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【課程特色】

本課程從企業(yè)文化的視角切入 ，通過測(cè)試、角色扮演、互動(dòng)游戲及引導(dǎo)技術(shù)促進(jìn)學(xué)員 反思團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的問題，探尋高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的有效方法。使學(xué)員在多形式的促動(dòng)引導(dǎo)、 互動(dòng)學(xué)習(xí)中調(diào)整認(rèn)知、改善行為 ，明確歸依團(tuán)隊(duì)的初心 ，共建高效團(tuán)隊(duì)。

【目標(biāo)學(xué)員】

本課程適合企業(yè)中高層管理人員及全體員工參加。

【課程目標(biāo)】

1、分析團(tuán)隊(duì)存在的問題 ，探尋團(tuán)隊(duì)存在的意義； 2、清晰定位團(tuán)隊(duì)各層級(jí)角色 ，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和作用 ，創(chuàng)建高績效團(tuán)隊(duì)； 3、 明確高績效團(tuán)隊(duì)的特征 ，感受團(tuán)隊(duì)力量； 4、掌握四種有效管理團(tuán)隊(duì)的方法；

【培訓(xùn)方式】

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+情景演練+互動(dòng)游戲+視頻案例分析+小組討論+引導(dǎo)技術(shù)

【課程提綱】

一、高績效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建

(一) 夯地基

1、 團(tuán)隊(duì)存在的問題 【小組討論 1-1】

2、 團(tuán)隊(duì)的選擇：“人效”還是“效率”【互動(dòng)游戲 1-2】

3、 團(tuán)隊(duì)的思考： 因什么而存在 【啟動(dòng)愿景管理】

4、雙向需求選擇

(二) 搭骨架

1、找魂定魄--價(jià)值觀共識(shí)共促 【促動(dòng)技術(shù)運(yùn)用】

2、異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)更高效 【案例分析 1-3】

3、 9 種團(tuán)隊(duì)角色 【互動(dòng)測(cè)試 1-4】

二、高績效團(tuán)隊(duì)的管理

(一) 高效團(tuán)隊(duì)的特征 【小組討論 2-1】

( 二) 共識(shí)的目標(biāo)管理

1、激動(dòng)人心的非理性目標(biāo) ，步步為營的行動(dòng)計(jì)劃 【引導(dǎo)技術(shù) 2-2】

2、 自上而下的目標(biāo) ， 自下而上的計(jì)劃

3、 SMART 原則 【訓(xùn)練練習(xí) 2-3】

(三) 人性的激勵(lì)管理

1、錢到位 【案例分析 2-4】

2、心到位

3、賭到位

(四) 賦能的優(yōu)勢(shì)管理

1、優(yōu)勢(shì)的啟示 【互動(dòng)游戲 2-5】

2、結(jié)果導(dǎo)向的優(yōu)勢(shì)匹配

(五) 非暴力溝通管理

1、 因信任而簡(jiǎn)單 ，因簡(jiǎn)單而高效----“簡(jiǎn)單溝通”的三種管理方法

2、 因欣賞而滿足 ，因滿足而高能----“欣賞式溝通”的三個(gè)技法 【互動(dòng)游戲

2-6】

顧老師

顧海銘老師簡(jiǎn)介

企業(yè)文化落地設(shè)計(jì)導(dǎo)師

國家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員 (企業(yè)培訓(xùn)師) 國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)(IOCL)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 北京智策知行管理顧問公司高級(jí)合伙人

職業(yè)榮譽(yù)：

浙江省首批精品課程獲得者 ，《管理十法》作者之一

浙江省政府主辦的全省明星企業(yè)家、新生代企業(yè)家培訓(xùn)班連續(xù)兩屆企業(yè)文化主題唯一受邀 講師

向阿里學(xué)管理“新三板斧”版權(quán)課程研發(fā)者

2017 年度浙江省“十佳培訓(xùn)師”

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國家教育開放平臺(tái)、 浙江工業(yè)大學(xué)、工信部經(jīng)營管理領(lǐng)軍人才管理高研班、 EMBA 班特聘講師

授課風(fēng)格：成果導(dǎo)向、 問題軸心 ，行動(dòng)促動(dòng) ，工具落地 ，成果交付

職業(yè)績效： • 學(xué)員、組織方、機(jī)構(gòu)綜合滿意率 99%以上

• 返聘率達(dá)到 90%以上

• 與機(jī)構(gòu)和組織方溝通順暢 ，善于協(xié)同配合

• 培訓(xùn)能有效改善學(xué)員行為

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：制造業(yè)、 醫(yī)療行業(yè)、酒店旅游業(yè)、 電力行業(yè)、 國企及政府機(jī)關(guān) 職業(yè)背景： • 國企、 中外合資企業(yè) 10 余年管理工作背景

• 高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 10 余年主管經(jīng)歷

• 專注于企業(yè)文化建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力、員工行為素養(yǎng)培訓(xùn)

• 豐富的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，培訓(xùn)極具針對(duì)性、實(shí)效性

• 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)擁有自己獨(dú)特的思考

品牌課程： • 《用故事做文化大餐》工作坊 (入選浙江省首批精品課程)

• 《文化共生-- (中國企業(yè)) 文化管理》

• 《文化生態(tài) 共生共享--新時(shí)代企業(yè)文化新課題》

• 《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊

• 《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》

• 《卓有成效的管理者》

• 《文化洗禮--高效能職業(yè)素養(yǎng)提升》

• 《禮贏職場(chǎng)》系列課程

• 《知無涯 生有涯》 時(shí)間管理工作坊

• 《有料有趣有面子--有效溝通》工作坊

課程目錄：

企業(yè)文化建設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)力課程職業(yè)素養(yǎng)課程

1《用故事做文化大餐》工

作坊《 5G 領(lǐng)導(dǎo)力》《知行合一--員工職業(yè)

道德培育》

2《文化共生-- (中國企業(yè))

文化管理》《卓有成效的管理者--中高

層管理者能力提升》《自動(dòng)自發(fā) 三生萬物》

3《文化生態(tài) 共生共享-- 新時(shí)代企業(yè)文化新課題》《絕對(duì)服從 ，很傻很天真 --互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代績效倍增執(zhí)行

能力提升》《 360°職業(yè)化訓(xùn)練》 工 作坊

4《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共 識(shí)促進(jìn)》、《文化共贏-- (中國企業(yè)) 文化落地推 進(jìn)》工作坊《知無涯 生有涯》時(shí)間管理 工作坊《禮贏職場(chǎng)》系列課程 (職場(chǎng)通用商務(wù)禮儀/營 業(yè)廳服務(wù)禮儀/酒店服務(wù) 禮儀/醫(yī)務(wù)禮儀/政務(wù)窗 口服務(wù)禮儀/社交禮儀/

舌尖上的禮儀等)

5《領(lǐng)導(dǎo)者與文化的變革

力》《文化賦能--高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

與管理》《有料有趣有面子 --有

效溝通》

6《企業(yè)家精神之華為文

化管理》《變績效考核為價(jià)值創(chuàng)造--

企業(yè)文化視角下的 KPI》《搞定情緒與壓力》

7《阿里文化什么味》《班組長 TWI 輔導(dǎo)能力提 升實(shí)務(wù)》

《中層管理者 (班組長) 核

心能力精進(jìn)實(shí)務(wù)》《文化洗禮 --新員工全 方位職業(yè)化修練》

《錨定未來 --新員工生

涯規(guī)劃及自我管理》

8《向上管理》工作坊《人效倍增》工作坊

備注《文化共創(chuàng)--企業(yè)文化共識(shí)促進(jìn)》工作坊與《文化共贏-- (中國企業(yè)) 文化落地推

進(jìn)》工作坊兩個(gè)課程亦可作為微項(xiàng)目 ，課程時(shí)間與課酬根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際另議

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