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情景學(xué)習(xí)——制造業(yè)降本增效沙盤模擬

【課程編號】:MKT033536

【課程名稱】:

情景學(xué)習(xí)——制造業(yè)降本增效沙盤模擬

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:生產(chǎn)成本培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年06月06日 到 2025年06月07日4580元/人

2024年10月11日 到 2024年10月12日4580元/人

2024年06月21日 到 2024年06月22日4580元/人

【授課城市】:武漢

【課程說明】:如有需求,我們可以提供情景學(xué)習(xí)——制造業(yè)降本增效沙盤模擬相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:長沙 廣州 深圳 上海 北京

【課程關(guān)鍵字】:武漢降本增效培訓(xùn)

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課程背景:

在競爭激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢,而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢,利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營,已成為許多企業(yè)經(jīng)營者需要深入思考的問題。

本課程將從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略到生產(chǎn)運(yùn)作過程中最常見的八大浪費(fèi)著手,對企業(yè)的管理、開發(fā)、采購、庫存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善,同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學(xué)員學(xué)會先進(jìn)的浪費(fèi)分析方法與工具,使之不僅會“算”,還要會“干”,從而采取正確的決策,在降低成本的同時(shí)確保質(zhì)量,使企業(yè)在殘酷的競爭中脫穎而出。

課程運(yùn)用沙盤模擬情景體驗(yàn),對精益生產(chǎn)的起源、理念、體系進(jìn)行講解。第一輪沙盤模擬運(yùn)用傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式制造產(chǎn)品,讓學(xué)員參與其中,把枯燥的理論用活靈活現(xiàn)的生產(chǎn)現(xiàn)場展現(xiàn),讓學(xué)員體驗(yàn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造方式對企業(yè)的利潤、客戶滿意度、交貨期準(zhǔn)時(shí)率。第二輪沙盤模擬運(yùn)用精益生產(chǎn)單件流的方式,讓學(xué)員領(lǐng)悟企業(yè)應(yīng)該具備的生產(chǎn)制造方式是適應(yīng)市場的需求。第三輪沙盤模擬運(yùn)用一個流的生產(chǎn)方式加上現(xiàn)場改善來提升效率,讓學(xué)員在生產(chǎn)制造中發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的浪費(fèi)。通過沙盤模擬,讓學(xué)員自動自發(fā)從“知”到“做”全面思考并運(yùn)用。最后講師進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)員再從“做”中到“悟”,步步提升,讓知識轉(zhuǎn)換為結(jié)合自身企業(yè)的活教材。

培訓(xùn)目標(biāo):

● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系

● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則

● 理解企業(yè)利潤是依賴生產(chǎn)制造

● 激發(fā)全員參與改善的機(jī)制建立

● 學(xué)會系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問題的思維

● 學(xué)會排除浪費(fèi)及現(xiàn)場改善標(biāo)準(zhǔn)

● 掌握公司整體價(jià)值流繪圖分析

培訓(xùn)對象:

全體需系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握精益管理理念和方法的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者

課程大綱:

引入:企業(yè)如何會越做越大?以及產(chǎn)生的后果?

第一講:時(shí)代發(fā)展引發(fā)精益

一、企業(yè)的趨勢需要精益

1. “七年之癢”危機(jī)需要精益的制造

1)1973年歐美股市崩盤

2)1980年美國經(jīng)濟(jì)衰退

3)1987年歐美股市崩盤

4)1994年債市危機(jī)

5)2001年美國科技泡沫

6)2008年次級債危機(jī)

7)2015年過剩經(jīng)濟(jì)危機(jī)

8)2022年.。。。。。。

2. 嚴(yán)重過剩的經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要精益的產(chǎn)品

1)物資稀缺時(shí)代

2)供不應(yīng)求時(shí)代

3)供求平衡時(shí)代

4)供過于求時(shí)代

5)嚴(yán)重過剩時(shí)代

3. 創(chuàng)新發(fā)展需要精益生產(chǎn)

案例分析:金立手機(jī)的成長衰落

二、客戶員工需要高產(chǎn)出

1. 客戶對產(chǎn)品要求個性化

2. 客戶對交期要求效率化

3. 客戶對質(zhì)量要求高端化

4. 客戶對價(jià)格要求實(shí)惠化

5. 員工收入需求愈來愈高

三、產(chǎn)品需要精益標(biāo)準(zhǔn)化

1. 產(chǎn)品從功能性轉(zhuǎn)化為智能型

2. 企業(yè)管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

1)經(jīng)驗(yàn)行為

2)表準(zhǔn)管理

3)標(biāo)準(zhǔn)貫徹

4)持續(xù)改善

第二講:沙盤實(shí)操——傳統(tǒng)生產(chǎn)方式沙盤模擬

1. 現(xiàn)場分小組組裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)線

2. 各小組購買原材料

3. 各工序了解作業(yè)指導(dǎo)書

4. 生產(chǎn)沙盤模擬規(guī)則講解

5. 客戶下達(dá)訂單需求

6. 各工序組裝加工產(chǎn)品

7. 成本、利潤、交期、品質(zhì)、滿意度數(shù)字匯總

8. 學(xué)員內(nèi)部總結(jié)分享每個數(shù)字形成的原因

9. 講師點(diǎn)評指導(dǎo)

第三講:精益生產(chǎn)思想體系

一、精益的經(jīng)營思想

1. 企業(yè)的首要任務(wù)——持續(xù)盈利

案例分析:持續(xù)盈利的四種途徑:提高產(chǎn)品價(jià)格、增加銷售額、控制財(cái)稅支出、降低過程成本

2. 降本增效的三大原則

1)縮短過程周期時(shí)間

2)局部工序服從整體

3)持續(xù)精進(jìn)改善思想

二、精益背后的豐田史

1.精益兩大支柱的淵源

1)自動化形成發(fā)展階段

豐田創(chuàng)始人豐田佐吉——全球第一臺自動紡織機(jī)誕生

2)準(zhǔn)時(shí)化形成發(fā)展階段

a二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)帶來的過剩危機(jī)

b大野耐一臨危受命汽車廠長,實(shí)現(xiàn)利潤持續(xù)增長,超過同行四家企業(yè)之和

2. 精益生產(chǎn)發(fā)展的全球熱潮

3. 精益生產(chǎn)的體系之屋構(gòu)建

三、精益的生產(chǎn)方式

1. 傳統(tǒng)大批量的生產(chǎn)方式已經(jīng)成為歷史

2. 多品種小批量定制化的生產(chǎn)方式已經(jīng)是趨勢

3. 精益價(jià)值流原則:讓一切流動起來

1)認(rèn)識價(jià)值流圖

2)識別增值和不增值活動

3)現(xiàn)場繪制價(jià)值流圖

第四講:沙盤實(shí)操——精益生產(chǎn)方式沙盤模擬

1. 現(xiàn)場分小組組裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)線

2. 各小組購買原材料

3. 各工序了解作業(yè)指導(dǎo)書

4. 生產(chǎn)沙盤模擬規(guī)則講解

5. 客戶下達(dá)訂單需求

6. 各工序組裝加工產(chǎn)品

7. 成本、利潤、交期、品質(zhì)、滿意度數(shù)字匯總

8. 學(xué)員內(nèi)部總結(jié)分享每個數(shù)字形成的原因

9. 講師點(diǎn)評指導(dǎo)

第五講:以人為中心的降本增效

一、系統(tǒng)問題思維意識

1. 正確認(rèn)知問題的定義:理想與現(xiàn)實(shí)的差距

2. 正確解決問題的科學(xué)思維

案例分析:老奶奶讓母雞一天生兩個蛋

案例分析:泰勒一年給公司節(jié)約8萬美元

1)找出問題真因

工具運(yùn)用:5WHY分析法

2)層層分解問題

工具運(yùn)用:海因里希法則

3)發(fā)動全員智慧

工具運(yùn)用:“魚塘?xí)h”

3.問題分析解決的具體程序步驟

Step1 明確問題

Step2 解析問題

Step3 決定完成目標(biāo)

Step4 思索真正原因

Step5 制定措施

Step6 將措施貫徹到底

Step7 評價(jià)結(jié)果和過程

Step8 鞏固成果

二、生產(chǎn)效率提升及標(biāo)準(zhǔn)化

1.生產(chǎn)線平衡率

1)生產(chǎn)線平衡率的目的——找出瓶頸作業(yè)

案例運(yùn)用:生產(chǎn)線瓶頸改善對策

工具分享:生產(chǎn)線平衡率的的計(jì)算公式、生產(chǎn)節(jié)拍的計(jì)算方式

2)生產(chǎn)線平衡率提升的法則:重組、合并、取消、調(diào)整

2. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三票

1)改善重復(fù)循環(huán)的作業(yè)

工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票

2)改善工序之間的平衡

工具分享:工序能力標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3)挖掘循環(huán)作業(yè)的改善著眼點(diǎn)

工具分享:山積圖

工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)可視票

郭老師

郭峰民老師 精益管理專家

16年精益生產(chǎn)管理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

高級精益生產(chǎn)管理師

日本中部產(chǎn)業(yè)連盟研究員

曾任:振鴻鋼鐵集團(tuán)|精益生產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理

曾任:南海現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)|精益生產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理

曾任:科密集團(tuán)|事業(yè)部管理師

專業(yè)認(rèn)證:國際注冊ACI職業(yè)沙盤模擬講師、國際注冊ITMI人才管理師、TPS實(shí)踐家

出版著作:《工匠精神》、課程版權(quán)認(rèn)證:《體驗(yàn)式精益生產(chǎn)》、《班組長管理》

曾主導(dǎo)操盤近20+個大型生產(chǎn)管理改善項(xiàng)目:國家電網(wǎng)、國家能源集團(tuán)、水務(wù)集團(tuán)、東莞松立塑膠實(shí)業(yè)、精煌金屬等

郭老師自2008年起,專注于精益生產(chǎn)管理。擅長5s管理、現(xiàn)場可視化管理、企業(yè)降本增效等,具備豐富的知識儲備(每年前往日本,研修豐田公司精益管理體系、與日本優(yōu)秀企業(yè)家交流,萃取日本制造業(yè)的現(xiàn)場管理改善經(jīng)驗(yàn))和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾推動珠三角多家行業(yè)龍頭集團(tuán)企業(yè)的生產(chǎn)管理項(xiàng)目改善,為企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)指標(biāo)大幅提升。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

■ 曾任振鴻鋼鐵精益生產(chǎn)經(jīng)理,通過精益生產(chǎn)管理理念,為企業(yè)建立生產(chǎn)管理制度,解決企業(yè)純“人治”管理問題。實(shí)現(xiàn)成本降低689萬元,工數(shù)低減率降低16%,工傷事故減少65%。

■ 曾任南海現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)精益生產(chǎn)經(jīng)理,運(yùn)用5S、WPF等改善工具,解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)臃腫問題,全面打造“精益化生產(chǎn)”,實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)量、質(zhì)量直通率、換型效率分別提升20%、30%、48%,庫存、設(shè)備故障率、安全事故費(fèi)用分別下降25%、22%、63%。

■ 曾任科密集團(tuán)事業(yè)部管理師,通過企業(yè)特色經(jīng)營生產(chǎn)管理體制建立,幫助企業(yè)完成由“人治”向“法治”、由“能人管理”向“制度管理”的轉(zhuǎn)變,形成“制度管人、流程管事”的規(guī)范管理,推進(jìn)家族企業(yè)向國際化企業(yè)的轉(zhuǎn)變。

我要報(bào)名

在線報(bào)名:情景學(xué)習(xí)——制造業(yè)降本增效沙盤模擬(武漢)

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