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課程背景

結(jié)合多種教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、個(gè)人練習(xí)、小組討論

超越傳統(tǒng)的輔導(dǎo)對(duì)話(huà)。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)課程主要是教授輔導(dǎo)過(guò)程的對(duì)話(huà)技巧。這個(gè)課程不僅有對(duì)話(huà)技巧，更重視教授學(xué)員通過(guò)實(shí)際管理案例提煉方法論。

在溝通技巧方面，避免了講授大量溝通技巧，而是把溝通技巧提煉成為對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程特別有用的輔導(dǎo)專(zhuān)用溝通技術(shù)，少而精。在提煉方法論方面，系統(tǒng)教授了學(xué)員以小見(jiàn)大、舉一反三的能力。使得學(xué)員可以快速發(fā)展徒弟，減輕工作負(fù)擔(dān)。在輔導(dǎo)的含義上，既強(qiáng)調(diào)改善徒弟的工作技能，更重視調(diào)整徒弟的態(tài)度；既輔導(dǎo)徒弟做事，又指引徒弟做人。在內(nèi)容上，既講道理，又提供具體的技能和操作模板，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的心態(tài)變化，使得學(xué)員學(xué)習(xí)回去后立即可以采用。

課程目標(biāo)

1.動(dòng)機(jī)

建立導(dǎo)師輔導(dǎo)動(dòng)機(jī)

變被動(dòng)為主動(dòng)輔導(dǎo)

2.方法

掌握導(dǎo)師輔導(dǎo)方法

變單一手段為因材施教

3.持續(xù)

了解導(dǎo)師輔導(dǎo)過(guò)程

變短期培訓(xùn)為長(zhǎng)期教導(dǎo)

4.教學(xué)共進(jìn)

建立導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)體系

變單向輸出為共同成長(zhǎng)

課程大綱

一、導(dǎo)師的本質(zhì)與意義（講授課時(shí)：1.5小時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2、了解什么是導(dǎo)師

3、從管理者/優(yōu)秀員工到導(dǎo)師-轉(zhuǎn)換思維模式

主要內(nèi)容

1、導(dǎo)師對(duì)組織的三大貢獻(xiàn)

（1）完成績(jī)效貢獻(xiàn)

（2）團(tuán)隊(duì)成員能力的培養(yǎng)

（3）團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀(guān)和正面心智模式的塑造

2、目前導(dǎo)師的挑戰(zhàn)

（1）工作的復(fù)雜性和多變性

（2）知識(shí)型員工的特點(diǎn)

3、導(dǎo)師角色在管理中的意義

（1）管理溝通

（2）行為糾偏

（3）任務(wù)委派

（4）績(jī)效面談

（5）提升情商

主要活動(dòng)

1、角色演練和點(diǎn)評(píng)

2、錄像觀(guān)摩，講解討論

3、我們自己的改變模式分析

二、導(dǎo)師的心智模式（講授課時(shí)：2個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、對(duì)話(huà)風(fēng)格的基礎(chǔ)是人性觀(guān)

2、輔導(dǎo)型溝通的模式

3、導(dǎo)師如何改變心智模式

主要內(nèi)容

1、為什么說(shuō)我們的生活是我們的思想創(chuàng)造的？

2、面對(duì)挑戰(zhàn)的兩種思維模式（紅色故事和綠色故事）

3、輔導(dǎo)型導(dǎo)師需要具備的心智模式

（1）鏡子

（2）指南針

（3）催化劑

4、在輔導(dǎo)對(duì)話(huà)中傳遞正面的心智模式

主要活動(dòng)

案例分析、講解

三、發(fā)展徒弟能力的實(shí)施步驟（講授課時(shí)：1個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、幫助輔導(dǎo)型導(dǎo)師認(rèn)清在輔導(dǎo)中自己的狀態(tài)需要

2、輔導(dǎo)型導(dǎo)師需要關(guān)注被輔導(dǎo)者的狀態(tài)

3、輔導(dǎo)型導(dǎo)師要明確：

?聆聽(tīng)的價(jià)值：挖掘深層次需求

?提問(wèn)的價(jià)值：引導(dǎo)談話(huà)的方向

?反饋的價(jià)值：作為鏡子

主要內(nèi)容

（一）明確“目標(biāo)”

根據(jù)組織和個(gè)人發(fā)展需要，師傅和徒弟聚焦關(guān)鍵發(fā)展能力。

（二）發(fā)展計(jì)劃

學(xué)習(xí)獲“知”-根據(jù)發(fā)展領(lǐng)域，徒弟獲取相關(guān)的知識(shí)和技能的過(guò)程。

（三）輔導(dǎo)與反饋

學(xué)以致“用”-徒弟將所獲取的技能轉(zhuǎn)化為習(xí)慣并提升績(jī)效的過(guò)程。

（四）回顧與調(diào)整

主要活動(dòng)

1、錄像觀(guān)摩

2、講解

3、演練

4、管理溝通中輔導(dǎo)方式

5、幫助徒弟認(rèn)清面臨的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，幫助評(píng)估徒弟的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

四、成果導(dǎo)向的輔導(dǎo)流程－“情測(cè)聽(tīng)力”模型和“解釋用功”模型

（講授課時(shí)：1.5個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解按照流程對(duì)話(huà)的益處

2、有效開(kāi)展各步驟的輔導(dǎo)

3、掌握"瞬間導(dǎo)師"的模式

主要內(nèi)容：

1、什么是輔導(dǎo)

（1）命令和輔導(dǎo)兩種方式之間的區(qū)別是什么？

（2）哪種影響力更大？

（3）哪種更有效？

2、了解徒弟所處的階段

（1）員工工作準(zhǔn)備度模型

（2）評(píng)估問(wèn)題根源：能力或者動(dòng)力

（3）現(xiàn)狀工具－意愿能力四象限

（4）如何客觀(guān)識(shí)別人才和應(yīng)對(duì)措施

（5）根據(jù)徒弟不同的準(zhǔn)備度分別制定溝通策略？

3、心態(tài)輔導(dǎo)流程

（1）說(shuō)明觀(guān)察情況

（2）探測(cè)原因

（3）同理心傾聽(tīng)

（4）探討做法及鼓勵(lì)

教學(xué)方式：案例分析與角色扮演

教學(xué)要求：學(xué)員理解和掌握

4、技巧輔導(dǎo)流程

（1）解釋

（2）示范

（3）應(yīng)用

（4）鞏固

教學(xué)方式：案例分析與角色扮演

教學(xué)要求：學(xué)員理解和掌握

主要活動(dòng)

1、演練及點(diǎn)評(píng)

2、運(yùn)用輔導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行績(jī)效面談和行為糾偏

五、5+3的關(guān)鍵輔導(dǎo)技術(shù)（講授課時(shí)：1個(gè)小時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提問(wèn)技術(shù)

2、反饋技術(shù)

主要內(nèi)容

1、實(shí)施輔導(dǎo)的幾個(gè)時(shí)機(jī)

溝通

行為糾偏

新任務(wù)委派

員工發(fā)展

會(huì)議與團(tuán)隊(duì)合作

2、探求式問(wèn)題和啟發(fā)式問(wèn)題的區(qū)別和使用

3、反饋的常見(jiàn)四種類(lèi)型

4、反饋技術(shù)-SBICS法

5、實(shí)踐案例：領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)（項(xiàng)目案例）

主要活動(dòng)

1、討論

2、講解

3、應(yīng)用

六、課后作業(yè)和行動(dòng)計(jì)劃（授課課時(shí)：15分鐘）

復(fù)盤(pán)和課后行為轉(zhuǎn)化跟進(jìn)

謝老師

謝沛霖老師 領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展專(zhuān)家

【履歷背景】

曾任萬(wàn)科集團(tuán)中西區(qū)域中西學(xué)院副院長(zhǎng)

曾任舍得酒業(yè)(上市公司)培訓(xùn)總監(jiān)

曾任超凡知識(shí)產(chǎn)權(quán)超凡大學(xué)校長(zhǎng)

曾任華潤(rùn)雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任OPPO全國(guó)大客戶(hù)經(jīng)理、客戶(hù)服務(wù)部部長(zhǎng)、培訓(xùn)部部長(zhǎng)

【資質(zhì)背景】

人社局認(rèn)證國(guó)家心理咨詢(xún)師

駐足思考®認(rèn)證專(zhuān)家

職場(chǎng)加速器®認(rèn)證專(zhuān)家

演講與口才培訓(xùn)師認(rèn)證專(zhuān)家

培訓(xùn)需求分析與課件設(shè)計(jì)™認(rèn)證專(zhuān)家

管理教練技術(shù)MCT®認(rèn)證專(zhuān)家

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師認(rèn)證專(zhuān)家

組織設(shè)計(jì)和人才發(fā)展專(zhuān)家

融合營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)、管理學(xué)術(shù)知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

依米康科技集團(tuán)、貴州移動(dòng)、鼎略科技等數(shù)十家知名企業(yè)特聘顧問(wèn)

【自我解讀】

謝老師四川大學(xué)畢業(yè)入選OPPO，先后任職上海區(qū)域業(yè)務(wù)主管、北京市場(chǎng)商場(chǎng)部經(jīng)理，后轉(zhuǎn)入集團(tuán)，先后擔(dān)任全國(guó)KA經(jīng)理、呼叫中心經(jīng)理、客戶(hù)服務(wù)部部長(zhǎng)，后作為甲方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和世界級(jí)咨詢(xún)公司共同完成OPPO組織流程再造、職業(yè)發(fā)展通道搭建、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型搭建、培訓(xùn)體系建設(shè)等項(xiàng)目。

2013年后，先后供職于華潤(rùn)、萬(wàn)科等世界500強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)和區(qū)域本部，承擔(dān)組織設(shè)計(jì)管理和人才發(fā)展體系建設(shè)等工作。

謝老師擔(dān)任多年集團(tuán)中高管，具備集團(tuán)化公司多年人才梯隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)人才發(fā)展全體系實(shí)操管理與員工職業(yè)化訓(xùn)練，有豐富的從0到1的團(tuán)隊(duì)搭建與多業(yè)態(tài)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

曾為四川財(cái)稅系統(tǒng)、烏江水電公司、鄭州供電公司、蘭州供電公司、內(nèi)蒙霍林河供電公司、白音華電廠(chǎng)、平羅供電公司、分宜發(fā)電廠(chǎng)、蘇州供電公司、宜興供電公司、牡丹江供電公司、綿陽(yáng)供電公司、宜賓供電公司、柳州供電公司、大唐電力、華能集團(tuán)烏拉山發(fā)電廠(chǎng)、湖州供電公司、德陽(yáng)供電公司、昭通供電公司、高淳供電公司、南方電網(wǎng)昆明公司、南方電網(wǎng)文山供電公司、海拉爾雁寶能源公司、貴州華電畢節(jié)熱電有限公司等干部項(xiàng)目進(jìn)行管理課程和領(lǐng)導(dǎo)力課程授課長(zhǎng)達(dá)3年。

曾為中國(guó)銀行廣州分行、潮州農(nóng)商銀行、交通銀行南昌分行、內(nèi)江郵儲(chǔ)銀行、建設(shè)銀行濟(jì)南分行干部管理能力提升項(xiàng)目和新員工培訓(xùn)項(xiàng)目授課長(zhǎng)達(dá)3年。

曾為四川省國(guó)家電網(wǎng)、江蘇省聯(lián)社、安徽省聯(lián)社、安徽省農(nóng)業(yè)銀行、黑龍江省郵政儲(chǔ)蓄銀行、成都農(nóng)商銀行總行、四川省郵政儲(chǔ)蓄銀行、吉林省工商銀行等金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、微課程開(kāi)發(fā)、各級(jí)內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)等培訓(xùn)課程，授課累計(jì)達(dá)2000余課時(shí)。協(xié)助企業(yè)開(kāi)發(fā)職業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)、TTT類(lèi)、企業(yè)文化類(lèi)等課程累計(jì)100余門(mén)，各類(lèi)業(yè)務(wù)相關(guān)微課程200余門(mén)。

曾負(fù)責(zé)四川省郵政公司、郵儲(chǔ)銀行四川省分行精英銷(xiāo)售隊(duì)伍與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)工作，全面負(fù)責(zé)隊(duì)伍的選拔、認(rèn)證、管理和培訓(xùn)工作，為企業(yè)培養(yǎng)了500余人的精英銷(xiāo)售隊(duì)伍與200余人的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。曾為成都農(nóng)商銀行總行完善培訓(xùn)管理體系，優(yōu)化E-learning線(xiàn)上課程管理制度，完成新開(kāi)業(yè)分行、新員工、管培生等各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè)。

【授課特色】

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，抽絲剝繭

情境分析，深入淺出

授之以魚(yú)，授之以漁

結(jié)果導(dǎo)向、實(shí)操落地

謝沛霖老師作為集企業(yè)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家與心理咨詢(xún)師二者于一身的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家型講師，其課程與市面上傳統(tǒng)的通用類(lèi)課程區(qū)別巨大。謝老師的課程更多融入現(xiàn)代化的咨詢(xún)工具與方法論，主張根據(jù)企業(yè)的不同需求進(jìn)行場(chǎng)景化定制化開(kāi)發(fā)，其課程精髓在于理論與實(shí)踐的深度融合，同時(shí)啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行多角度思考，在優(yōu)化學(xué)員思維模式的前提下，引導(dǎo)學(xué)員掌握從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐運(yùn)用的技能技巧，最終達(dá)到提升學(xué)員的工作效能的目的。

【主講課程】

領(lǐng)導(dǎo)力系列：

《慧眼識(shí)人-識(shí)人知心到人際溝通技術(shù)》

《基于PDP的團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)》

《卓越經(jīng)理人的七項(xiàng)修煉》

《基礎(chǔ)管理三板斧》

《你是誰(shuí)？——管理者角色定位和任務(wù)管理》

《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》

《管理本壘打》

《DRIVE內(nèi)驅(qū)力工作坊》

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力》

《領(lǐng)導(dǎo)力之門(mén)-如何帶出一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《魅力領(lǐng)導(dǎo)之成為情境領(lǐng)導(dǎo)者》

《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

《新任領(lǐng)導(dǎo)成功之路》

《知行合一塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)技術(shù)》

《高效能員工的七個(gè)習(xí)慣》

《阿爾卑斯山時(shí)間管理法》

《職業(yè)化塑造》

《有影響力的溝通》

《關(guān)鍵對(duì)話(huà)》

《跨部門(mén)溝通》

人力資源系列課程：

《人力資源規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展通道管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系建設(shè)》

《PTT-高效表達(dá)訓(xùn)練》

《從0到1，走向講臺(tái)-BTT流程化授課技巧》

《CTT-案例教學(xué)課程設(shè)計(jì)》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》

《從0到1，走向講臺(tái)——培訓(xùn)師全面授課技巧詳解》(初級(jí)TTT課程)

《從1到十，持續(xù)優(yōu)化——基于實(shí)際工作任務(wù)的課程研發(fā)技術(shù)》(中級(jí)TTT課程)

《從10到π，實(shí)現(xiàn)飛躍——基于體驗(yàn)教學(xué)的課程編排與呈現(xiàn)技術(shù)》(高級(jí)TTT課程)

《TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》

【服務(wù)客戶(hù)】

謝老師將自己一路積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)成功用于企業(yè)人才的培育，一直致力于多行業(yè)的跨領(lǐng)域合作，先后為國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華潤(rùn)、萬(wàn)科、碧桂園、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、廣電等企事業(yè)單位授課，多年來(lái)，累計(jì)授課人次達(dá)10萬(wàn)人次以上。

以服務(wù)業(yè)務(wù)和管理人員為主打，為企業(yè)培養(yǎng)出可實(shí)戰(zhàn)型人才，謝老師始終堅(jiān)持“學(xué)于心，成于效，踐于行“的原則，專(zhuān)注實(shí)戰(zhàn)型人才培育。

部分合作過(guò)的單位：云南省電力昆明供電公司、烏江水電公司、鄭州供電公司、蘭州供電公司、內(nèi)蒙霍林河供電公司、白音華電廠(chǎng)、平羅供電公司、分宜發(fā)電廠(chǎng)、蘇州供電公司、宜興供電公司、牡丹江供電公司、綿陽(yáng)供電公司、湖州供電公司、南方電網(wǎng)文山供電公司、海拉爾雁寶能源公司、貴州華電畢節(jié)熱電有限公司、宜賓供電公司、柳州供電公司、大唐電力、華能集團(tuán)烏拉山發(fā)電廠(chǎng)、德陽(yáng)供電公司、昭通供電公司、高淳供電公司、中國(guó)郵政四川分公司、中國(guó)石油四川分公司、中國(guó)體育彩票四川分公司、中國(guó)電信貴州分公司、中國(guó)移動(dòng)畢節(jié)分公司、中石化西南油局、中國(guó)聯(lián)通四川分公司、華潤(rùn)電力、龍騰地產(chǎn)集團(tuán)有限公司、前鋒集團(tuán)、京東、OPPO、vivo、成都國(guó)星宇航科技有限公司、華潤(rùn)集團(tuán)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、成都電子科技大學(xué)、萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司、綠地控股集團(tuán)有限公司、四川邦泰集團(tuán)、陽(yáng)光大地置業(yè)集團(tuán)有限公司、四川藍(lán)光發(fā)展股份有限公司、香港置地置地控股有限公司、建發(fā)商管、怡瑞健康、和邦生物、龍湖地產(chǎn)有限公司、眉山市金府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、碧桂園控股有限公司、依米康科技集團(tuán)股份有限公司、舍得酒業(yè)、瀘州老窖、水井坊、中糧可口可樂(lè)、宏華石油設(shè)備、唯品會(huì)、四川省能源投資集團(tuán)有限責(zé)任公司、成都天府新區(qū)投資集團(tuán)有限公司、四川省鐵路產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限責(zé)任公司、成都農(nóng)商銀行、招商銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)平安、明亞保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、湖北能源集團(tuán)、重慶琪金集團(tuán)、四川雅安經(jīng)開(kāi)區(qū)政府、成都新都區(qū)政府、四川渝州科技有限公司、云南會(huì)澤政府、印力集團(tuán)、建信人壽保險(xiǎn)、眉山市政府、中國(guó)遠(yuǎn)大集團(tuán)有限責(zé)任公司、四川品潤(rùn)企業(yè)管理有限公司、四川天味食品股份有限公司、宜家家居、太平保險(xiǎn)、中山廣電網(wǎng)絡(luò)、遂寧市政府、自貢市政府、四川省財(cái)稅系統(tǒng)。

【項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】

?家電集團(tuán)公司人才孵化訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目開(kāi)展基于崗位勝任力模型的素質(zhì)培訓(xùn)和渠道商聯(lián)動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練，以“理論培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)演練”的方式，全方位提升該集團(tuán)公司銷(xiāo)售系統(tǒng)人員業(yè)務(wù)知識(shí)技能。補(bǔ)充說(shuō)明：還為陽(yáng)光大地、招商蛇口、邦泰集團(tuán)等單位實(shí)施過(guò)同類(lèi)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

?地產(chǎn)集團(tuán)公司梯隊(duì)人才基礎(chǔ)管理能力培訓(xùn)提升項(xiàng)目基于后備干部能力素質(zhì)模型進(jìn)行學(xué)員能力測(cè)評(píng)，“對(duì)癥”配置培訓(xùn)提升課程，以培訓(xùn)班運(yùn)營(yíng)的模式，提升培訓(xùn)效果。補(bǔ)充說(shuō)明：還為胥龍科技、中糧可口可樂(lè)、四川能投等單位實(shí)施過(guò)同類(lèi)后備干部項(xiàng)目。

?中石油四川分公司丨內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目（兩期）通過(guò)兩期，每期4天的授課輔導(dǎo)，幫助企業(yè)80余名內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)研發(fā)、課程研發(fā)、課程呈現(xiàn)、微課制作四個(gè)方面全面優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)從1到10的進(jìn)階突破。

?萬(wàn)科商管丨金牌內(nèi)訓(xùn)師比賽輔導(dǎo)（兩期）通過(guò)兩期賽前集訓(xùn)與輔導(dǎo)，幫助萬(wàn)科商管及其下屬機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，選拔優(yōu)秀參賽選手、設(shè)計(jì)參賽內(nèi)訓(xùn)課程，制作課程課件，最終選拔培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師獲得全省比賽一等獎(jiǎng)1人，2等獎(jiǎng)1人，3等獎(jiǎng)2人。

?高新倍智智能丨內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目通過(guò)2天的課前輔導(dǎo)，幫助倍智智能萃取開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程30余門(mén)，現(xiàn)場(chǎng)為每門(mén)課程產(chǎn)出課程大綱，課程受到了培訓(xùn)學(xué)員的積極反饋和歡迎

?成都天府新區(qū)投資集團(tuán)丨2018年金牌內(nèi)訓(xùn)師比賽項(xiàng)目擔(dān)任賽前集訓(xùn)輔導(dǎo)授課講師以及初賽、決賽的比賽主評(píng)委，為企業(yè)制訂賽前輔導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)賽前對(duì)授課技巧和演講臺(tái)風(fēng)的集訓(xùn)式輔導(dǎo)，為企業(yè)培養(yǎng)了37名集團(tuán)級(jí)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，并通過(guò)比賽選拔了8名金牌講師，受到了集團(tuán)與參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

?四川體育彩票中心丨2018年全省案例撰寫(xiě)與案例教學(xué)比賽項(xiàng)目擔(dān)任項(xiàng)目主講老師及主評(píng)委，通過(guò)3天經(jīng)驗(yàn)萃取、案例編撰與案例教學(xué)的講解，幫助企業(yè)萃取核心技能經(jīng)驗(yàn)50余種，完成省級(jí)案例編寫(xiě)40余個(gè)，并通過(guò)比賽，選拔了12個(gè)全省網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)秀示范案例。

?四川省國(guó)家電網(wǎng)丨雛鷹后備干部課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目通過(guò)企業(yè)需求調(diào)研，為企業(yè)制訂了兩期6天的后備干部課程研發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃與認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)《五部課程開(kāi)發(fā)詳解》課程定制版的培訓(xùn)，項(xiàng)目共產(chǎn)出6門(mén)精品課程（每門(mén)課程時(shí)間約4小時(shí)），幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)了后備干部綜合素質(zhì)提升與崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的工作。

?陽(yáng)光大地集團(tuán)丨內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目與企業(yè)溝通對(duì)接后，為企業(yè)制定了初中高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證方案與認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)集中培訓(xùn)，對(duì)臺(tái)風(fēng)演繹、課程研發(fā)、微課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，最終，項(xiàng)目幫助企業(yè)完成40余名各級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證工作。

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