華為文化與戰略---華為聚焦商業成功的戰略管理體系與文化價值
【課程編號】:NX29196
華為文化與戰略---華為聚焦商業成功的戰略管理體系與文化價值
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【所屬類別】:戰略管理培訓
【培訓課時】:一天
【課程關鍵字】:華為文化培訓,戰略管理體系培訓
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【課程背景】
在充分競爭的市場環境里,企業成功和失敗的因素往往很多,但是企業戰略和企業文化往往是其中最關鍵的因素。正如任總所講,華為成功的關鍵要素是方向大致正確,組織充滿活力。很多公司的戰略是在老板的腦袋里,也有的是掛在墻上。華為公司,在充分競爭的市場里,用三十年的時間,實現年銷售收入突破1000億美金,并成為通信領域的全球第一和技術領導者,以致于讓美國感受到威脅收到美國的打壓。華為的戰略體系簡單的說可以是圍繞著BLM模型展開,那么華為的BLM戰略規劃模型包括哪些內容?有哪些戰略規劃與分析工具?如何統一戰略語言并通過管理層確保戰略目標落地?如何將戰略執行行為解碼至員工個人績效?
另一方面,華為組織充滿活力,華為文化被稱為“狼性文化”,其中秘密在哪里?很多公司都在學華為的文化,但往往似是而非。那么華為的企業文化有哪些具體表現和內涵?其背后管理邏輯是什么?華為究竟如何實現將企業文化傳遞到員工?這便是本次課程的內容。
【課程收益】
1、深刻理解企業愿景、使命、價值觀、戰略之間的內在邏輯
2、學習BLM戰略規劃和執行的思路與方法
3、提高戰略目標解碼與目標管理能力
4、解析華為以客戶為中心的核心價值觀及其內在邏輯
5、學習華為核心價值觀傳遞到員工的方法
【授課對象】
公司全員
【課程大綱】
一、企業愿景、使命、價值觀、戰略的之間的邏輯和內涵
1、文化與企業文化的內涵
2、華為的愿景使命價值觀及戰略
二、BLM戰略規劃
1、BLM戰略規劃模型概述
2、戰略規劃的四個方面
戰略意圖
差距分析
業績差距與機會差距
市場洞察
市場洞察與規劃:PEST工具及應用
機會點分析的四個維度
案例:世界三分天下,華為必占其一
創新焦點
業務組合與三平面業務設計
案例:華為的多產品戰略與迭代
互鎖S曲線戰略管理
三種典型的業務創新
案例:華為國際化戰略選擇
業務設計
業務設計的六個要素
STP戰略與目標客戶分析
SWOT分析與戰略選擇
案例:華為的農村包圍城市
常見的盈利模式設計
企業價值鏈分析
五力模型與競爭力分析
三、BLM戰略執行
1.關鍵任務與依賴關系
關鍵任務制定的多個方面
工作任務分解
任務活動排序
責任矩陣與任務安排
2.正式組織
組織架構與流程
案例:消費者BG組織的橫切和縱切
組織管理與授權
關鍵崗位能力要求
3.人才
人才需求與人才定義
案例:華為為什么不招聘“管培生”
華為培訓體系與發展
案例:華為百萬年薪招天才的原因分析
4.組織氛圍與文化
組織氛圍的六個維度
戰略組織能力建設
四、華為的核心價值觀
1、以客戶為中心
誰是客戶?
為什么華為選擇以客戶為中心?
“以客戶為中心”與“客戶是上帝”是不是一回事?
2、長期艱苦奮斗
認同奮斗,但是為什么必須艱苦奮斗,不能快樂奮斗嗎?
為什么要長期艱苦奮斗,不應該有勞逸結合嗎?
不是“板凳要做10年冷嗎”?還沒到10年就35歲勸退了?
艱苦奮斗的度量標準是什么?
3、以奮斗者為本
華為為什么不提以人為本?而提以奮斗者為本?一個HP的高管跳到華為后,怎么說華為才是真正以人為本
艱苦奮斗是否意味著要加班?加班是必須要給加班費?拿著加班費混日子的人如何識別?
華為8年換一次工號,真的是為了規避勞動法?
華為簽奮斗者協議,真的是為了省掉10天的帶薪假期?
4、自我批判
什么是自我批判?華為是要搞文化大革命的那一套嗎?
為什么說自我批判是華為干部發展的最核心的要素?
自我批判成立的條件是什么?自我批判好壞的判斷標準是什么?
什么樣的人容易做自我批判,什么樣人難以做自我批判?
如何堅持自我批判?
5、如何踐行核心價值觀
企業的管理制度設計要以核心價值觀為綱要
在干部晉升、新員工入職、公司內部轉崗等關鍵時間要進行核心價值觀研討培訓
管理者是踐行企業核心價值標兵,不踐行核心價值的管理者要堅決拿下
五、華為領導力--干部管理
1、華為干部管理體系的頂層設計
2、華為干部選拔通用標準
核心價值觀是干部選拔的基礎
品德和作風是干部資格的底線?
績效是干部選拔的分水嶺
能力是干部成功的關鍵要素
案例:北非地區部在干部通用標準基礎上,結合業務實際,建立“三新“干部識別法,將北非交付與服務干部任命成功率從40%提升到80%以上
3、干部任命三權分立
干部考察
繼任計劃
任命管理,三權分立
4、干部發展
成功實踐中提拔干部,小步快跑,不虛位以待
干部90天轉身
FLDP,高級管理研討,
職業經理人反饋計劃
干部自我批判是干部能否發展的關鍵
案例:北非地區部建立干部人才梯隊實戰案例,2014年以前北非地區部每年需要公司補充10名以上部長級干部,四年后,北非地區部每年向公司輸出15名部長級優秀干部
5、干部退出,
每年10%的末位淘汰
祛除平庸干部
6、干部監管:BCG遵從,內控管理,品德作風監督
六、回顧總結與問題答疑
解老師
解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
曾任華為全球技術服務部(2萬自有人員+10萬租賃)人才管理部長
曾任華為全球技術服務部秘書處(變革)負責人
曾任華為全球技術服務部分包資源管理部部長
華為北非地區部最高管理獎“李冰獎”
華為人力資源管理金牌講師
中國人民解放軍南部戰區特聘人力資源專家
【個人簡介】
2021年7月從華為退休,當前仍被華為兩個部門返聘為顧問,為華為做人力資源數字化轉型和領導力項目
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業務管理經驗,在高績效團隊建設、數字化人才轉型、干部隊伍建設、非雇傭員工管理、跨文化團隊建設等方面有著成功的實踐:
高績效團隊:負責北非地區部交付與服務的考核激勵體系建設項目,擔任項目經理。參考秦軍激勵模式,根據“目標明確、責任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針,制定詳細的考核激勵方案,北非地區部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金,收入增長三倍,而人數基本穩定,交付效率也提升三倍。
中高層領導力提升:結合華為的干部四力,詹姆斯的領導力五項修煉,彼得德魯克的《卓有成效的管理者》對兩個中型國有企業(一個收入規模90億,一個160億)建立企業總經理領導力模型,并對公司中高層管理者進行賦能,
數字化人才轉型:在華為全球技術服務部數字化轉型項目,擔任人才的數字化轉型模塊負責人。為全球技術服務的數字化轉型培養數字干部和專家,兩年實現數字化賦能8000+人,培養數字轉型種子500+,培養和選拔數字化干部和專家30名等,為全球技術服務部的數字化轉型打下了堅實的基礎。
OKR實踐:華為最早主動帶領部門實踐OKR管理的模式的團隊之一,通過OKR方式激發了團隊活力。案例如何讓一個能力強、吃獨食的員工,成為部門合作性最強的員工。
非雇員管理:2012年組織制定《GTS租賃人員管理規定》,10年以來一直在使用,管理10萬+GTS租賃員工,并在華為全公司推廣。
干部隊伍建設:解老師代表北非交付與服務HR和業務團隊,建立北非地區部交付與服務干部梯隊,獨創的干部管理“三三制”,4年時間北非地區部部長級干部每年輸出-30%,變為部長級干部輸出+30%
跨文化團隊建設:2003-2007年解老師在歐洲地區部業務管理工作,2013年-2017年在北非地區部人力資源管理工作,有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團隊建設經驗
解老師總結了近二十年華為業務和人力資源管理經驗,對企業文化、數字化人才轉型、干部隊伍建設、非雇員管理等方面進行了深入的研究,總結出了一套打造高績效團隊、激發員工內驅力、成熟的干部梯隊建設的方法論,將業界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結合,并在華為多個部門和領域進行實踐,取得良好的效果。
解老師現全身心的致力于中國企業的管理升級和中國文化傳播事業,為幫助中國企業通過管理創新實現可持續成長,實現強企夢、強國夢而矢志奮斗!
【主講課程】
華為類:
《戰略人力資源管理:如何構建以業務為中心的人力資源體系》
《華為干部四力--中高層領導力提升》
《構筑人才倍出的干部隊伍:華為干部管理實踐》
《“熵”激發組織活力-華為管理的深層邏輯》
《擁抱不確定,激發員工內驅力-OKR管理培訓》
《人力資本增值高于財務資本增值:華為人才戰略及落地》
《組織始終充滿活力:華為企業文化建設》
《直道超車的秘密:華為高績效團隊建設》
《非人力資源的人力資源管理》
《如何打造以奮斗者為本的激勵體系》
《人力資源三支柱:打造以業務為中心的HR隊伍》
通用管理類:
《如何激發組織的活力---中高層領導力修煉》
《打造人才倍出的企業人才供應鏈》
《跨文化團隊的搭建》
【服務的客戶】
華為技術有限公司、中國人民解放軍南部戰區、山西農業銀行朔州分行、歌爾集團、太平洋人壽四川分公司、山東省科技局、廣州華智汽車、江門聯通、山西農業銀行大同分行、浙江電信、吉林遼源聯通、廣東移動、神馬電力集團、汕頭企業聯合會、沈陽某軍工企業、汕頭巴德富、廣州聯通、東莞思榕、國民實業、中通快運、長帆物流、河南日報集團等等
【學員評價】
我把任職資格體系建設叫停了,聽了解老師的對任職資格的管理的闡述,后續需要重新啟動起來 ——長帆物流董事長黃總
聽您講的三元熵減模型,收益良多,非常期待您到公司現場指導一下
——樂豆平臺總裁安亮
您講的激勵的本質,豁然開朗,非常期待下次合作 ——國民實業總經理王總
解老師授課非常精彩,解答了多年對華為文化的幾個困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵和企業文化有非常深入的理解,是真正人力資源的大咖,解老師的考核激勵方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團總裁馬斌
解老師講課非常精彩,特別是關于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解,收獲滿滿。 ——XX省會科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發很大,回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵理解非常深,又深入淺出,讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓學員
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