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【課程背景】

對于以下事宜，您如何看待呢？

1.進入一個新環境謹小慎微不知道如何恰當引起他人關注，不時被領導和客戶認為缺乏自信2.舉手投足間我行我素，經常遭受他人異樣的目光卻不知所措，不時被暗示職業成熟度不高3.在工作場合自覺能力不錯，卻總是入不了領導的法眼，與晉升、培養均無緣時常暗自神傷

4.工作結果名列前茅情緒價值提供不足，成為團隊中異類，孤軍奮戰無法獲得團隊成員支持

5.做為領導你很認可一個人有意提拔卻總覺得此人上不了臺面卻又不知如何調整助力其成長

我命由我不由天，成功人士也并非出生自帶光環，除了堅定目標發揮優勢，就是細節之處有意注意待人接物知禮行禮，并嚴格按照禮儀規范來展現行為動作，從而讓眾人看到得體的舉止，投足間與場合相得益彰，讓人不禁刮目相看，贊嘆不已。

知禮行禮領導會感受到你的知書達禮，同事會感受到你的溫文爾雅，客戶會感受到你的雍容大雅，合作者會感受到你的不矜不伐，下屬會感受到你的謙謙君子。股民會通過你的公眾形象信賴公司，消費者會通過公司員工外顯的禮儀忠誠于品牌。

【課程收益】

1.通過三種心理學效應，掌握“三儀”通過55387重建人設。

2.通過禮儀的學練結合提升自己對他人的正向影響力。

3.掌握三類禮儀九個場景的禮儀規范，行動得當不失理，獲得青睞好前程，勝友如云遇貴人。

4.團隊成員知禮行禮展現一致性，升華企業文化提升品牌影響力。

【課程對象】

1.職場新貴、職場精英

2.商務人士（行政接待、業務）

3.國家機關、事業單位公務人員

4.團隊領導（基層、中層干部培養對象）

5.服務業人員（銀行、高鐵、通訊類、地產、零售）

【課程大綱】

第一章 知禮

一、你知道禮儀的來歷嗎？（趣話古代禮儀）

（一）說文解字看禮儀

（二）君子九容

二、你知道在哪些時候你就被定義和定格了嗎？（現代禮儀的作用與意義）

導語：案例討論，主角言行舒適度評分

（一）首輪效應及應對技巧

1.影響首輪效應的測試

2.影響首輪效應的因素

（二）光環效應及應對技巧

（三）近因效應及應對技巧

（四）55387塑造唯一自己

1.肢體語言無意中出賣了你

1.1小動作中的心理學（微表情、手部、腿部、坐姿心理學）

1.2怎么說比說什么更重要

1.2.1位次與心理影響建立同盟

1.2.2有效傾聽才能針對表達

1.2.3交談時的植入式廣告

1.2.4有效自我介紹-提升記憶與制造暈輪效應

1.3內容應當結構化

1.3.1方便他人記憶和理解的表達技巧

（五）禮儀與心理

1.禮儀心理學

2.人際吸引

3.禮儀與社交心理困惑

3.1破除困惑成為社交高手

體驗：哈哈鏡（提升學員對禮儀的重視并發現自身差距）

第二章 行禮—個人三儀

你知道要從哪三個方面升華自己讓別人刮目相看暗自贊許嗎？

一、靜之儀容

（一）首之發型

1.發型影響力

2.額頭的秘密

（二）面之儀容

1.妝容

2.飾品

練習：魔鏡

二、動之儀態（練習）

（一）恰如其分的眉目傳情

1.安全距離不可小覷

2.目光得體注重教養

練習眉目傳情

（二）站、走、坐、蹲、及手勢規范

1.站姿

1.1不雅站姿面面觀

1.2正確站立講解

1.3“站如松“練習法

站姿應用場景與練習

2.走姿

2.1不雅走姿面面觀

2.2“三步“做到步態美

2.3行走姿態講解

結合日常場景的走姿練習

3.坐姿

3.1不雅坐姿面面觀

3.2坐姿三元素

3.3正確坐姿講解

3.3.1就坐過程亦重要

3.4坐姿應用場景

結合日常場景的坐姿練習

4.蹲姿

4.1不雅蹲姿面面觀

4.2正確蹲姿講解

4.3蹲姿應用場景

結合日常場景的蹲姿練習

5.手勢規范

5.1讓的規范動作與應用場景

5.2迎的規范動作與應用場景

5.3送的規范動作與應用場景

結合日常場景的手勢練習

三、儀表堂堂

（一）找到自己的風格

1.風格測試

2.匹配色彩與款式

（二）著裝TPO

（三）男女著裝禁忌

日常場景的TPO練習

四、境隨心轉

（一）滋養心田法

（二）情緒的認知調節法

練習

第三章 行禮—社交禮儀

日常的三類禮儀九個場景，你的舉手投足都釋放了對的信號了嗎？

一、接待禮儀

（一）電梯禮儀

1.空間位置如何選

2.主賓之間應有序

3.細致服務獲青睞

（二）乘車禮儀

1.乘車身份與座次

2.乘車上下順序

3.乘車服務細節

（三）初晤禮儀

1.面對面

1.1問候、握手、名片遞送與自我介紹

1.2時間把控

2.云見面

2.1人設打造關鍵點

2.2新媒體添加好友禮儀

2.2新媒體自我介紹禮儀

2.3新媒體工作溝通禮儀（日常工作溝通與視頻會議）

2.4新媒體節日問候禮儀

（四）宴請禮儀

1.陪著領導要規矩

2.宴請客戶是交流

3.同事宴請要湊趣

（五）服務禮儀

1.5-3-1讓對方賓至如歸

2.接觸點與禮儀設計

3.神秘訪客測試法

綜合場景練習

二、交往禮儀

（一）通訊禮儀

1.手機使用禮儀

2.電話接聽及轉達禮儀

3.微信及朋友圈-評、贊、聊、問候禮儀

練習：自檢

（二）送禮禮儀

1.清晰預算明確送禮目的

2.智慧送禮案例討論

3.心理學對贈送禮品的啟示

練習：根據場景和人物描述選擇禮品

三、會議禮儀

（一）位次與選座

（二）避免5儀態

（三）必備5儀態

會議場景模擬，不同角色人員的禮儀

王老師

王吉鳳 老師（廣東深圳）

——企業人職業化發展專家

老師定位

任職頭銜

曾任荷蘭喜伴（SPA）廣東零售培訓學院負責人

曾任香港迪生創建（S.T.Dupont）法國都彭培訓經理及華南區域經理

曾任黑蟻集團（MUJOSH）木九十事業部全國培訓經理

曾任深圳某珠寶公司黃金商學院院長及培訓督導總監

曾任深圳市得潤電子股份有限公司（A股上市公司）銷售管理負責人

深圳市食品研究會黨支部支部書記

人力資源及企業管理專業背景；國家二級心理咨詢師；生涯規劃師執證講師

績效改進執證講師；行動學習催化師

17年培訓與人才發展管理經驗；培訓項目策劃、督導、授課經驗

賦能企業內訓師數百人，開發課程數十門，授課學員萬人

返聘：

王吉鳳老師版權四會課程《揚芳飛文公文寫作》—供電局7期

王吉鳳老師版權四會課程《結構化表達與跨部門溝通》—供電局5期

王吉鳳老師版權四會課程《問題分析與解決》—供電局2期

王吉鳳老師版權四會課程《中層管理者提升效能的五項能力》2期

王吉鳳老師《從自我到職我之職業化建設》國能—2期

王吉鳳老師《職業生涯規劃激活職場自驅力》2期

王吉鳳老師《航空公司班組長的職業化躍遷》

課題返聘與客戶

《揚芳飛文公文寫作五技法》

返聘7次南方電網貴陽公司；桐梓發電；烏江渡發電廠；塘寨發電東司；南廣電網貴陽公司；徐州國能；安徽國能

其它：粵港澳大灣區科技創新技術人員；伊力特

《結構化思維與有效表達》

返聘5期南方電網貴陽公司；徐州國能；安徽國能；云南農墾；粵港澳大灣區科技創新技術人員

《問題分析與解決》清遠供電局2期

《職場多維溝通》僑大教育4期

《中層管理者提升效能的五項能力》潤匯堂實業2期

《從自我到職我之職業化建設》徐州國能；安徽國能；云南農墾

《職業生涯規劃激活職場自驅力》亞洲商學院；茂名郵電

《航空公司班組長的職業化躍遷》深航

神秘訪客——服務營銷Frank Muller；SHISEIDO；Lancome；Guerlain; Toryburch;Burberry

個人簡介

王老師掌握多種技術有力支持培訓賦能學員，如心理咨詢、績效改進、行動學習、經驗萃取、職業生涯規劃。

王老師具有很強的目標感，將知識進行轉化和落地能力強，在得潤電子鉆研業務4年輪崗并晉升4次，并在企業中入黨；在香港迪生4年四次調薪與晉升。

王老師站在業務的視角，組織視角從事培訓17年，以終為始，追求培訓價值。

王老師信奉終身學習、以終為始、追求價值；三人行必有我師-交友不似我，似我不如無。

（一）培訓

1.團隊組建與賦能：從0到1組建5個培訓團隊，通過選、育、用、激勵賦能銷售隊伍。

2.搭建培訓體系：荷蘭SPA廣東培訓零售學院，以基礎勝任-關鍵人才發展-領導力三層培訓體系支撐企業戰略（合伙人研究班畢業9人，店總訓練營畢業11人，金牌店長85人其中優秀17人，合格12人，結業56人；覆蓋關鍵人才培養項目95%，學員人數357，基于績效提升204人，其中基于顧客體驗提升67人，基于專業技能提升86人；通過內部經驗萃取，形成標準課件10門，傳承企業內部經驗；9個月從招人組建團隊開始總課時336.5小時，參訓人數615人，優秀結業人員52%，崗位覆蓋率49%，排課達成率110%）。

3.銷售業績提升類：（由于培訓是支持部門，所以呈現的量化指標多數是先鋒指標）

3.1如銷售團隊新員工業績產出期由6個月縮短至最短的3周（S.T.Dupont）。

3.2新品售罄率提升40%(S.T.Dupont/MUJOSH)；單店業績提升30%+,顧客服務體驗-神秘訪客由不

及格到65分,鏡片轉化率提升45%+(MUJOSH)。

4.MUJOSH關鍵人才培養：

4.1培養火槍手支持加盟商銷售與規范標準化運營輸出《火槍手工作手冊》及標準化課程20門，單期培養10人，帶店業績提升30-50%。

4.2招募、培養并輸出三類內訓師（春繭、春蟬、蝶變）40人賦能700家店鋪，培訓覆蓋率由10%上升至

98%，關鍵經銷商培訓覆蓋率100%，新員工流失率降低10%，受訓人員轉化率60%，鏡片連帶由10%上升至40%，鏡片銷售由個位數達到總銷售占比的10%。月度排課課時超過100H，滿意度98%，考試合格率85%。通過集訓與結構化在崗輔導培養驗配師，實現鏡片業務覆蓋關鍵區域且銷售提升40%。

4.3管培生留存率提升40%。

5.線上課程開發與社群運營。

（二）咨詢

1.新業務立項項目：為廣東漢普法務服務有限公司組建督導團隊：通過測評及結構化面試招聘人員組建

團隊，通過《天龍八步新人帶教》及SOP手冊（員工手冊、培訓手冊、招聘手冊、督導手冊、外包崗位手冊）運用復利思維培訓與帶教，90%順利上崗，單人項目承接由0.6提升至1.3，項目交付周期由2個月縮至1個月，同時邊賦能邊指導新人輸出標準手冊5本，線上系列課程超1520次學習，單課五步助力督導成長272次學習。

2.托管與培訓項目：為深圳某珠寶公司設計、運營店長培訓項目《精金百煉訓練營》，單次項目創收毛

利15萬；托管項目從事督導加盟商運營和營銷，服務創收60萬；基于商業模式和品牌定位打造黃金商學院服務于終端1800家直營與聯營店。

3.中國銀行內訓師及標準化課件項目：對中國銀行內訓師進行輔導。

4.標桿店打造項目：為新華聯鞋城標桿店打造項目輸出標準化手冊五門（員工手冊、銷售培訓手冊、店鋪運營手冊、

客戶維護手冊、陳列手冊）。

王老師致力于企業人職業化發展課題，激活企業人內驅力，通過行為、技能提升企業人效能，助力企業競爭力的持續領先。

授課風格

工具易于操作；互動頻不瞌睡；體驗促進理解；課程落地性強

學員參與：不作觀眾，爭作主角，小組共創

學習致用：學練合一，即時應用，互評賦能（10%的理論；20%的經驗分享；70%實踐）

邏輯清晰：結構清晰，內容豐富，工具實用

精益求精：不斷迭代，推陳出新，共建共創

控場能力強、穩重嚴謹、專業性強、學習力強、責任心強、配合度高

主講課題

（一）職場新兵職業化

《從自我到職我之職業化建設》

《職業生涯規劃激活職場自驅力》

《高效工作與效率提升》

（二）新晉管理者職業化

《職場多維溝通》/《高情商溝通與沖突管理》/《結構化表達與跨部門溝通》

《新生代員工管理》/《目標管理與高效執行》

（三）管理干部職業化——版權課程

會寫作-《揚芳飛文公文寫作》

會做事-《問題分析與解決》

會領導-《賦能領導力》/《中層管理者提高效能的五項能力》

會表達-《金字塔思維與有效表達》

培訓服務客戶

能源類：

清遠供電局；桐梓發電公司；烏江渡發電廠；塘寨公司；南方電網貴陽公司；徐州國能；南方電網；烏海超高壓供電公司；烏蘭察布發電廠

商貿和服務類：

白云航旅；東莞巴士集團；上海中國銀行；廣州番禺質量檢測監督管理局；廣州銀河園；云南農墾集團；民生銀行；伊力特

教育類：

僑大教育；香港亞洲商學院；宏天駕校；

科技類：

海力士；正業集團；東莞宇宙電路板設備有限公司

零售類：

老鳳祥；周大福；湖南光合作用商貿有限公司；潤匯堂；保善龍（上海）有限公司、雋思精品（上海）有限公司、廣東漢普法務服務有限公司、江門行暉商行、無錫瑋洋商貿有限公司、鄭州星諾貿易有限公司、天津邁樂潮、天津一路潮、大慶騰俊經貿有限公司、深圳市華樂通達實業有限公司、廣州王府井百貨有限公司、重慶名瑞服飾有限公司、合肥耀達商貿有限公司、上海真億實業有限公司......

咨詢項目：

上海中行內訓師課程開發輔導

廣東漢普法務標準化建設項目

新華聯鞋城標桿店鋪建設項目

多個奢侈品品牌神秘訪客項目（Frank Muller；SHISEIDO；Lancome；Guerlain; Toryburch;Burberry等）

潤匯堂實業業務人員能力提升

學員評價與收獲

精彩瞬間

【客戶評價】

王吉鳳老師用半年不到的時間就組建了我之前近二年都未組建起來的督導團隊，王吉鳳老師具有以終為始的思維，選用育留做得很好，既尊重了公司的薪酬制度，也盤活了公司的資源，并且引入一些工具，通過賦能、激勵使新員工快速勝任，且項目周期的交付也縮短了，一切都是剛剛好，實現了統籌高效。

——漢普法務董事長 宋*發

王吉鳳老師對跟隨我多年的老同事賦能，通過中層管理者提高效能的五項能力，激活骨干人員動能與上進心，培訓中提供的計劃管理、學習管理、激勵管理等很實用，以終為始，以當下為時間點追蹤業績，讓每個人每天有目標、有動力，享受業績追逐成功的樂趣。

——潤匯實業董事長 楊*宣

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