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好培訓要有好“教學” ——課程精彩演繹呈現與互動控場

【課程編號】:NX29962

【課程名稱】:

好培訓要有好“教學” ——課程精彩演繹呈現與互動控場

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:2-3天,6小時/天

【課程關鍵字】:演繹呈現培訓

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課程背景

授課與日常講話有很大不同,很多講師上臺后經常出現以下狀況:

上臺后,或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖;

講臺上,或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷;

聲音輕柔,缺乏穿透力,語速或快或慢、缺乏節奏感,語音音調平緩,缺乏感染力;

教學中,思路跳躍、缺乏邏輯性,現場聽眾云里霧里、一臉茫然;

講授枯燥乏味,既難以理解,又缺少吸引力;

教學中不會與學員互動,無法快速營造學習氛圍,現場氣氛沉悶;

課堂中針對學員的提問以及問題學員不會有效處置,感覺頗為受挫;

結束時,草草收尾,缺乏渲染力和感染力,無法激發學員的后續行動。

“臺上一分鐘,臺下十年功!”講師要把課程精彩互動演繹,并有效掌控現場,專項的學習和訓練是不可缺少的!

課程目標

通過課程的學習和演練,理解并掌握內訓師課程演繹呈現、互動引導、課堂掌控等方面的相關方法和技巧,提升課程的演繹呈現效果,改善學員的學習體驗,提升課程的教學效果,獲得在講臺上的自信心和成就感,并贏得學員和組織的高度認可。

(一)訓練內訓師講臺基本功,具體包含講臺狀態訓練、講臺臺風訓練、講臺聲音訓練等,最終幫助內訓師能夠以專業的姿態贏得學員的信任和支持。

(二)訓練內訓師講臺演繹呈現技能,具體包含開場演繹呈現訓練、過程演繹呈現訓練、結尾演繹呈現訓練等,最終幫助內訓師能夠生動精彩地演繹呈現課程內容。

(三)訓練內訓師課堂引導互動技能,具體包含互動教學方法訓練、互動教學技巧訓練等,最終幫助內訓師能夠真正讓課堂實現引導交互。

(四)訓練內訓師課堂現場掌控技能,具體包含學員注意力掌控訓練、課堂時間掌控訓練、現場狀況掌控訓練等,最終幫助內訓師在互動教學中能夠有效掌控課堂。

課程對象

內訓師、內部專家、崗位骨干、項目負責人、中基層管理者

課程大綱

第一單元:課程導入

(一)演繹呈現練習:結構化自我介紹+指定主題演繹呈現

(二)視頻教學:從樂嘉身上學到的授課技巧

(三)內訓師授課技巧訓練的四大模塊

1、基本功訓練

2、演繹呈現訓練

3、引導互動訓練

4、現場掌控訓練

第二單元:打基礎—打牢專業基礎,盡顯專業本色

(一)狀態訓練的兩張說明書,助力打造授課最佳狀態

演繹呈現練習:指定主題組內演繹呈現

1、緊張處理說明書:緊張處理三技法

(1)方法一:找按鈕—啟動身體之匙

(2)方法二:戴眼鏡—聚焦心靈之眼

(3)方法三:編程序—設定心智之式

現場測評:自我行為風格問卷測評

2、風格管理說明書:風格管理的三枚指南針

(1)認知指南針:認識甄別行為風格類型

(2)知己指南針:了解調整自我風格類型

(3)解彼指南針:了解適應學員風格類型

沙盤練習:風格管理沙盤推演

(二)臺風訓練的三面鏡子,助力打造專業講臺臺風

小組研討:講臺臺風的關鍵要點有哪些?

1、鏡子一:形象呈現五要素

(1)講臺外形呈現四要點

(2)講臺身法呈現兩要點

(3)講臺步法呈現兩要點

(3)講臺眼法呈現三要點

(4)講臺手法呈現三要點

(5)形象呈現應避免的三類動作

現場練習:單人/雙人手法訓練

登臺練習:登臺五步訓練

2、鏡子二:投影呈現四妙招

3、鏡子三:板書呈現三要點

(三)聲音訓練的四臺音箱,助力打造專業講臺聲音

現場挑戰:氣息控制大比拼

1、音箱一:音量三階訓練

2、音箱二:語速評測訓練

3、音箱三:重音停頓訓練

4、音箱四:語氣語調訓練

現場訓練&分享點評:現場聲音訓練比拼 / 表達沙盤訓練A

第三單元:練演繹—練就精彩演繹,輕松帶動學習

(一)開場演繹的三層破冰

案例分析:陪女友逛街買衣服

1、破學員與講師之冰

(1)輕松開場的三段話

(2)介紹名字的聯想三法

(3)介紹背景的三種方式

2、破學員與學員之冰

(1)營造學習氛圍的兩大要素

(2)營造學習氛圍的三個活動

(3)營造學習氛圍的四步操作

案例分析:水果店的經營之道

3、破學員與學習內容之冰

(1)導入課程的三大心法

(2)導入課程的三大技法

(3)預告課程的兩支喇叭

4、開場常踩的三顆地雷

工具:開場演繹訓練結構指引圖

現場訓練&分享點評:開場演繹訓練,打破課堂堅冰

(二)過程演繹的“3+2”

視頻教學:羅振宇的講課技法

1、過程演繹的三個步驟

(1)挖坑:兩個環節+八種方法

(2)填土:兩個環節+四種方法

(3)夯實:兩個環節+五種方法

2、過程演繹的兩把話筒

案例分析:這個小學算術題你能講清楚嗎?

話筒一:理性表達—結構化

(1)一個模型:搭建理性表達的框架結構

(2)一個結構:搭建理性表達的內容結構

(3)四種邏輯:搭建理性表達的推進邏輯

(4)三類串詞:搭建理性表達的過程銜接

工具:理性表達訓練結構指引圖

現場訓練&分享點評:理性表達訓練 / 表達沙盤訓練B

話筒二:感性表達—形象化

現場挑戰:“人生”你講的明白嗎?

(1)數據:讓表達從單薄到厚實

(2)對比:讓表達從無感到震撼

(3)示例:讓表達從抽象到具體

(4)類比:讓表達從晦澀到通俗

(5)故事:讓表達從抗拒到接納

工具一:情理交融表達T型格

工具二:感性表達訓練結構指引圖

現場訓練&分享點評:感性表達訓練 / 表達沙盤訓練C

(三)結尾演繹的3個“三”

結尾演示:一堂新員工培訓課程的生動結尾

1、結尾演繹三要素

(1)要素一:理性總結的兩種方式

(2)要素二:行動激發的一個模型

(3)要素三:感性升華的三個要點

2、輕松結尾的三段話

3、結尾常掉的三個坑

工具:結尾演繹訓練結構指引圖

現場訓練&分享點評:結尾演繹訓練,打造令人難忘的收尾

第四單元:引互動—引導互動教學,激發深度參與

(一)五大互動教學方法,引導體驗反思

小組研討:互動教學方法知多少?

1、實施互動教學的四步一控

(1)四步:一說明、二促動、三展示、四總結

(2)一控:管控

2、五大互動教學方法

案例:那些年,少有的令人期待的課程

互動教學方法一:演示教學法

(1)演示教學法的三種形式

(2)演示教學法的三個使用場景

(3)演示教學法的四大操作要點

案例:那些年,春晚令人印象深刻的節目

互動教學方法二:角色扮演法

(1)角色扮演法的三類角色

(2)角色扮演法的兩種形式

(3)角色扮演法的兩大使用場景

(4)角色扮演法的三大操作要點

案例:那些年,讓我們印象深刻的培訓項目

互動教學方法三:游戲教學法

(1)游戲教學法的兩種形式

(2)游戲教學法的兩個使用場景

(3)游戲教學法的四個操作要點

案例:那些年,熱播的電視普法節目

互動教學方法四:案例教學法

(1)案例教學法的兩種類型

(2)案例教學法的三件套

(3)案例教學法的兩個使用場景

(4)案例教學法的四個操作要點

案例:那些年,我們做過的練習冊

互動教學方法五:實操練習法

(1)實操練習法的兩種類型

(2)實操練習法的兩個使用場景

(3)實操練習法的三大操作要點

練習:使用互動教學方法設計演繹課程

(二)兩大互動教學技巧,引導思考提升

問題思考:如何引導學員深度學習?

1、提問引導技巧

(1)教學提問的三大使用場景

(2)教學提問的兩大類別

(3)教學提問的五組合提問法

(4)教學提問的四個要點

練習:使用五組合提問法設計提問。

(5)思考引導的五個引導方向

(6)思考引導的三個引導模型

練習:使用思考引導模型設計引導問題

2、反饋點評技巧

(1)反饋的四個步驟

(2)點評的三種方式

(3)點評的三個步驟

現場訓練&分享點評:引導互動訓練,打造深度交互的課堂學習

第五單元:控現場—掌控課堂現場,圓滿達成目標

(一)掌控注意力的兩個指導策略

案例分析:高速公路/心電圖/注意力曲線帶來的啟示

1、調配刺激度:一張心電圖

2、掌控節奏感:90-20-8法則

(二)掌控時間的兩個關鍵管理

1、授課時間管理的三個要點

2、互動時間管理的四個要點

(三)掌控場面的兩個場景處理

1、五類學員問題的解答

群策群力:五類學員問題如何解答?

(1)個別性問題的解答

(2)不明型問題的解答

(3)思考型問題的解答

(4)不知型問題的解答

(5)挑戰型問題的解答

2、六類課堂狀況的處置

群策群力:六類課堂狀況如何處置?

(1)喋喋不休狀況的處置

(2)竊竊私語狀況的處置

(3)不再投入狀況的處置

(4)頻繁進出狀況的處置

(5)討論跑題狀況的處置

(6)現場爭辯狀況的處置

工具:掌控場面要點查檢表

現場研討&分享點評:課堂掌控研討,分享總結要點

高老師

多家500強企業常年特聘內訓師導師

高兵兵 老師

管理學碩士

結構性思維認證講師

DISC版權課程認證講師

魅力培訓師TTT認證講師

上海金融人才講師團特聘講師

學習地圖敏捷設計技術認證設計師

建構主義7D精品課程開發授權導師

煉“經”成“金”—經驗萃取授權導師

主要培訓與工作經歷

內訓師培養與訓練實戰型咨詢培訓師。專注內訓師咨詢培訓十余年,曾任太平人壽(世界500強)總公司內訓師教練,每年幫助34家分公司約900名內訓師,萃取崗位知識經驗,開發內部培訓課程,實現組織知識經驗的復制與傳承。曾任杉杉控股(500強)人力資源部助理部長、某咨詢公司內訓師訓練產品經理&講師等職務,擁有豐富的甲方培訓管理經驗和乙方咨詢交付經驗,既了解甲方學員與管理者的痛點和需求,又精通項目咨詢、課程設計與交付。

主要擅長領域

培訓風格與特點

專業:互動講授+標桿實踐+學員演練+互動答疑;

激情:授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹;

實戰:問題導向+授人以漁+工具方法+易于操作;

幽默:現場輕松活潑,課程結合生活實際講解呈現。

項目交付客戶代表

興業銀行、光大銀行、浦發銀行、中信銀行、浙江農信、安徽農信、平安普惠、太平洋保險、建信人壽、陽光人壽、麗嬰房、聯想、報喜鳥、佳能、蒙牛、中聯重科、龍工控股、國核工程、寶鋼工程、寧夏移動、合肥燃氣、阿壩煙草、陜西電力、黃岡供電、天水供電、蘇州供電、南平供電、荊州供電、中國華電等。

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