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基于績效結(jié)果導向的項目復盤工作坊

【課程編號】:NX35455

【課程名稱】:

基于績效結(jié)果導向的項目復盤工作坊

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓

【培訓課時】:1-2

【課程關(guān)鍵字】:項目復盤培訓

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【課程背景】

復盤是圍棋中的一種學習方法,指的是下完一盤棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好、哪里下得不好,對下得好與不好的都要進行分析和推演。復盤是思維上對事件的重現(xiàn),用到企業(yè)管理中,就是通過對過去進行回顧和反思,從而回溯過程、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)利弊、吸取經(jīng)驗、固化流程、沉淀資源、有效傳承,幫助團隊在實際工作中進行學習,為后續(xù)運營管理工作積累傳承有效經(jīng)驗,提升個人和團隊能力,實現(xiàn)績效的改善。本工作坊將在AACTP 國際注冊行動學習促動師的引導下,結(jié)合學員具體工作為學員帶來復盤的關(guān)鍵技術(shù)和現(xiàn)場真實體驗,學習、體驗、運用復盤過程中需要的流程、工具和方法。復盤作為一項行動學習工具,一般分為四個步驟(回顧目標、評估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律),復盤工作坊具體可用于四類場景:

戰(zhàn)略復盤:企業(yè)制定了新的戰(zhàn)略,設定了新的目標后,如季度、半年或一年,進行戰(zhàn)略復盤,以檢驗戰(zhàn)略制定、執(zhí)行的效果,及時調(diào)整執(zhí)行策略,加強思想共識;項目復盤:重要項目啟動一段時間后,在重點時間節(jié)點,項目成員對之前一段工作進行回顧和反思,從而改善項目下一階段的工作,提升項目的執(zhí)行效率;

團隊復盤:不斷發(fā)現(xiàn)不足、增強溝通、共享經(jīng)驗,最終改善團隊內(nèi)部合作、外部協(xié)調(diào)、解決問題能力,讓團隊正在承擔的工作得到改進;個人復盤:如同圍棋復盤,掌握基本方法,養(yǎng)成復盤習慣是個人能力提升重要方法。

【課程收益】

學員了解并熟悉復盤的基本概念和流程,掌握復盤的操作方法;

通過現(xiàn)場的體驗,讓學員深刻學習復盤的價值,能夠運用復盤進行日常項目總結(jié)或反思;

推動組織成長:通過復盤吸取經(jīng)驗教訓,將經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗、避免重復犯錯;

改進團隊績效及表現(xiàn):通過深度參與及反思讓團隊獲得成功和失敗的經(jīng)驗教訓,明確提升改進計劃、提升團隊績效。

【課程特色】

復盤作為一項行動學習工具,類似微咨詢或咨詢式培訓,通過打造輕松的環(huán)境和氛圍讓大家深度參與,最大限度的調(diào)動參與積極性,是最佳的提升組織智慧的手段;

實用性強,聚焦工作中的具體應用場景,掌握進行復盤的流程和方法,學習之后可以在其他項目或工作中進行工具復用、效果立竿見影。

本次工作坊實施者是AACTP認證的國際行動學習促動師,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。

【課程對象】

中高層管理者、業(yè)務骨干、項目成員、基層管理者。

【課程大綱】

一、什么是復盤

1.復盤的由來及定義

【案例:美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR】

2.復盤的價值與價值

復盤的意義

復盤的4個關(guān)鍵價值

3.對于復盤的正確理解

復盤中的4種主要思維

應避免的4種思考誤區(qū)

二、怎么做工作復盤?

1.復盤的4項原則

2.復盤的7項關(guān)鍵成功要素

3.復盤的四個步驟

Step1:目標回顧——當初要達到的結(jié)果是什么?

為什么做?做什么結(jié)果?

注意:將目標清晰明確地寫出來

Step2:評估結(jié)果——預期目標與完成情況的差距

評估過程的每一個細節(jié)而不是最終數(shù)字

Step3:分析原因——事情成功或失敗的原因

哪些可控?哪些可影響?哪些不可控需要應對?

Step4:總結(jié)規(guī)律——規(guī)律性的機會與下步行動計劃

下一步如何復制?

能做什么?需要什么支持?如何面對突發(fā)事件?

4.對復盤進行檢核的4個維度

三、實戰(zhàn)體驗復盤工作坊流程

1.第一步:明確工作坊規(guī)則

所有人在統(tǒng)一的規(guī)則下進行復盤,促動師與學員建立充分的親和關(guān)系

2.第二步:團隊建設

通過團隊建設加強學員之間的團隊意識、競爭氛圍與集體榮譽感

3.第三步:復盤澄清

明確本次復盤的目的與目標(可以是某個績效周期,某個項目或其他任務)

4.第四步:目標回顧

客觀回顧任務開始前與上級領(lǐng)導達成的任務目標

目標設定的4321原則

四個標尺

三個化

兩個思考

一個原則:SMART原則

5.第五步:評估結(jié)果

客觀呈現(xiàn)目前取得的結(jié)果(同樣符合SMART原則,定量/定性)

6.第六步:分析原因

分析目標與結(jié)果產(chǎn)生差距的原因,復盤引導、深度反思、團隊共創(chuàng)

團隊共創(chuàng)步驟

Step1:背景分析

Step2:頭腦風暴

Step3:排列組合

Step4:提煉中心詞

Step5:行動模型

7.第七步:總結(jié)規(guī)律

讓學員主動產(chǎn)生洞見,并總結(jié)出有價值、可傳播的規(guī)律

8.第八步:再次起航

根據(jù)以上復盤得出的結(jié)論,我們將如何再次起航

形成我們的行動計劃

9.第九步:分享收獲

整工作坊結(jié)束后,每個人每個小組分享收獲

四、工作坊回顧及答疑總結(jié)

朱老師

朱立老師——組織建設與人才管理實戰(zhàn)專家

原海爾集團干部管理高級經(jīng)理、解決方案經(jīng)理

原上汽通用汽車學習發(fā)展經(jīng)理、高級講師

曾獲全國輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎

國家二級人力資源管理師

青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理

AACTP國際注冊行動學習促動師

引導力/學習力認證導師

和書咨詢首席咨詢顧問

ACM美國計算機學會會員

中國計算機學會CCF會員

中國百強講師

易學研習者

擅長領(lǐng)域:

干部培養(yǎng)與發(fā)展、人才梯隊建設、高潛選拔、發(fā)展體系建設、人才盤點、專業(yè)人才發(fā)展。

組織管控、戰(zhàn)略管理、組織診斷發(fā)展、企業(yè)文化建設、戰(zhàn)略人力資源管理、戰(zhàn)略解碼。

【個人簡介】

朱老師擁有十年以上世界五百強企業(yè)干部培養(yǎng)及組織發(fā)展實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾在上汽通用汽車工作7年,負責制造工廠的干部培養(yǎng)、高潛選拔、工程師培養(yǎng),任職期間主導完成2期資深經(jīng)理領(lǐng)導力提升項目、3期新晉經(jīng)理領(lǐng)導力提升項目、2期高潛(Hipo)選拔項目,在干部選拔與培養(yǎng)方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

在海爾集團任職期間,負責整個集團高管的后備培養(yǎng)、集團干部梯隊建設、人才管理及信息化平臺搭建,主導完成海爾集團Top人才(高管后備培養(yǎng))項目、完成三層級干部梯隊的搭建;此外,還擔任制冷、洗滌等產(chǎn)業(yè)的管理咨詢顧問,為產(chǎn)業(yè)、工廠、小微公司提供診斷及咨詢服務,其中基于組織人才管理視角的《非線性人才管理》榮獲2020年度全國輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎第一名。

核心咨詢項目內(nèi)容:

高管后備梯隊選拔及培養(yǎng)。據(jù)集團新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型要求,面對數(shù)字化時代及不斷變幻的商業(yè)環(huán)境,面向未來培養(yǎng)高管領(lǐng)軍人才,據(jù)行業(yè)對標及業(yè)務需要,明確高管人才培養(yǎng)方向及后備選拔標準,識別高管后備Top150人、進行高管戰(zhàn)略能力等培養(yǎng)提升。

人才梯隊管理及信息化。搭建海爾集團三級后備人才體系,明確各梯隊的標準、管理及激勵機制,鎖定各梯隊高潛人才1000+;建立人才管理信息化平臺,動態(tài)盤點、顯示組織各梯隊人才分布,一鍵獲取個人發(fā)展數(shù)據(jù)畫像,實時掌握人才發(fā)展狀態(tài)。

某公司產(chǎn)品經(jīng)理管理能力提升。某產(chǎn)品公司由控股→全資被收購,基于新的業(yè)務目標下需要幫助干部從組織、文化等多個維度融入提升個人能力,通過干部提升項目甄別優(yōu)秀干部12位(晉升3人)、從管理序列淘汰2人,公司年度業(yè)績較收購前提升12%、提前1個月達成年度目標,其中超過50%的產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)績提升>20%。

高潛人才選拔。主導設計并完成高潛人才選拔及培養(yǎng)項目,對入職3~5年大學生通過明(能力提升)、暗(高潛選拔)兩條主線甄選高潛人才、前置培養(yǎng)其領(lǐng)導力,甄選高潛10位、其中6位一年后晉升,項目入選上汽通用年度Best Practice并在集團分享。

【授課風格】

專業(yè)性強:從東方和西方理論并結(jié)合應用場景進行深入講解,案例豐富,讓學員知其然、更知其所以然。

實用性強:通過實戰(zhàn)案例講解、深入剖析,教會學員掌握問題分析與解決的系統(tǒng)性思考方法和工具,現(xiàn)學現(xiàn)用、實用有用。

互動性強:授課過程中與學員互動、善于啟發(fā)學員思考,深入淺出、生動形象。

引導啟發(fā):對關(guān)鍵內(nèi)容進行縱/橫向關(guān)聯(lián)及深層次解讀,通過拓展和延伸開拓學員視野,幫助學員構(gòu)建個人的知識體系。

【主講課程】

組織建設

《組織發(fā)展與診斷》

《戰(zhàn)略分析與解碼》

《導師帶教輔導技巧提升》

《企業(yè)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革》

《“人單合一”與“按單聚散”組織創(chuàng)新》

《新形勢下國有企業(yè)集團管控模式的平穩(wěn)執(zhí)行》

人才管理

《IPO視角下的企業(yè)人力資源管理》

《戰(zhàn)略人力資源管理》

《非人力資源的人力資源管理》

《基于業(yè)務戰(zhàn)略的人才盤點與培養(yǎng)發(fā)展》

《如何進行定崗定編與工作分析》

《社保管理及勞動爭議實務》

《高效面試技巧》

《企業(yè)文化建設》

管理技能

《員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理》

《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報》

《演講與呈現(xiàn)技巧》

《工作場景下PPT實戰(zhàn)技巧》

《問題分析與解決》

《高效時間管理》

《知識管理-如何進行知識的管理與運營》

《行動學習-基于績效結(jié)果導向的項目復盤工作坊》

【部分咨詢&培訓案例】

序號客戶公司培訓咨詢內(nèi)容備注

1某電商公司

(2022年)人力資源提效咨詢項目制定業(yè)務戰(zhàn)略并重建公司人力資源管理及流程體系,年度人均提效40%。

2某國有集團公司

(2022年)職能部門標準化項目職能部門標準化咨詢項目順利交付,職能部門編制降低5個百分點,提升組織人效。

3特鋼集團

(2022年)高潛干部能力提升項目進行集團高潛干部發(fā)展項目設計并完成《戰(zhàn)略分析與解碼》授課,對50多位學員課后作業(yè)進行1v1點評幫助學員掌握提升。

4公開課

(2022年)組織發(fā)展與診斷面向十余家企業(yè)進行組織發(fā)展與診斷公開課培訓,獲客戶認可并完成2場內(nèi)訓交付。

5青島出版集團

(2021年)工作場景下PPT實戰(zhàn)技巧對學員進行PPT實戰(zhàn)技巧培訓、演練,獲得客戶贊許并進行3次返聘。

6某國有控股公司

(2021年)戰(zhàn)略研討與落地工作坊對公司高管進行戰(zhàn)略研討工作坊,明確內(nèi)外部環(huán)境、確定公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃,針對具體模塊確定業(yè)務目標及執(zhí)行計劃。

7海爾集團

(2020年)人才梯隊盤點及信息化搭建集團三級后備人才體系及動態(tài)盤點信息化系統(tǒng),鎖定各梯隊高潛人才1000+,一鍵獲取個人梯隊數(shù)據(jù)及個人發(fā)展畫像。

【部分服務客戶】

國企&央企:國家電網(wǎng)天津公司、中信特鋼公司、澳柯瑪股份、青發(fā)控股集團、青島出版集團、真情巴士集團、澳柯瑪電子商務、濟南能源投資控股集團、海發(fā)集團等;

建筑&科技類:北京建誼集團、尚層裝飾集團、青島雷神科技、山東儀加互聯(lián)、乾思科技、和同信息科技等;

生物&醫(yī)藥類:伊品生物科技股份、瑞康醫(yī)藥集團、海爾生物醫(yī)療股份等。

【客戶&學員評價】

朱老師講課的功底深厚、有激情,思路清晰、深入淺出、直切問題要害,在組織創(chuàng)新的思考與實踐方面頗有內(nèi)容和深度。

——北京建誼集團董事長 張鳴

朱老師在組織發(fā)展、人力資源管理、人才發(fā)展方面具有扎實的理論知識功底和深入的管理實踐,教學內(nèi)容深度融合500強管理視野并結(jié)合管理實踐,具備極強的借鑒意義。授課以案例、互動為主,生動形象、全是干貨,深度為學員解答問題,氛圍輕松活躍,受到學員的一致好評。

——和書咨詢總經(jīng)理 王寧

朱老師在人才發(fā)展、組織發(fā)展、企業(yè)文化等領(lǐng)域有較深的理論研究和實踐,并逐步形成自己的一套方法論,其管理工具與管理技巧的落地性與針對性極強,不生搬硬套,解決企業(yè)發(fā)展過程中的實際問題。

——某高科技企業(yè)副總經(jīng)理 汪蕾

朱老師是一位把課程講出彩、咨詢項目做落地的實戰(zhàn)型講師和顧問,不僅有國內(nèi)企業(yè)經(jīng)驗、更有全球化視野,在集團化公司的組織管控、組織提效方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

——青發(fā)控股集團人力資源部長 石泉

朱老師具有豐富的大型企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗,熟悉人力資源各個模塊專業(yè)知識和工具,始終以“解決問題”的初心講授課程,是一位專業(yè)、嚴謹、負責的優(yōu)秀講師。

——青島出版集團人力資源經(jīng)理 陸華梁

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