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課程背景：

《沙漠掘金》沙盤模擬課程是最經(jīng)典的國際體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金……

這是一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)——勝者為王，敗者為寇！

這是一場(chǎng)看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅——或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！

這是一場(chǎng)見證友誼、同舟共濟(jì)的生死較量——有人輕車熟路，有人舉步維艱！

該課程通過對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘與分析，并找到解決的方法。借用精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)體驗(yàn)和引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞。對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者還可以訓(xùn)練其領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)助其在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用模擬體驗(yàn)的方式，在不知不覺中顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)。

課程設(shè)計(jì)：

“沙漠掘金”的課程設(shè)計(jì)，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進(jìn)行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的啟發(fā)式學(xué)習(xí)，除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度沉浸式沙盤課程。

該課程已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)“沙漠掘金”與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

課程介紹：

學(xué)員以小組為單位，進(jìn)入沙漠探險(xiǎn)。他們共同的任務(wù)是，從大本營出發(fā)，穿過沙漠，在深山中挖盡可能多的金子，并返回大本營，把所挖的金子轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金，誰的現(xiàn)金最多，誰就是獲勝者。每支隊(duì)伍開始時(shí)所擁有的資源都一樣，都有1000元的預(yù)備金，都配有一頭可以負(fù)重1千磅的駱駝，有同樣的機(jī)會(huì)去獲得水，食物，指南針，帳篷和其他一些資源，也都只有25天來完成整個(gè)探險(xiǎn)（在整個(gè)行程中，每個(gè)隊(duì)遭遇的地形和天氣情況也是一樣的，探險(xiǎn)的路線也是自己選擇的）。

探險(xiǎn)結(jié)束，每個(gè)隊(duì)的最終成績(jī)是差別很大的，約20%的隊(duì)會(huì)在半途中因缺水或食物而死掉，而有的隊(duì)分?jǐn)?shù)很低，而有的隊(duì)卻可以得到很高的分?jǐn)?shù)。那為什么會(huì)造成這些差別呢，這正是我們要探討的問題。

問題導(dǎo)入：

計(jì)劃執(zhí)行與任務(wù)分配

資源運(yùn)用與管理

目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估

風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理

團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo)

組織溝通與建立

策略規(guī)劃與影響

適用范圍：

企業(yè)內(nèi)部管理培訓(xùn)，運(yùn)營模擬培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

課程收益：

通過參與角色認(rèn)知的情景模擬，讓學(xué)員進(jìn)行反思與遷移，認(rèn)知自我角色與定位；

通過課程讓學(xué)員深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確計(jì)劃的威力；

通過任務(wù)提升學(xué)員的決策能力和分析判斷能力，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；

通過體驗(yàn)引導(dǎo)，使學(xué)員學(xué)會(huì)如何取得有價(jià)值的信息，以及學(xué)會(huì)分析信息的價(jià)值；

使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)“什么是可能的”，并明確“可能性”對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性；

使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化，同時(shí)提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力。

課程內(nèi)容：

第一講：組建團(tuán)隊(duì)

一、破冰游戲

1. 學(xué)員介紹

二、沙盤及規(guī)則簡(jiǎn)介

1. 任務(wù)介紹

2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況

3. 不同地理和氣象條件對(duì)生存物品的要求

工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊(cè)-項(xiàng)目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進(jìn)程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價(jià)格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；

三、組建團(tuán)隊(duì)并展示

1. 參訓(xùn)隊(duì)員隨機(jī)分成5—7人一個(gè)小組

2. 每個(gè)小組都是一個(gè)掘金隊(duì)，每個(gè)掘金隊(duì)都要選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、秘書、財(cái)務(wù)官、等角色3. 創(chuàng)作一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)；創(chuàng)作一個(gè)離歌

4. 團(tuán)隊(duì)展示

第二講：團(tuán)隊(duì)決策

1. 所有掘金隊(duì)進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見:

1）目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來?

2）行動(dòng)方案怎樣制定?

3）團(tuán)隊(duì)決策的規(guī)則：全體一致同意。

2. 物資采購：各隊(duì)到交易中心購買所需物品

第三講：任務(wù)執(zhí)行

1. 掘金過程a：進(jìn)行6-10天的路程

2. 期中分析：達(dá)到寶山后做小組分享

3. 掘金過程b、進(jìn)行剩余天數(shù)的行程

4. 各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)公布

第四講：團(tuán)隊(duì)總結(jié)

1. 由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享：談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。

2. 主要問題包括

1）目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑?

2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?

3）在討論過程中是否有觀點(diǎn)沖突， 如何達(dá)成一致?

4）面對(duì)結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?

5）在現(xiàn)實(shí)工作中面對(duì)問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?

工具：頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖

第五講：培訓(xùn)點(diǎn)評(píng)

1. 結(jié)合“項(xiàng)目計(jì)劃表”，分享如何對(duì)計(jì)劃進(jìn)行有效的調(diào)整

2. 結(jié)合“項(xiàng)目的資源表”，分享如何搜集、運(yùn)用和管理資源

3. 結(jié)合“項(xiàng)目的目標(biāo)表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評(píng)估目標(biāo)

4. 結(jié)合“項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)表”，分享如何識(shí)別、分析和減少風(fēng)險(xiǎn)

5. 結(jié)合“時(shí)間管理矩陣”，分享如何進(jìn)行壓力管理（因素、過程和對(duì)策）

6. 結(jié)合“團(tuán)隊(duì)評(píng)分表”，分享如何領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

7. 結(jié)合“項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)表”，分享 如何解決團(tuán)隊(duì)溝通的問題和沖突

8. 結(jié)合“項(xiàng)目的決策表”，分享如何制定、分析、實(shí)施、評(píng)估決策

吳老師

吳默冬 【電力系統(tǒng)/生產(chǎn)制造/商貿(mào)服務(wù)】

【專業(yè)資質(zhì)】

民主黨派人士

EMBA碩士研究生

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

高級(jí)心理咨詢師

綜合能源服務(wù)管理師

2015中華講師網(wǎng)中國百強(qiáng)講師

2017·163誠信品牌講師50強(qiáng)

2019“我是好講師”賽區(qū)導(dǎo)師

2020·中國南京首屆金牌講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

吳默冬老師211高校工業(yè)設(shè)計(jì)/工商管理本科雙學(xué)位，商業(yè)模式創(chuàng)新與管理提升EMBA碩士研究生。在近20年的職業(yè)生涯中，長(zhǎng)期任職大型企業(yè)高管，領(lǐng)導(dǎo)近兩百人的營銷團(tuán)隊(duì)達(dá)成10億元年度銷售任務(wù)，具有豐富的營銷實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。期間，在北京、上海、深圳等地接受先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營、組織變革、管理創(chuàng)新等專題培訓(xùn)。

吳老師為國家電投、國家電網(wǎng)、中國電建、中國華能、華潤(rùn)電力、大唐電力、中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通、中國通服、中國石化、北斗導(dǎo)航、工商銀行、中國銀行、交通銀行、郵儲(chǔ)銀行、民生銀行、綠地集團(tuán)、保利地產(chǎn)、萬達(dá)廣場(chǎng)、江銅集團(tuán)、江鹽集團(tuán)、江鈴集團(tuán)、華潤(rùn)三九、修正藥業(yè)、泰豪集團(tuán)、正邦集團(tuán)、諾貝爾瓷磚等世界500強(qiáng)企業(yè)、央企、上市公司、行政事業(yè)單位、各類總裁班提供專題培訓(xùn)數(shù)百場(chǎng)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。善于針對(duì)受訓(xùn)企業(yè)的行業(yè)特色進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，授課效果獲得學(xué)員的一致好評(píng)。

【主講課題】

主題培訓(xùn)課程：

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與職業(yè)影響力、情境領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉、贏在高效執(zhí)行力、管理者綜合能力提升、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、VUCA時(shí)代高績(jī)效敏捷團(tuán)隊(duì)、從專業(yè)人才走向管理、管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、高效能人士的七個(gè)習(xí)慣、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、新時(shí)代青年思想修養(yǎng)、跨部門溝通與協(xié)作、新員工職業(yè)化素養(yǎng)等

沙盤體驗(yàn)課程：沙漠掘金—目標(biāo)與計(jì)劃管理模擬沙盤

【服務(wù)客戶】

能源通信：福建石獅熱電、國電寧夏石嘴山電廠、華能內(nèi)蒙古達(dá)拉特電廠、華能安徽花涼亭水電、國華浙江寧海電廠、國華杭州江東電廠、甘肅匯能新能源電力、大唐電力新能源、國家電投江西新昌電廠、國家電投江蘇闞山電廠、國家電投常熟電廠、國家電投重慶公司（多期）、國家電投上海培訓(xùn)中心、國家電投河南培訓(xùn)中心、國網(wǎng)吉林云峰電廠、國網(wǎng)吉林白山電廠、國網(wǎng)丹東太平灣電廠、國網(wǎng)浙江信通公司、國網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心、國網(wǎng)浙江物資公司、國網(wǎng)余杭供電公司、國網(wǎng)江蘇培訓(xùn)中心（多期）、國網(wǎng)慶陽供電公司（多期）、國網(wǎng)徐州供電公司、國網(wǎng)亳州供電公司、國網(wǎng)重慶廣匯電力（多期）、中國電建設(shè)備公司；中石化鹽城公司、中石化項(xiàng)目管理公司；中國移動(dòng)省\市分公司、中國電信（多期）、中國聯(lián)通（內(nèi)蒙古、江西）省分公司、中通服萍鄉(xiāng)分公司、中國郵電建設(shè)工程江西省公司

金融保險(xiǎn)：工商銀行（省行）、中國銀行、交通銀行、郵儲(chǔ)銀行（省行）、民生銀行（省行）、中興銀行、信泰人壽、中郵人壽、圣控投資、漢辰投資等

地產(chǎn)建筑：綠地集團(tuán)（多期）、保利地產(chǎn)、聯(lián)泰地產(chǎn)、綠都地產(chǎn)（河南、江西）、南通能達(dá)建設(shè)、南通四建、贛粵高速（多期）、贛東路橋等

工業(yè)科技：歐菲光、泰豪集團(tuán)（總部及子公司）、正邦集團(tuán)、江銅集團(tuán)、江鹽集團(tuán)、江鈴集團(tuán)、江西中煙、中鹽新干、國科軍工、賽維LDK、三川水表、金杯電纜、博雅生物、派尼生物、廣東眾望、湖南帝億、山東金牌、聯(lián)峰鑄造、百勝門控、西河消防、歐陶科技、諾貝爾瓷磚、施耐德電氣、網(wǎng)屏精密（日本500強(qiáng)）、三星電子（研發(fā)總部）、振芯科技（北斗導(dǎo)航）、江西微軻聯(lián)等

醫(yī)藥美妝：華潤(rùn)三九、修正藥業(yè)、百姓堂藥業(yè)（云南、貴州）、匯仁制藥、昌盛大藥房、法國歐萊雅、上海相宜本草、臺(tái)灣自然美、力維蘭醫(yī)療、妝典化妝、同濟(jì)美容醫(yī)院、銘上美容整形等

服裝快消：以純服飾、柒牌男裝、雅黛麗內(nèi)衣、燕京啤酒、南昌亞啤等

商貿(mào)服務(wù)：萬達(dá)廣場(chǎng)、蘇寧電器、長(zhǎng)春國商百貨、亨得利鐘表、寶馬4S店、南京俊景金屬材料、南京盛元世通、瑞頤大酒店（多期）、天沐溫泉酒店（多期）、客鄉(xiāng)情餐飲連鎖、南昌市政公用、南昌西站置業(yè)、保利物業(yè)、美的物業(yè)、家美物業(yè)等

文化教育：江蘇利商學(xué)院、江蘇佰德人力、廣東新勵(lì)成、金太陽教育、燭光文化、聚博企管、江西財(cái)金大學(xué)、南昌創(chuàng)業(yè)大學(xué)、九江創(chuàng)業(yè)大學(xué)、贛州創(chuàng)業(yè)大學(xué)等

【出版著作】

管理暢銷書《共情領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效管理法則》聯(lián)合作者

【課前介紹】

吳默冬老師是民主黨派人士，商業(yè)模式創(chuàng)新與管理提升EMBA，高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)心理咨詢師、綜合能源服務(wù)管理師。在近20年的職業(yè)生涯中，長(zhǎng)期任職大型企業(yè)高管，曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)近兩百人的營銷團(tuán)隊(duì)達(dá)成10億元年度銷售任務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)與管理經(jīng)驗(yàn)。

吳老師在企業(yè)經(jīng)營、組織變革、管理創(chuàng)新等領(lǐng)域有著較為深入的研究，并具有豐富的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為央企、世界500強(qiáng)、上市公司、行政事業(yè)單位、高校總裁班提供專題培訓(xùn)數(shù)百場(chǎng)。

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