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軍令如山—制度執(zhí)行力
【課程編號】:MKT026417
軍令如山—制度執(zhí)行力
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:執(zhí)行力培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年08月08日 到 2025年08月08日2200元/人
2024年11月04日 到 2024年11月08日2200元/人
2024年09月14日 到 2024年09月14日2200元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供軍令如山—制度執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:北京制度執(zhí)行力培訓(xùn)
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課程背景
為什么企業(yè)完美的戰(zhàn)略,一線執(zhí)行卻沒有力量?
為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?
為什么企業(yè)制定了目標(biāo),最終結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)?
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?
為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)形同虛設(shè)?
為什么完美的設(shè)計(jì)思路,變成了毫無意義的空想和空談?
為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?
為什么經(jīng)過仔細(xì)論證的計(jì)劃和行動(dòng)方案無法達(dá)成預(yù)期的效果?
為什么陷入“高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層”的怪圈?
為什么員工執(zhí)行力低下,工作拖拉,處于養(yǎng)病狀態(tài)?
為什么總有下屬在“坐、等、靠、要”,不能自動(dòng)自發(fā)完成工作?
《軍令如山—制度執(zhí)行力》這一課程用經(jīng)典的案例和全新的視角,重點(diǎn)闡述了提升執(zhí)行力這一富有建設(shè)性的管理課題,從而為各行業(yè)各層級管理者在有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面提供了嶄新務(wù)實(shí)的思維角度和具有可操作性的方法指導(dǎo)。
課程收益
下達(dá)指令清晰準(zhǔn)確
結(jié)果導(dǎo)向思維圖
目標(biāo)倒逼計(jì)劃法
高效執(zhí)行力的三大工具
高效執(zhí)行的四大信念
課程對象
企業(yè)各管理者、儲備干部等
課程大綱
第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念
一、什么是堅(jiān)決服從的鐵血執(zhí)行精神?
1、支持團(tuán)隊(duì)的決策
2、堅(jiān)決服從上級的命令
◆培養(yǎng)你的服從意識
◆讓服從成為一種職業(yè)習(xí)慣
3、馬上執(zhí)行,沒有任何借口
◆對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)
◆不做工作中的“在野黨”
◆為自己而工作
◆以上三句簡單的話背后隱藏的驚天大智慧是什么?
二、如何做到我是問題的終結(jié)者?
1、能力是怎么來的?
◆一流員工找方法,末流員工找借口
2、人才的定義是什么?
3、為什么說優(yōu)秀都是被逼出來的?
4、成長的機(jī)會是什么?
三、如何理解壓事而不是挑事?怎樣做到?
◆問題到我為止,我為結(jié)果負(fù)責(zé)
第二單元 一切為了結(jié)果(上)
一、執(zhí)行的本質(zhì)是什么?
1、什么是貧窮思維?什么是富裕思維?
2、二者的形成原因與影響是?
二、執(zhí)行沒有不可能,誓死完成!
◆負(fù)責(zé)而不是抱怨和推卸
三、執(zhí)行落地,拒絕口號——沒有落實(shí),一切都是空談
1、沒有落實(shí),就沒有成功
2、不要只喊口號,關(guān)鍵在于貫徹落實(shí)的奧秘是什么?
3、落實(shí)是每個(gè)人的責(zé)任,如何建立下屬的責(zé)任心?
4、落實(shí)工作不能馬馬虎虎,如何訓(xùn)練下屬的能動(dòng)性?
5、小事也要認(rèn)真做,如何調(diào)動(dòng)下屬的積極性?
第三單元 一切為了結(jié)果(下)
四、什么是外包思維? ◆如何理解要功勞不要苦勞?
五、果因思維是什么? ◆過程不代表結(jié)果的原理是什么?
六、結(jié)果導(dǎo)向思維圖如何做?如何運(yùn)用?
◆工作任務(wù)一次做到位,避免再次返工的絕密工具
六、如何追求做結(jié)果的九重境界?
◆不斷提升結(jié)果的水平和境界
第四單元 制度執(zhí)行力
一、堅(jiān)持原則,紀(jì)律嚴(yán)明
1、到底什么是“人性化管理”?
2、如何堅(jiān)持原則,堅(jiān)持原則的兩個(gè)關(guān)鍵是?
二、怎么把制度以程序的方式固化?
1、為什么要推行程序管理?
2、程序是什么?做什么?
3、怎么保證程序執(zhí)行到位?
三、目標(biāo)倒逼計(jì)劃法
◆用目標(biāo)倒逼進(jìn)度的目的是什么?
◆用時(shí)間倒逼程序的目的是什么?
◆用任務(wù)倒逼責(zé)任人的目的是什么?
◆用督查倒逼落實(shí)的目的是什么?
張老師
主要背景資歷:
■ 團(tuán)隊(duì)潛能創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派管理專家 ■ 2006年全國十大女性講師
■ 東方名家特聘專家 ■ 武漢大學(xué)MBA教授
■ 暢銷書《大雁精神》、《軍令如山-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》作者
■ 電視臺熱播講座《搓麻精神—激情工作》、《跨部門溝通協(xié)作訓(xùn)練》、《8090后員工職業(yè)素養(yǎng)》主講嘉賓
授課風(fēng)格:
前瞻:來自國內(nèi)外營銷、管理最前端的理論及訓(xùn)練體系
專注:專注于不同層次、不同領(lǐng)域的營銷、管理人員訓(xùn)練十余年
系統(tǒng):從心態(tài)到技巧,從理念到實(shí)踐全方位提升學(xué)員綜合素養(yǎng)
實(shí)效:上午學(xué),下午用,杜絕純理論宣講,每個(gè)理論,每個(gè)技巧都有豐富案例佐證,并提供實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會,現(xiàn)場消化
講師寄語學(xué)員:
我們每天都可以成功。做好自己的本職工作,就是今天最大的成功。
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