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適用對(duì)象

企業(yè)各級(jí)管理人員

課程收益

了解金字塔原理的基本概念、基本原理和基本方法；

透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問(wèn)題的邏輯；

如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；

提升撰寫報(bào)告的能力，能夠重點(diǎn)突出、邏輯清晰、簡(jiǎn)明扼要，讓人看得懂、愿意看、記得住；

提升口頭表達(dá)能力，表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出、條理清晰，讓人愿意聽、聽得懂、記得住，成為思路清晰、言簡(jiǎn)意賅的人呢。

課程大綱

第一部分：邏輯思考值千金—金字塔價(jià)值

一、思考與表達(dá)中的問(wèn)題分析

1、游戲：拼出卓越

2、錄像案例：哭笑不得的表達(dá)

3、問(wèn)題表現(xiàn)

4、問(wèn)題類型

5、解決方法

二、高效思考與清晰表達(dá)的解決策略

1、金字塔能清楚地表達(dá)思想之間的復(fù)雜關(guān)系

2、自動(dòng)歸類分組

3、金字塔結(jié)構(gòu)符合人類思維的基本規(guī)律

三、金字塔原理的價(jià)值

1、用金字塔原理的優(yōu)勢(shì)

2、情景：如何向上司匯報(bào)會(huì)議安排

3、情景：如何向公眾介紹自己

4、運(yùn)用金字塔原理解決問(wèn)題

第二部分：清晰表達(dá)勝萬(wàn)字—金字塔的特點(diǎn)

一、金字塔原理的四種結(jié)構(gòu)特征

1、結(jié)論先行

2、以上統(tǒng)下

3、歸類分組

4、邏輯遞進(jìn)

二、金字塔原理的理念

1、以受眾為中心

2、大型練習(xí)：搭建金字塔

第三部分：化繁為簡(jiǎn)聚一塔—金字塔的方法

一、自上而下法

1、四個(gè)步驟

2、二個(gè)方法

二、自下而上法

1、三個(gè)步驟

2、MECE原則

3、邏輯推理

三、序言的具體寫法

1、四個(gè)要素

2、四種順序

四、金字塔在PPT演示中的應(yīng)用

1、確定目標(biāo)

2、構(gòu)思邏輯

3、寫組織素材

4、系統(tǒng)排版

5、檢查優(yōu)化

王老師

管理行為密碼TM授權(quán)講師；

MTP管理技能提升實(shí)戰(zhàn)講師；

TTT企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)講師；

高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師；

王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學(xué)教育專業(yè)，北京理工大學(xué)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)管理學(xué)碩士。王曉慧女士曾先后于平安集團(tuán)、泰康人壽保險(xiǎn)公司，陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)等企業(yè)從事專職培訓(xùn)講師、培訓(xùn)總監(jiān)、區(qū)域營(yíng)銷服務(wù)部經(jīng)理等工作，有豐富的實(shí)際工作和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

十幾年企業(yè)管理兼培訓(xùn)管理經(jīng)歷令王老師對(duì)管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會(huì)。在授課過(guò)程中，能使參訓(xùn)人員產(chǎn)生高度的認(rèn)同感，對(duì)參訓(xùn)人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓(xùn)過(guò)程靈活，輕松幽默，培訓(xùn)形式多樣，注重與學(xué)員的互動(dòng)與交流，運(yùn)用案例探討，有效引導(dǎo)學(xué)員思考，啟發(fā)思維！

管理類：《優(yōu)秀管理者的七項(xiàng)修煉》、《高績(jī)效管理者的三個(gè)行為密碼》、《卓越管理者的六把金鑰匙》、《MTP管理技能系列》、《管理者的溝通與影響技術(shù)》

素質(zhì)類：《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練系列》、《卓越職場(chǎng)人士七個(gè)習(xí)慣》、 《雙贏導(dǎo)向的溝通藝術(shù)》、《i思考•愛(ài)表達(dá)—從邏輯思考到清晰表達(dá)》

服務(wù)類：《創(chuàng)造客戶完美體驗(yàn)》、《如何有效服務(wù)難纏客戶》、《如何有效處理投訴》

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在線報(bào)名：愛(ài)表達(dá)--從邏輯思考到清晰表達(dá)(杭州)