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金字塔原理-思考寫作篇
【課程編號(hào)】:NX33234
金字塔原理-思考寫作篇
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:金字塔原理培訓(xùn),寫作培訓(xùn)
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課程目的
◆清晰結(jié)構(gòu)化理論在PPT中的應(yīng)用;
◆掌握PPT從題目-摘要-目錄-內(nèi)容-收尾的職業(yè)要求,讓對(duì)方清晰思路并認(rèn)可
課程特點(diǎn)
通:講-練-評(píng)的閉環(huán)設(shè)計(jì)讓學(xué)員當(dāng)堂學(xué)會(huì)
實(shí):所舉案例大多來自企業(yè)實(shí)際案例
課程介紹
一理論:金字塔思維
1.1解開金字塔的面紗1.5H
什么是金字塔原理:序言,橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系
金字塔原理在職場(chǎng)中的應(yīng)用:構(gòu)建思路,表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解決問題思路
金字塔原理的使用原則
縱向:結(jié)論先行,上下一致
橫向:分類清楚,排序邏輯
練習(xí):找出邏輯搭建的問題;
1.2庖丁解牛談金字塔 4.5H
序言:SCQ讓你開場(chǎng)清晰且吸引聽眾
練習(xí):嘗試找出案例SCQ
縱向:讓你的結(jié)論和觀點(diǎn)如影隨形
自上而下:回答疑問
自下而上:提煉結(jié)論
縱向兩種方式對(duì)比
橫向:讓你的論證更加有效
演繹:從普遍到個(gè)體
推理:從個(gè)體到普遍
橫向兩種方向?qū)Ρ?/p>
練習(xí):各組拿出一個(gè)工作話題,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員搭建橫縱結(jié)構(gòu)并點(diǎn)評(píng)
二綜述:商業(yè)PPT的234
商業(yè)PPT的2大分類:閱讀型和演講型
演講PPT的3大設(shè)計(jì)原則:以講者為主;讓對(duì)方少思考;減輕對(duì)方眼睛的負(fù)擔(dān)
商業(yè)PPT的4大要素:魂骨肉靈案例
三魂:確定主題和目標(biāo)
主題確定原則ABS
主題和副標(biāo)題確定的方法
職場(chǎng)寫作目標(biāo)4要素:知-信-激-動(dòng)
序言的搭建發(fā)放:SCQA的4種變形
練習(xí):主題和副標(biāo)題確定;案例+練習(xí)
四骨:確定寫作主題結(jié)構(gòu)框架
演繹的結(jié)構(gòu):先后順序
常見商務(wù)演繹的案例
歸納的結(jié)構(gòu):總分結(jié)構(gòu)
常見商務(wù)歸納的案例
PPT目錄包裝方法:類比,引用,整合
練習(xí):結(jié)構(gòu)確定案例+練習(xí)
五肉:確定每頁(yè)的PPT內(nèi)容
搭建每頁(yè)的結(jié)構(gòu)化:主題,標(biāo)題和內(nèi)容
圖片在表達(dá)的要點(diǎn):照片圖-符號(hào)圖-概念圖-數(shù)據(jù)圖
文字表達(dá)的要點(diǎn)案例+練習(xí)
六靈:確定如何收尾
總結(jié):重點(diǎn)結(jié)論
升華:告知價(jià)值案例
宋老師
15年授課經(jīng)驗(yàn),學(xué)員超過8萬
曾就職于外企和民營(yíng)企業(yè),合資企業(yè),曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田,擔(dān)任過部門經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān).他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,研發(fā)出以問題解決系列課程,教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則,現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行展開。所教授內(nèi)容經(jīng)過自身多年經(jīng)驗(yàn)開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例,客戶給予高度認(rèn)同,課程選擇率持續(xù)保持第一,所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨,同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù).在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域,曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,開發(fā)出相關(guān)課程,為譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人。常年與羅輯思維合作,與羅粉現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,進(jìn)行思維提升在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,他參與有李寧,kappa,騰訊,百度,北京電信的行動(dòng)學(xué)習(xí)建構(gòu)和授課,并帶領(lǐng)實(shí)際問題現(xiàn)場(chǎng)演繹,當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)出成果,講授風(fēng)格直奔主題,體系化并指向成果導(dǎo)向。
服務(wù)過的客戶:
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