企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
員工培訓(xùn)公開課
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
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學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊
【課程編號】：MKT007149
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：員工培訓(xùn)
【時間安排】：2025年06月20日 到 2025年06月21日3800元/人
2024年07月05日 到 2024年07月06日3800元/人
2023年07月21日 到 2023年07月22日3800元/人
【授課城市】：上海
【課程說明】：如有需求,我們可以提供學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】：廣州
【課程關(guān)鍵字】：上海學(xué)習(xí)地圖培訓(xùn)
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課程背景：
企業(yè)發(fā)展離不開人才，人才成長離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙，想到哪做到哪，最終的效果不理想。
如何建立一個科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)和有效的學(xué)習(xí)地圖？許盛華老師結(jié)合他20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗，開發(fā)出一套有效的方法，在許多企業(yè)成功實行且得到了高度評價。
課程收益：
在經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)及參與式體驗，您將逐漸掌握以下各項知識和技能
理解戰(zhàn)略成本管理的核心理念和主要分析技巧
了解供應(yīng)商的報價策略分析和采購對策
掌握四種不同的價格分析方法和實際運用策略
掌握成本分析方法和技巧
掌握建立成本分析模型的流程和方法
掌握目標成本法和價值工程分析在新產(chǎn)品成本管理中的運用
運用拆解（teardown）法分析成本改進機會。
建立并運用總擁有成本模型對產(chǎn)品生命周期總成本進行分析
運用財務(wù)分析揭秘供應(yīng)商成本結(jié)構(gòu)，財務(wù)健康狀況和發(fā)展趨勢
制定并實施成本降低計劃的關(guān)鍵流程和策略
課程收益
關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖
關(guān)鍵培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)方案
滿足有效培養(yǎng)人才的需求
課程對象：
人力資源管理人員、業(yè)務(wù)部門負責(zé)人/主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管
課程大綱：
時 間主 題
9:00-10:30
學(xué)習(xí)地圖簡介
勝任力模型
歡迎詞、課程簡介
學(xué)習(xí)地圖的定義、目的和意義
勝任力模型與學(xué)習(xí)地圖的區(qū)別
案例：典型崗位的勝任力模型和學(xué)習(xí)地圖展示
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
梳理關(guān)鍵崗位的任務(wù)模型
分析工作任務(wù)是把個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織智慧的過程
理解典型工作任務(wù)是培訓(xùn)的核心
確定崗位的工作任務(wù)清單
厘清崗位的工作任務(wù)邏輯圖
案例：典型崗位的任務(wù)模型展示
小組練習(xí)/點評：崗位的任務(wù)模型分解
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
關(guān)鍵勝任力模型
勝任力模型的建立方法、步驟和流程
理解績效目標、項目目標、任務(wù)目標關(guān)系
生成任務(wù)目標
生成任務(wù)流程泳道圖
15:00-15:15課間休息
15:15-16:30
關(guān)鍵勝任力模型
生成能力圖
案例分析：常見崗位的學(xué)習(xí)地圖
小組練習(xí)/點評：關(guān)鍵崗位的勝任力模型設(shè)計、分享和點評
回顧總結(jié)
時 間主 題
9:00-10:30
課程體系梳理?回顧第一天內(nèi)容
培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
案例：某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實例分析
案例：典型崗位的勝任力模型展示
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
學(xué)習(xí)任務(wù)模型
靜態(tài)需求和動態(tài)需求
學(xué)習(xí)任務(wù)管理工具——培訓(xùn)矩陣
各職位對應(yīng)的培訓(xùn)矩陣
小組練習(xí)/點評：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、分享和點評
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
設(shè)計學(xué)習(xí)方案
理解綜合學(xué)習(xí)方案的緣由
結(jié)合6D法則設(shè)計學(xué)習(xí)方案
運用《綜合學(xué)習(xí)方案工具表》制定混合式學(xué)習(xí)方案
案例分析：學(xué)習(xí)方案設(shè)計
小組練習(xí)/點評：關(guān)鍵崗位相關(guān)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計
15:00-15:15課間休息
15:15-16:30
關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖產(chǎn)出
崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制流程
運用《學(xué)習(xí)路徑圖工具表》繪制學(xué)習(xí)地圖
小組練習(xí)/點評：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制
回顧總結(jié)
許老師
北京航空航天大學(xué)學(xué)士；芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士
《培訓(xùn)的力量》作者
《GREAT》卓越課程設(shè)計法創(chuàng)始人
《流程化授課技巧》創(chuàng)始人
《量化培訓(xùn)管理》創(chuàng)始人
2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導(dǎo)師
20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗
工作經(jīng)驗
—樂百氏（達能集團）全國培訓(xùn)經(jīng)理；
—澳大利亞奇勝電器集團培訓(xùn)經(jīng)理；
—芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理，
負責(zé)建立并完善了這些企業(yè)的培訓(xùn)及發(fā)展體系。