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打造你的超級(jí)思維力——思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用

【課程編號(hào)】:NX35509

【課程名稱】:

打造你的超級(jí)思維力——思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

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【課程背景】

我們是否曾遇到如下煩惱——

作為銷售人員,既要發(fā)掘公司及個(gè)人潛力客戶,維護(hù)客戶關(guān)系,營(yíng)銷各類金融產(chǎn)品與服務(wù),又要能滿足客戶的需求,不斷去開拓市場(chǎng)分額,時(shí)常感覺分身乏術(shù)?

作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無(wú)法統(tǒng)籌全局?

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后,依然做不出可行性方案?

作為營(yíng)銷活動(dòng)策劃者,要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特,大家滿意的活動(dòng)是否感覺難上加難?

思維導(dǎo)圖提升你的職場(chǎng)力,超級(jí)思維max

思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié) 構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。近年來(lái),各大在線知識(shí)平臺(tái)頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時(shí)代,誰(shuí)能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰(shuí)就能抓住 機(jī)遇成就自己。

【課程收益】

一套結(jié)構(gòu)化思維模式:掌握對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解方法,想得更清楚,說(shuō)得更明白;

一套實(shí)用思維工具:大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),肉眼可見的記憶增強(qiáng);

N+好用的思維模型:幫助視覺化呈現(xiàn)思維認(rèn)知、知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握高效思考與呈現(xiàn)表達(dá)的方式,即學(xué)即用,不同場(chǎng)景下,全面提升職場(chǎng)工作效益。

【課程特色】

化繁為簡(jiǎn)的思維,建立高效思維思考方式

經(jīng)典有效的工具,快速進(jìn)行全面腦力激蕩

沉浸參與式教學(xué),學(xué)員輕松掌握即學(xué)即用

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操式匯報(bào),企業(yè)直接檢驗(yàn)教學(xué)成果

【課程受眾】

需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維提升工作效率和工作質(zhì)量的職場(chǎng)人士

(可根據(jù)學(xué)員崗位引入適用思維模型)

【課程大綱】

思維破冰:神奇的四巧板

第一講:思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)

1.感受結(jié)構(gòu)的魅力

1)有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)

2)無(wú)形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密

3)思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界

2.大腦模式系統(tǒng)

模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段

運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系

邏輯思維的顯性形式

3.感受結(jié)構(gòu)的力量

1)記憶感受

2)認(rèn)知感受

3)手腦口同步感受

第二講:思維導(dǎo)圖心法——思維方式

1.結(jié)構(gòu)化思維:

1)結(jié)論先行的條件

2)分類清楚的原則

3)上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)

4)排序邏輯的應(yīng)用

討論:對(duì)銷售人員的日常工作進(jìn)行梳理分類

2.發(fā)散性思維

1)垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力

練習(xí):一分鐘踩絲瓜皮聯(lián)想

練習(xí):一分鐘短路聯(lián)想

2)水平思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力

練習(xí):如何清空水杯中的水?

【創(chuàng)意劇場(chǎng)】故事是這樣開始的...

案例討論:不同思考方式在職場(chǎng)中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)

第三講:思維導(dǎo)圖技法——繪制呈現(xiàn)

一、手繪技巧

1. 繪制要求

中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色

分支:一個(gè)分支一個(gè)顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線

關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色

插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色

2.手繪思維導(dǎo)圖步驟

中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖 思維導(dǎo)圖繪制要訣

3.中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖:庖丁解牛

找切入點(diǎn)---中心主題

游刃有余---思維脈絡(luò)

筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵

分解完畢---完善呈現(xiàn)

練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖

視頻:插圖繪制視頻

4.MECE 原則應(yīng)用的分類

練習(xí):接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

第四講:思維導(dǎo)圖用法——職場(chǎng)應(yīng)用

全員腦體操:數(shù)字最大化

1.如何做好工作規(guī)劃?

模型:5W2H

小組討論:制定客戶拜訪計(jì)劃

2、如何高效溝通?

1)客戶談判;

A.矛盾可視化

B.高手VS劣手:思維方式不同

2)高效溝通

A.客戶溝通

B.內(nèi)部溝通

3.如何做好客戶管理?

模型:RFM模型,漏斗模型

小組討論:營(yíng)銷漏斗模型的不同環(huán)節(jié)中所采取的策略是什么?

5.如何提升創(chuàng)新能力?

模型:金魚法、創(chuàng)意激發(fā)技術(shù)

小組討論:如何讓毛毯飛起來(lái)?

總結(jié)與回顧

共創(chuàng)課程樹

肖老師

肖莉莎——職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)倡導(dǎo)者

西南大學(xué) 工商管理碩士

曾任行業(yè)知名A股上市公司(002763)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,

企業(yè)市場(chǎng)綜合占有率連續(xù)八年全國(guó)第一

曾任國(guó)部委認(rèn)證農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè) 企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)

中國(guó)國(guó)家勞社部認(rèn)證 企業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)國(guó)家勞社部認(rèn)證 人力資源管理師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn) (AACTP)

中國(guó)管理科學(xué)研究院 職業(yè)生涯規(guī)劃師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖版權(quán)課程認(rèn)證講師

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

致力于實(shí)用思維模型與工具的職場(chǎng)多維度深度應(yīng)用——思維邏輯與創(chuàng)新、快速思考與有效表達(dá)、問(wèn)題分析與解決、思維模型高效應(yīng)用

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

肖莉莎老師曾任多家知名企業(yè)的商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,并有2年專職商業(yè)講師,3年集團(tuán)首席培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)一直致力于研究推廣經(jīng)典思維模型、工具在職場(chǎng)中的應(yīng)用,全面提升職場(chǎng)人士的思維效能。并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)積累出一套更符合中國(guó)文化背景、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的完善的、“即學(xué)即用”的思維工具與方法論。在不同行業(yè)的集團(tuán)企業(yè)中成功推廣,通用性與實(shí)用性并重。肖老師圈內(nèi)口碑很好,是身體力行的職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)倡導(dǎo)者。

肖老師在上市公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)期間,負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。運(yùn)用多思維模型及思維導(dǎo)圖工具,帶領(lǐng)50余人的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),在2個(gè)月內(nèi)分析崗位職責(zé)、精準(zhǔn)定位人崗差距、快速萃取崗位經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)分析業(yè)務(wù)問(wèn)題,設(shè)計(jì)實(shí)操與落地工具,提煉技巧等,自主研發(fā)了67個(gè)培訓(xùn)課件,總課時(shí)達(dá)到248小時(shí)。

肖老師擔(dān)任集團(tuán)公司首席培訓(xùn)師期間,具有150場(chǎng)集團(tuán)高級(jí)管理人員思維模型培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),主講《高手都在用的15個(gè)思維模型》及《從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法》課程。

肖老師一直堅(jiān)信“授人以魚不如授人以漁”,致力于讓更多人掌握高效能思維工具和方法,讓更多人從中獲益。讓我們能站在巨人的肩上,看得更遠(yuǎn),離夢(mèng)想更近。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)落地:還原業(yè)務(wù)、訓(xùn)戰(zhàn)融合、即學(xué)即用,現(xiàn)場(chǎng)引爆腦動(dòng)力;

啟發(fā)創(chuàng)新:案例分析,萃取經(jīng)驗(yàn)精華;思維開花,解決實(shí)際問(wèn)題;舉一反三,確保持續(xù)應(yīng)用;

風(fēng)趣幽默:內(nèi)容深入淺出,通俗易懂;授課形式多樣,引人入勝;風(fēng)格輕松幽默,親切活潑。

【主講課程】

邏輯/創(chuàng)新:《思維魔方:從邏輯到創(chuàng)新》

問(wèn)題:《思維魔方:?jiǎn)栴}分析與解決》

思維:《思維魔方:高手都在用的15個(gè)思維模型》——線上

《思維魔方:打造你的超級(jí)思維力》——線下

表達(dá):《演講力MAX—快速思考與有效表達(dá)》

【服務(wù)客戶】

金融業(yè):工商銀行、中國(guó)銀行、平安保險(xiǎn);

高校:華南師范大學(xué)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、西南大學(xué)

互聯(lián)網(wǎng):天上友嘉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、北京快手科技有限公司、成都蓉通微鏈科技有限公司、中智民康影視傳媒有限公司

教育行業(yè):朗培教育集團(tuán)、北京冪學(xué)教育科技有限公司、成都理想晨兮教育科技有限公司、愛貝斯教育集團(tuán)

國(guó)企央企:華電四川、蜀道集團(tuán)、重慶有線、成都鐵路公安局、涼山礦業(yè)、川東高速

餐飲食品:超港食品有限公司、四川麻辣空間餐飲管理有限公司

化工制藥:紅云制藥股份有限公司、立邦涂料(中國(guó))有限公司

房地產(chǎn):邦泰物業(yè)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

肖莉莎老師是位難得的既專業(yè)又實(shí)在的老師。精彩的課程中融合了豐富的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠快速發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)員走出誤區(qū);授課中邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維流暢,干貨不斷。 -----某教育集團(tuán)董事長(zhǎng)

肖莉莎老師幽默,風(fēng)趣,生動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng),案例分析很詳細(xì)具體,授課思路清晰,非常高效,我們已經(jīng)和她有過(guò)多次合作了,學(xué)員滿意度很高。

-----某互聯(lián)網(wǎng)負(fù)責(zé)人

肖老師敬業(yè),專業(yè)精神值得敬佩。授課過(guò)程時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員反應(yīng),與學(xué)員互動(dòng)密切,完全能夠抓住學(xué)員的注意力,注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和吸收。培訓(xùn)效果非常好,學(xué)員一致認(rèn)同。

-----某機(jī)關(guān) 辦公室主任

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
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素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

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李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

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