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創新性解決問題

【課程編號】:MKT003544

【課程名稱】:

創新性解決問題

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業技能培訓

【時間安排】:2025年05月10日 到 2025年05月11日4800元/人

2024年11月08日 到 2024年11月09日4800元/人

2024年05月18日 到 2024年05月19日4800元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供創新性解決問題相關內訓

【其它城市安排】:上海 廣州

【課程關鍵字】:深圳解決問題培訓

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課程背景

在職場中,你是否遇到這些問題與困擾:

在工作中,如何培養問題的敏感度,預測并發現問題?

面對一個問題時,怎么清晰界定,不跑偏,并全面分析問題?

如何針對不同問題,給出有針對性的不同分析思路?

在解決問題時,如何提出具有創新性的解決方案?

工作中,我們會遇到各種各樣的問題,需要我們學會及時發現問題,清晰界定問題,并創新性解決問題,才能創造價值。但是,現實中,我們面對問題時,往往不知所措,不知道從何處分析問題,頭腦中一片空白,完全沒有思路。有沒有相應的工具和方法可以解決這個問題呢?答案是有的。

為此,我們特邀羅輯思維線下課合作講師、原HP高級經理宋尚老師,與您一些學習如何發現問題并創新性解決問題。本課程從界定發現問題—分析問題—創新性解決方案—計劃行動方案—實施執行五大維度,從思路啟發到行動執行,手把手教會學員掌握解決問題的能力,同時通過企業的實際案例,實操性強的工具,引導學員將所學內容實實在在地運用于工作中,讓學員面對問題時,不再不知所措,而是有條有理,思路清晰,從而有效提升學員的解決問題的能力。

課程收益

企業收益:

1、提升組織創新性解決問題的能力,使員工善于分析問題,解決問題;

2、培養創新性解決問題的優秀人才,及時發現問題、解決問題,促進企業健康成長。

崗位收益:

1、掌握系統解決問題的3種方法:七步成詩法,切割法和公式法;

2、獲得清晰解決問題的創新突破路徑;

3、掌握具體的創新工具和使用技巧;

4、學會運用工具分析現實工作問題,拿出創新方案。

課程特色

1、多種思路:用3種解題思路幫助學員解決企業實際問題,增加解決方案的多樣性和突破性;

2、實戰第一:老師講授占60%,學員40%練習,課程現場就學員的企業實際問題展開討論練習,增強課程的實戰性,提高學員參與度,幫助學員解決問題;

3、學以致用:講師提供的工具模板,均來自企業的實際案例,具有極強的實用性與實操性,便于學員日后操作,并運用于工作中。

課程對象

企業骨干員工、中基層管理者。

課程大綱

一、導入

1、案例:從《穹頂之下》談解決問題的思路

2、解決問題的通常思路

(1)七步成詩步法-來自麥肯錫的解題思路

(2)七步法的應用范圍和局限性

3、課程主線的說明

(1)創新性解決問題的突破方向

(2)解決問題的3種不同思路

二、界定和發現問題

1、問題的定義

(1)差距理論-現狀和期望之間的差距

2、如何尋找問題的來源

(1)問題源頭和區別

3、如何確定問題的類型

(1)發生型、隱患型、探索型

4、不同類型的問題解題思路的差異性

(1)發生型-亡羊補牢

(2)隱患性-防微杜漸

(3)探索性-好上加好

5、如何準確描述問題

(1)現狀如何描述清晰

(2)期望如何描述清晰

6、如何有效追問問題

(1)調查式、情感式、分析式、程度式、探索式、假設式

7、練習:就企業實際問題進行描述,并進行追問

(1)點評:反饋問題定義練習,并指導

三、分析問題的根源

1、分析問題的寬度

(1)如何有效分類

(2)二維分類的優勢和操作方法

2、切割法

(1)切割法的理論

(2)切割法和三段論的區分

(3)如何使用切割法

3、公式法

(1)課題目標分解:函數關系

(2)如何細化函數

(3)調節每個函數變量4、分析問題的深度

(1)假設-驗證

(2)尋找核心原因:定性和定量分析

5、實戰練習:結合上節問題搭建問題的解決結構

四、產生創新解決方案并選擇方案

1、突破思考結構進行創新

(1)延長、替換、打破

2、決策的定義

(1)資源的付出和配置的過程

(2)有形和無形資源

3、決策的標準

(1)條件標準

(2)希望標準

4、決策的方案

(1)戰略性決策和戰術性決策

(2)戰略性決策工具:力場分析

(3)戰術性決策工具:決策表和成對對比法

5、練習:結合上節內容給予創新的舉措

五、計劃解決方案

1、細化行動

(1)確定分解邏輯

(2)細化方案:里程碑和動作

2、風險評估和管理

(1)概率和嚴重性

(2)風險控制矩陣

(3)工具講解:工作計劃表

六、實施方案

1、執行的理念4R

2、執行的要點:溝通

(1)各司其職

3、執行溝通工具講解:周報

七、總結和反思

1、細化行動

(1)確定分解邏輯

(2)細化方案:里程碑和動作

2、風險評估和管理

(1)概率和嚴重性

(2)風險控制矩陣

宋老師

羅輯思維線下課合作講師、原HP高級經理 宋尚

實戰經驗

曾就職于惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田等外企、民營及合資企業,擔任過部門經理和高級經理,是惠普經銷商大學和李寧LDC(學習發展中心)核心奠基人之一,是李寧公司從上到下全員掌握思維導圖的發起和負責人。能夠結合企業實際情況,將思維層級(邏輯思維-創新思維-系統性思維)和人員層級結合,以適合企業不同人群和企業的需求。

授課經驗與影響力

13年的授課經驗為超過500家企業近8萬學員人次服務。2013年起開始踐行培訓閉環理論,秉承帶著問題來,帶著方案走,盯著結果來的理念,從需求聚焦-匹配內容-現場解題-后續跟進都有系統且細致的工作方法,所到之處客戶評價是能夠將思維內涵和工具完美結合,客戶給予高度認同,同時給予“宋工具”的美譽。

主講課程

洞察你的思維—用思維導圖提升職場效率、金字塔原理—思考和表達的邏輯、創新性解決問題等。

服務客戶

HP、海爾、百度、小米、輝瑞、中海油、中石油、中國移動、中國郵政、中廣核、歐派克、王府井集團……

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