常擅長服務(wù)禮儀，對(duì)于接待的全流程處理的非常細(xì)致，從前期的項(xiàng)目調(diào)研到實(shí)際的講授操練，都最真實(shí)的還原了場(chǎng)景，解決了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題，使我們能夠更好的代表園區(qū)形象，展示接待風(fēng)采。

——南京八卦洲陌上花渡園區(qū)導(dǎo)游

通過沙盤游戲的方式輕松學(xué)習(xí)，情緒度高漲的氛圍下接受度很高，老師把領(lǐng)導(dǎo)力中最晦澀難懂的知識(shí)抽絲剝繭的講給我們，不僅能聽懂而且還會(huì)做，希望以后能多安排一些沙盤的課程來體驗(yàn)學(xué)習(xí)。 ——央建商學(xué)院總裁班張總

今天學(xué)了吳老師結(jié)構(gòu)化表達(dá)，我終于知道如何做好一次述職匯報(bào)了！吳老師年紀(jì)輕輕卻能夠很好的調(diào)動(dòng)我們每一個(gè)人積極發(fā)言，把我們每個(gè)小組討論的東西都上墻一一點(diǎn)評(píng)表揚(yáng)不說，還給我們每個(gè)小組都發(fā)了紅包。每年公司都組織培訓(xùn)，今年這次是我聽到最好的一次！ ——云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)某領(lǐng)導(dǎo)

吳老師的創(chuàng)新思維幫我推倒了思維邊界，提升了我的認(rèn)知水平，尤其是授課方式特別有意思，不是單純的講課，有很多視頻和沙盤的內(nèi)容，希望吳老師有時(shí)間能夠多來我們公司分享。 ——上港集團(tuán)某高潛人才

今天可算是見識(shí)到了什么叫身心合一的演講，感謝吳老師這么精彩的發(fā)揮，下午完全不困，吳老師教演講的，自身水平就特別高，內(nèi)容特別接地氣，有很多練習(xí)都很符合我們需求，最關(guān)鍵的是她自身就是特別好的演講示范者，請(qǐng)吳老師放心，我們一定會(huì)在未來很好的應(yīng)用到工作中的。 ——臨港集團(tuán)商務(wù)負(fù)責(zé)人

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