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【課程背景】

為什么很多員工每天都很忙碌，看起來(lái)很敬業(yè)，但是做任何事卻依然一事無(wú)成？為什么有些公司所有人都在忙，但年終時(shí)業(yè)績(jī)下滑或者上升的不明顯？為什么無(wú)數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？企業(yè)只能靠員工提供的結(jié)果獲得生存，而員工要提供結(jié)果就需要擁有高效的執(zhí)行力；一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，執(zhí)行力甚至比戰(zhàn)略更重要；如果沒(méi)有執(zhí)行力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)哪怕?lián)碛性倜篮玫膽?zhàn)略、再完善的制度，也將是空中樓閣，這個(gè)組織也將曇花一現(xiàn)；帶團(tuán)隊(duì)，出業(yè)績(jī)，拼的就是執(zhí)行力；馬云曾與軟銀創(chuàng)始人孫正義探討創(chuàng)意與執(zhí)行力之間的關(guān)系，兩人高度一致地認(rèn)可“一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力”不如“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力”！雷軍也認(rèn)為野心和執(zhí)行力，才是一個(gè)人核心的競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也如此。那么

如何點(diǎn)燃員工的工作熱情，讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作？

如何利用有限的資源提高工作效率，讓工作事半功倍？

如何提升員工的執(zhí)行力，做到想盡辦法用盡資源達(dá)成結(jié)果?

如何去除拖延的陋習(xí)，做到立即執(zhí)行？

如何打造一個(gè)追求結(jié)果、具有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，是所有管理者的愿望！《結(jié)果至上—打造高效執(zhí)行力》課程將從觀念意識(shí)、行為方法、時(shí)間管理、溝通技巧、工作心態(tài)等多方面，幫助企業(yè)提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，打造一個(gè)具有工作結(jié)果和高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

了解追求結(jié)果的重要性，引起員工對(duì)工作結(jié)果的重視；

掌握打造高效執(zhí)行力的七大方法；

掌握高效工作的五大維度；

懂得如何運(yùn)用時(shí)間管理提高效率的三種技巧；

掌握高效執(zhí)行的三大保障；

【課程對(duì)象】

總監(jiān)、經(jīng)理、基層員工等企業(yè)工作人員

【課程大綱】

一、為什么要追求結(jié)果

1.工作中的困惑與問(wèn)題

2.企業(yè)與員工的本質(zhì)關(guān)系

案例：李廣為什么至死不得封侯？

工具：視頻

二、認(rèn)識(shí)執(zhí)行與執(zhí)行力

1.什么是執(zhí)行力

2.什么是高效執(zhí)行力

3.執(zhí)行力對(duì)結(jié)果和組織的重要性

4.執(zhí)行力的兩個(gè)層次

5.執(zhí)行力的兩大要素

案例：為什么日本人接手了瀕臨破產(chǎn)的東北國(guó)企，在沒(méi)有改變制度、設(shè)備和人員的情況下，企業(yè)卻轉(zhuǎn)虧為盈！

三、溝通到位，工作才能事半功倍

“做正確的事”與“正確地做事”

第一次就把事情做好

接受任務(wù)的四個(gè)技巧：搞清目標(biāo)、問(wèn)清程度、聽(tīng)清標(biāo)準(zhǔn)、說(shuō)清責(zé)任

案例：為什么小學(xué)徒在第二次能夠做到高效工作？

四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，零消耗接收領(lǐng)導(dǎo)的信息

傾聽(tīng)是有高效工作的開始

有好的理解力才會(huì)有好的執(zhí)行力

需要聽(tīng)懂的三種話

零消耗接收信息的三大益處

零消耗接收老板信息的兩大訣竅

案例：為什么員工小王很努力工作，但是結(jié)果總是不理想？

五、做到及時(shí)匯報(bào)與反饋

為什么要及時(shí)匯報(bào)工作？

問(wèn)題不過(guò)夜

匯報(bào)工作標(biāo)準(zhǔn)化流程

”事件+結(jié)論優(yōu)先“法

案例：A先生與B先生哪個(gè)表達(dá)方式更好

六、學(xué)會(huì)借力——讓你的工作事半功倍

學(xué)會(huì)向上司請(qǐng)教，獲得名師指路

借力——遇事學(xué)會(huì)尋求他人幫助

向上管理-學(xué)會(huì)借力打力

七、懂得時(shí)間管理—讓工作高效完成

時(shí)間的四大特征

時(shí)間管理四象限

時(shí)間管理的誤區(qū)

時(shí)間管理三要素：先行動(dòng)、專工作、嚴(yán)執(zhí)行

番茄工作法

八、執(zhí)行三大保障

1.結(jié)果思維-做問(wèn)題的終結(jié)者

三種思維：結(jié)果思維、外包思維、過(guò)程思維

衡量結(jié)果的兩大標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)果思維的三大注意事項(xiàng)

九段秘書案例與測(cè)試

2.說(shuō)到做到-做到百分百負(fù)責(zé)

如質(zhì)、如量、如期完成工作

不找借口，不推卸責(zé)任

不怕多做事，不要怕加班

自動(dòng)自發(fā)地完成工作

對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)

“非常二加一”思維模式

3.注重效率-打破舒適區(qū)，殺死拖延賊

拖延的四種原因

拖延的兩大分類

拖延癥的四大危害

應(yīng)對(duì)拖延的三種技巧

九、別說(shuō)“做不到”，解除執(zhí)行的障礙

所謂難題，是因?yàn)槟懔?xí)慣性逃避

不要還沒(méi)開始就已經(jīng)判定結(jié)局

別急著宣判自己，事情還沒(méi)到結(jié)束

去除恐懼心理，排斥懦弱行為

遇到問(wèn)題想辦法，辦法總比困難多

超預(yù)期完成工作的秘訣

找到問(wèn)題根本原因的工具與方法

案例：同樣的市場(chǎng)環(huán)境、同樣的人員素質(zhì)，為什么A總監(jiān)的年度績(jī)效能夠高效完成？

工具：魚骨圖+Xmind思維導(dǎo)圖

訾老師

訾天領(lǐng) 老師

——以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn)導(dǎo)師

曾任中公教育(A股上市公司)北京總部人力資源中心培訓(xùn)總監(jiān)

曾任21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)（美股上市公司CENTURY 21）中國(guó)區(qū)北京總部人力資源總監(jiān)

曾任八維集團(tuán)北京總部素質(zhì)教育中心主任

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華北電力大學(xué)等多家高校職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、高效溝通、團(tuán)隊(duì)精神、時(shí)間管理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

訾天領(lǐng)老師擁有近20年的教育培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)，先后在國(guó)內(nèi)一些知名企業(yè)和上市公司擔(dān)任人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等管理與培訓(xùn)崗位。在人力資源、員工培訓(xùn)、企業(yè)管理等領(lǐng)域均取得了顯著的工作成績(jī)。憑借多年管理經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)的管理學(xué)知識(shí)，總結(jié)歸納出一系列有關(guān)員工執(zhí)行力的方式方法，基于企業(yè)現(xiàn)實(shí)存在員工執(zhí)行力方面的問(wèn)題，通過(guò)定標(biāo)準(zhǔn)、重檢查、給反饋的管理方式，在不同行業(yè)的集團(tuán)企業(yè)中成功推廣與復(fù)制，效果顯著。

訾老師在中公教育集團(tuán)期間，通過(guò)完善公司制度、搭建培訓(xùn)體系，建立監(jiān)督與檢查措施，用“數(shù)據(jù)-分析-方向-行動(dòng)”的管理方法，負(fù)責(zé)的培訓(xùn)從學(xué)員40多人增長(zhǎng)到1400人，師資人數(shù)從2人增長(zhǎng)到50人的規(guī)模。

訾天領(lǐng)老師在21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)期間，成功組建了21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)金銳學(xué)校，培養(yǎng)了15000多名優(yōu)秀的經(jīng)紀(jì)人，增加了300多家門店，年度業(yè)績(jī)連續(xù)3年實(shí)現(xiàn)了35%以上的增長(zhǎng)。

訾天領(lǐng)老師曾在八維集團(tuán)利用自己的管理知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將集團(tuán)學(xué)員人數(shù)連續(xù)3年增長(zhǎng)了30%，年度戰(zhàn)略績(jī)效連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)33%以上的增長(zhǎng)，分公司從北京總部增加到天津、江蘇、上海等多個(gè)地區(qū)。

訾天領(lǐng)老師通過(guò)診斷企業(yè)問(wèn)題、分析問(wèn)題的原因、找到解決根本問(wèn)題的方法，自主研發(fā)了21套關(guān)于企業(yè)員工的培訓(xùn)課件，具有400場(chǎng)授課經(jīng)歷，其中中豪控股公司每個(gè)月定期持續(xù)返聘訾老師的課程。

訾天領(lǐng)老師常年擔(dān)任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華北電力大學(xué)、天津科技大學(xué)、河南大學(xué)、三峽大學(xué)、山東理工 大學(xué)、重慶理工大學(xué)、陜西理工大學(xué)、西安理工大學(xué)、寧夏理工學(xué)院、江西理工大學(xué)、成都大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、山東建筑大學(xué)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院、華北科技學(xué)院、沈陽(yáng)航空航天學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院、渤海大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、河北工程大學(xué)等多家高校畢業(yè)生職場(chǎng)導(dǎo)師，已累計(jì)為40000名畢業(yè)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，受到學(xué)校師生一致好評(píng)。

訾天領(lǐng)老師培訓(xùn)口碑良好，在業(yè)界得到了高度認(rèn)可，成為了各行各業(yè)以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力方面的領(lǐng)路者。訾老師現(xiàn)致力于中國(guó)企業(yè)業(yè)績(jī)提升事業(yè)，以結(jié)果為導(dǎo)向，幫助企業(yè)通過(guò)提升員工的執(zhí)行力來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的持續(xù)倍增，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢(mèng)而奮斗終生！

【授課風(fēng)格】

授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出、通俗易懂、方法有效，內(nèi)容落地性強(qiáng)！能夠針對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題，做到層層剖析，找到問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)行之有效的方法使問(wèn)題迎刃而解！

【主講課程】

《從校園到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換》

《高效能人士的時(shí)間管理術(shù)》

《做一個(gè)有影響力的中層管理者》

《高效執(zhí)行力》

《高效溝通》

【服務(wù)客戶】

企業(yè)客戶類：

中信銀行、招商銀行、杭州銀行、中公教育、21 世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)、北京八維集團(tuán)、前沿講座、豪門鋁材、 美地藝術(shù)幼兒園、北京優(yōu)訊基金、新希望時(shí)代科技有限公司、貫揚(yáng)教育、中豪控股、鑫眾隨行、北京漢方、廣平縣幼兒園、北京商淼科技有限公司、華誼在線、德尚信息咨詢（北京）有限公司、瑞通商貿(mào)有限公司、金銳學(xué)校……

高校客戶類：

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華北電力大學(xué)、天津科技大學(xué)、河南大學(xué)、三峽大學(xué)、山東理工大學(xué)、重慶理工大學(xué)、陜西理工大學(xué)、西安理工大學(xué)、寧夏理工學(xué)院、江西理工大學(xué)、成都大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、山東建筑大學(xué)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院、華北科技學(xué)院、沈陽(yáng)航空航天學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院、渤海大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、北方學(xué)院、河北工程大學(xué)、唐 山學(xué)院、衡水學(xué)院、德州學(xué)院、山東交通學(xué)院、防災(zāi)科技學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院理學(xué)院、 保定理工學(xué)院、湖南科技學(xué)院、重慶文理學(xué)院、湖南科技學(xué)院傳媒學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院、 北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院、聊城大學(xué)東昌學(xué)院、河南科技學(xué)院、首鋼 工學(xué)院、西安培華學(xué)院、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京培黎職業(yè)學(xué)院、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 阜陽(yáng)師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西外語(yǔ)外貿(mào)職 業(yè)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安文理學(xué)院、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 西安高新科技職業(yè)學(xué)院、西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、陜西工商職業(yè)學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院、 榆林學(xué)院、陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西北大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、呼和浩職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖 南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南郴州職業(yè)學(xué)院、承德石油高等專科學(xué)校、西安高新科技職業(yè)學(xué)院、 石家莊理工職業(yè)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工程師范技術(shù)學(xué)院、河南高等職業(yè)學(xué)院、 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院、錦州師范高等專科學(xué)校、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、合肥城管職業(yè)技術(shù)學(xué)院、聊城職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院、 山東理工職業(yè)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院.....

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

訾天領(lǐng)老師的課程淺顯易懂，并且有一定的深度。內(nèi)容不復(fù)雜，不枯燥，能夠結(jié)合工作和生活中真實(shí)存在的實(shí)際案例作為切入點(diǎn)，引人深省。課程中講到的方法具有一定的落地性，并且簡(jiǎn)單易于掌握，每一個(gè)職場(chǎng)員工都能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。員工反饋好，工作效率提升明顯！

——杭州銀行人力資源總監(jiān) 王淼

訾天領(lǐng)老師的課程學(xué)術(shù)性不強(qiáng)，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過(guò)講解意義價(jià)值以及痛點(diǎn)來(lái)強(qiáng)化學(xué)員在此方面的認(rèn)知。在方法論上更是簡(jiǎn)單實(shí)用、易于操作，適用于每一個(gè)人，能夠在企業(yè)內(nèi)部快速推廣。

——豪門鋁材總經(jīng)理 李宏亮

訾老師培訓(xùn)內(nèi)容層次清晰，注重實(shí)用性，培訓(xùn)方式靈活多樣，與學(xué)員互動(dòng)良好，教學(xué)態(tài)度熱情認(rèn)真，充滿激情，親和力強(qiáng)，針對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題能夠進(jìn)行針對(duì)性的解決，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，邏輯性強(qiáng)，專業(yè)水平高，在提升工作效率方面很有幫助，總體培訓(xùn)效果感覺(jué)良好。

——北京七易時(shí)代文化傳媒有限公司總經(jīng)理 王寶琨

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