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【課程背景】

會議紀(jì)要作為十五種法定公文之一，是在會議記錄基礎(chǔ)上經(jīng)過加工、整理出來的一種記敘性和介紹性的文件，包括會議的基本情況、主要精神及中心內(nèi)容，便于向上級匯報(bào)或向有關(guān)人員傳達(dá)及分發(fā)。會議紀(jì)要本身有著與其他類型公文的不同之處，也是許多企業(yè)工作人員經(jīng)常從事的寫作重點(diǎn)，但通過調(diào)研情況看，大多數(shù)人員對會議紀(jì)要的特點(diǎn)規(guī)律把握不準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)真實(shí)意思把握不準(zhǔn)、寫作方法掌握不準(zhǔn)等問題還普遍存在，在一定程度上影響了工作質(zhì)效和工作進(jìn)程。

【課程收益】

1.幫助學(xué)員全方位學(xué)習(xí)領(lǐng)會起草會議紀(jì)要的全鏈條知識體系。

2.幫助學(xué)員有效解決不知道如何概括會議精神、會議紀(jì)要寫不準(zhǔn)等實(shí)際困惑。

3.采取案例式教學(xué)，能夠使學(xué)員學(xué)會起草會議紀(jì)要的實(shí)操性核心技巧，使學(xué)員一聽就懂、照著能做、寫就寫好。

【課程特色】

內(nèi)容精深：郝老師通過18年寫作實(shí)踐特別是多年起草省軍級單位會議紀(jì)要的豐富經(jīng)驗(yàn)，深透分析會議紀(jì)要寫作的特點(diǎn)規(guī)律以及難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

操作性強(qiáng)：培訓(xùn)課的一個“老大難”問題就是轉(zhuǎn)化。往往學(xué)員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結(jié)束后，一遇到實(shí)際情況不會做，所謂“一看就會、一聽就懂、一寫就廢”。郝老師理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，邊講邊練，只要學(xué)員跟上跟緊跟住，就能夠有效打通起草會議紀(jì)要的痛點(diǎn)，有效提升會議紀(jì)要寫作水平。

身臨其境：本課程涉及到的全部事例，都是老師寫作實(shí)踐中的真實(shí)案例。學(xué)員會發(fā)現(xiàn)這些案例，仿佛發(fā)生在自己身上。郝老師更會將思路由文本生發(fā)開去，既剖析事例的背景，又闡述事例的后續(xù)成敗，使學(xué)員不僅知其然，更知其所以然。

【課程對象】

企業(yè)中層以下管理人員

【課程大綱】

一、會議紀(jì)要的概念和作用

二、會議紀(jì)要的特點(diǎn)

（一）形式的法定性；

（二）內(nèi)容的紀(jì)實(shí)性；

（三）表達(dá)的要點(diǎn)性；

（四）稱謂的特殊性；

（五）內(nèi)容的嚴(yán)肅性；

（六）責(zé)任的終身性。

三、會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)

（一）標(biāo)題

（二）開頭

（三）正文

（四）結(jié)尾

四、會議紀(jì)要的分類

（一）議事決策會議紀(jì)要

黨委（支部）會、總經(jīng)理辦公會會議紀(jì)要以及股東會、董事會會議決議等。

（二）一般工作會議紀(jì)要

包括專項(xiàng)工作會、研討會、協(xié)調(diào)會、聯(lián)席會、傳達(dá)學(xué)習(xí)會等。

五、會議紀(jì)要與會議記錄的區(qū)別

六、會議紀(jì)要的寫作方法

（一）總體概述法

（二）分項(xiàng)敘述法

（三）內(nèi)容提要法

七、如何聽懂領(lǐng)導(dǎo)講話的真實(shí)意思表示

（一）領(lǐng)導(dǎo)講話要會聽，聽出言外之意

（二）領(lǐng)導(dǎo)止話要善察，察出內(nèi)心變化

（三）領(lǐng)導(dǎo)無話要靠悟，悟出真實(shí)意圖

（四）領(lǐng)導(dǎo)插話要多想，想出周全表述

八、寫好會議紀(jì)要的實(shí)操技巧

（一）議事決策類會議紀(jì)要

1.熟悉議題，了解內(nèi)容。2.把準(zhǔn)主旨，領(lǐng)悟要義。

3.條理清晰，詳略得當(dāng)。4.忠于原意，抓住關(guān)鍵。

5.適當(dāng)刪補(bǔ)，體現(xiàn)本意。6.征求意見，精準(zhǔn)表述。

7.反復(fù)校對，確保無誤。

（二）一般工作類會議紀(jì)要

寫好“會議認(rèn)為”、“會議指出”、“會議強(qiáng)調(diào)”、“會議要求”幾個關(guān)鍵部分。

九、會議紀(jì)要常見的錯誤類型

（一）無同意或不同意的明確意見

（二）核心要點(diǎn)記錄不全存在遺漏

（三）會議提出要求過于原則籠統(tǒng)

（四）有任務(wù)部署無完成時限要求

（五）一味記錄領(lǐng)導(dǎo)原話不會變通

（六）參會列席人員記錄不夠精準(zhǔn)

郝老師

郝楠老師

——企業(yè)公文寫作能力提升專家

18年部隊(duì)軍師級政治機(jī)關(guān)、正局級國有企業(yè)公文寫作經(jīng)歷

曾任武警部隊(duì)軍級政治機(jī)關(guān)宣傳處理論組組長

曾任金杜律師事務(wù)所黨委工作辦公室副主任

曾任北京市一級國有企業(yè)職工監(jiān)事、黨群工作部部長助理

部隊(duì)副團(tuán)職自主擇業(yè)干部，榮立7次個人三等功

7年部隊(duì)思政課比武培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)員9人榮獲武警部隊(duì)“十佳”政治教員并榮立個人二等功

起草各類講話材料500余份，在主流報(bào)刊媒體刊發(fā)新聞作品300余篇

【個人簡介】

郝楠老師擁有部隊(duì)軍師旅團(tuán)四級政治機(jī)關(guān)、正局級國有企業(yè)、國際知名律師事務(wù)所公文寫作經(jīng)歷，政工師、人力資源管理師，歷任干事、科長、部隊(duì)軍級機(jī)關(guān)黨委理論學(xué)習(xí)中心組組長、黨委工作辦公室副主任、黨群工作部部長助理等職，2020年副團(tuán)自主擇業(yè)。

郝楠老師在18年中深耕材料文字寫作，累計(jì)起草軍師局級領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)、黨課、言論、交流發(fā)言、工作總結(jié)、工作信息、經(jīng)驗(yàn)做法、典型事跡、宣講提綱、授課提綱、錄像腳本、曲藝類節(jié)目臺本、文藝晚會策劃方案等各類文字材料1000余份，在中央、軍隊(duì)主流媒體刊發(fā)新聞稿件300余篇，個人因工作成績突出先后7次榮立個人三等功、2次榮獲嘉獎。

郝楠老師從2016年至今，負(fù)責(zé)軍師級單位參加武警部隊(duì)優(yōu)秀政治教員比武選手輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員9人榮獲武警部隊(duì)“十佳”政治教員并榮立個人二等功。

郝楠老師在部隊(duì)軍師旅團(tuán)四個層級單位，負(fù)責(zé)培訓(xùn)全軍和武警部隊(duì)優(yōu)秀政治教員比武競賽選手，培養(yǎng)了一大批會說、會講、會做思想工作的政工干部，為提高部隊(duì)政治教員水平作出了突出貢獻(xiàn)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和官兵的一致好評。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)精深，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，幽默風(fēng)趣。

【主講課程】

（一）企業(yè)與文字——相伴相生

《文字在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用》

（二）個人與文字——形影不離

1.《文字伴我職業(yè)生涯》

2.《打好有準(zhǔn)備之仗——寫好公文的五項(xiàng)準(zhǔn)備》

3.《敬畏文字——如何杜絕公文錯情》

（三）工作與文字——密不可分

1.《如何領(lǐng)會意圖寫好領(lǐng)導(dǎo)講話》

2.《如何提煉亮點(diǎn)寫好工作總結(jié)》

3.《如何提高站位寫好工作匯報(bào)》

4.《如何深度挖掘?qū)懞檬论E材料》

5.《如何求新求實(shí)寫好新聞稿件》

6.《如何高效精準(zhǔn)寫好工作信息》

7.《如何全面復(fù)盤寫好錄音講話》

8.《如何把準(zhǔn)要點(diǎn)寫好會議紀(jì)要》

9.《如何出奇出彩寫好公文標(biāo)題》

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