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課程背景

1.企業(yè)越大，人才越多，管理者卻越來越感覺心身疲憊？

2.執(zhí)行力差，或執(zhí)行的結(jié)果不是您想要的？

3.團隊凝聚力差？人才流失嚴重？相互扯皮、做事不認真？

4.員工沒有危機感？士氣低落？溝通不暢？人心渙散？

5.團隊成員在抱怨，找借口，推卸責(zé)任，工作效率低？

6.團隊成員缺乏對未來的競爭意識、缺乏自信，工作績效難以快速提升？

7.團隊成員缺乏激情、做事不積極主動、責(zé)任心不強？

8.人才流失率較大，員工對企業(yè)的忠誠度不高？

課程對象：

企業(yè)中高管團隊

課程大綱：

前言：構(gòu)建凝聚力的組成元素

1.團隊是凝聚力的載體。

2.團隊發(fā)展需要順暢的流程。

3.凝聚力是激素作用的結(jié)果與現(xiàn)象。

4.不同崗位與職級對凝聚力的貢獻與作用。

5.團隊人員流動與做大做強之間的辯證關(guān)系。

第一篇：團隊的由來---文化內(nèi)驅(qū)

1.企業(yè)文化就是企業(yè)的《基本法》，就是憲法，是根本大法。

2.沒有規(guī)矩，不成方圓。企業(yè)里的規(guī)則有兩種：一是制度層面的“顯規(guī)則”，二是文化層面的“潛規(guī)則”。

3.利用多個案例讓大家認識到文化是管理的起點。

4.制度不能執(zhí)行，獎罰起不到效果，績效激勵流于形式，積極性萎靡不振……追根窮底，都是由于沒有改變企業(yè)規(guī)則導(dǎo)致的。

5.無論規(guī)模大小，企業(yè)可以沒有制度，都有自己的文化。不論你愿不愿意，它都是客觀存在的。就是企業(yè)的風(fēng)氣/風(fēng)格/精神/氛圍/習(xí)慣/信念/品格等。

6.良好的文化才會有良好管理和員工作風(fēng)，反之，不能改變團隊的“惡文化”和“不良潛規(guī)則”，再好的制度也落不了地，抓好管理就只能是紙上談兵。

7.本章重要的是——

?帶領(lǐng)大家掌握如何把企業(yè)文化“從虛到實”，落地，落實。

?帶領(lǐng)大家理解什么是團隊的“惡文化”

?教會大家“剔除惡文化，弘揚善文化”以及在鄭奕老師咨詢輔導(dǎo)過程中千錘百煉的，實實在在的，立竿見影的方法

第二篇：流程的保障：組織保障

1.組織是管理的大根大本，是指揮/決策/協(xié)調(diào)/管理的平臺。

2.而在實踐中發(fā)現(xiàn)，組織管理在多數(shù)企業(yè)中是極其薄弱的，幾乎80%管理問題都源于此。

3.本章將帶領(lǐng)大家認識掌握流程化組織的特點/設(shè)計/推行方法

4.同時解決組織運行中一些重大問題：班子/干部/責(zé)任/標準/管理活動的方法與技巧，為大家改善組織運行，提高效率提供方向和方法。

第三篇：規(guī)模與動力：機制效應(yīng)

1.商場上，人與人，企業(yè)與人，企業(yè)與企業(yè)，最本質(zhì)的游戲規(guī)則就是利益分配。

2.無數(shù)成功企業(yè)用他們成功的經(jīng)驗告訴我們：一個讓人覺得足夠激勵的且共贏的分配制度是員工竭盡全力的最直接措施

3.激勵必須是多方位的，不僅僅是金錢。即便是金錢，也要設(shè)計的合理，公平，雙贏；員工既有積極性，企業(yè)增長效益。

4.而在實踐中發(fā)現(xiàn)，機制設(shè)計在多數(shù)企業(yè)中都很不到位，有些企業(yè)試圖通過績效考核來拉動積極性和工作效果，實際的結(jié)果大相徑庭，不歡而散，所以本章將與大家分享績效考核的真諦是什么，以及到底應(yīng)該怎么搞。

5.激勵一個孩子，和激勵一個成年人，方法肯定不一樣，所以企業(yè)想用一種方法來實現(xiàn)是錯誤的，在咨詢實踐中主張要分層激勵。不是用一個模子套下來。

6.機制的本質(zhì)就是讓團隊有三力：活力/動力/壓力。所以，越簡單越直接越有效。但是在某些企業(yè)中，績效考核方式員工都不懂，測算起來又麻煩又費力，激勵的效果怎么會好？

本章將結(jié)合鄭奕老師企業(yè)咨詢輔導(dǎo)經(jīng)歷，講解企業(yè)機制成功的激勵方式與案例，在借鑒中體驗實踐智慧。

鄭老師

鄭奕老師簡介

【講師簡介】

北京周恩來慈善基金會特聘講師

北京大學(xué)客座教授、中國科學(xué)院客座教授

上海交通大學(xué)客座教授

山東大學(xué)雙創(chuàng)導(dǎo)師、山東建筑大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中國偉平管理咨詢機構(gòu)首席講師

山東培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會副會長

【專業(yè)經(jīng)歷】

工商管理碩士，營銷渠道建設(shè)導(dǎo)師；團隊建設(shè)專家，中國稅務(wù)、中國人社、工商銀行、韓國LG、現(xiàn)代重工、國家電網(wǎng)、蒙牛乳業(yè)、中國聯(lián)通、中國電信、中海油、山東鋼鐵、山東黃金、中國重汽、陜煤集團、太平洋人壽、太平洋財險、大地財險、陽光財險、內(nèi)蒙古商業(yè)銀行、長安銀行、中德安聯(lián)、遼河油田、青島啤酒、青島特鋼、國美電器、陜煤集團、同煤集團、六合集團、海信電器、長虹電器、TCL、京博化工、匹克集團、潤華集團、上海大眾、奇瑞汽車、華聯(lián)超市、銀色世紀、中冶銀河、六個核桃、雀巢、農(nóng)夫山泉等多家知名企業(yè)培訓(xùn)顧問，中國培訓(xùn)萬里行主講專家。

2005年—2012年八年間先后在三家中國上市公司總部構(gòu)建人力資源工作。在此期間企業(yè)團隊規(guī)模均擴張一倍以上。16年來，鄭老師足跡遍布全國27個省份八十多個城市，年授課200多場。深受學(xué)員歡迎，課程平均滿意度均超過98%。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與培訓(xùn)體系打造領(lǐng)域卓有建樹。

2010年12月，鄭老師在三峽大壩為華揚集團策劃主題活動，200余名經(jīng)銷商現(xiàn)場簽單2400W元！

2012年中國青年培訓(xùn)師大獎賽亞軍（團隊建設(shè)領(lǐng)域最高排名），并被授予“中國十大青年培訓(xùn)師”稱號！

2014年1月，鄭奕老師被中國人力資源和社會保障部授予中國百大好講師！

2015年，鄭奕老師被濟南市婦聯(lián)邀請出任“濟南市最美家庭評選”評委，并在濟南電視臺“最美家庭頒獎晚會”中對獲獎家庭點評！

2015年、2016年鄭奕老師分別被中國講師網(wǎng)授予“中國年度百大好講師稱號”！

2018年2019年鄭奕老師連續(xù)受邀出任中國培訓(xùn)師推優(yōu)大賽評委并未獲獎選手指導(dǎo)課程！

【授課風(fēng)格】

鄭奕老師職業(yè)生涯歷經(jīng)基層營銷、中層管理，高層戰(zhàn)略等不同角色洗禮！

——課程實戰(zhàn)，所以學(xué)員愛聽

鄭奕老師十年來授課涉足中、韓兩個國家27個省份，山東省17地市更是皆有授課

——思路寬闊，所以案例翔實

鄭奕老師出身教育世家，祖孫三代7位老師。連續(xù)八年大年初三出門，不在授課，就在授課的路上！

——身教示范，所以敬業(yè)表率

【2021課程體系（摘錄）】

一、團隊領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)化推進系列：

1、《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》（從本質(zhì)出發(fā)洞悉領(lǐng)袖的修煉天機）（2天—3天）

2、《企業(yè)文化打造智慧》（讓團隊持續(xù)高效的根源法寶）（1天—3天）

3、《管理者五項技能》（迅速提升企業(yè)效率的技能優(yōu)化）（2天—3天）

4、《職業(yè)化團隊凝聚力訓(xùn)練》（直接本質(zhì)破解團隊原動力終極密碼）（2天）

5、《新員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》（企業(yè)贏在起點的必經(jīng)之路）（1天）

6、《團隊感恩、執(zhí)行力訓(xùn)練》（體驗式課程：心智模式?jīng)Q定差異人生。）（2天—3天）

7、《公眾演講力訓(xùn)練（TTT）》（于全國數(shù)千老師中摘得大獎的老師才是真的TTT專家！）

二、傳統(tǒng)文化與管理系列：

《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》（2天）（通過傳統(tǒng)文化講授現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力塑造精髓！）

《論語智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》（2天）（通過傳統(tǒng)文化講授現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力塑造精髓！）

三、巔峰銷售系列：

1、《巔峰銷售訓(xùn)練》（天龍八部營銷流程打造營銷正規(guī)軍團）（2天）

2、《大客戶營銷》（完美渠道打贏現(xiàn)代商戰(zhàn)重點戰(zhàn)役）（2天）

3、《電話營銷技巧強化訓(xùn)練》（特色營銷模式下的個性化方案）（2天）

4、《會議營銷，贏定天下》（特色營銷模式下的個性化方案）（2天）

5、《金牌店長訓(xùn)練營》（打造由“銷售型”、“管理型”再到“經(jīng)營型”精英）（2天）

6、《顧問式銷售》（直觸本質(zhì)破解“贏銷”密碼）（2天）

7、《經(jīng)銷商管理與談判技巧》（管好經(jīng)銷商：相處為本，談判為贏）（2天）

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