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課程背景：

從歷史的角度看，管理學(xué)仍舊是一個(gè)非常年輕的學(xué)科—還不到100年，且大部分發(fā)展是第二次世界大戰(zhàn)后才出現(xiàn)的。這就說(shuō)明了，與其它有著悠久歷史、發(fā)展比較完善的學(xué)科相比，我們要對(duì)管理有更多的學(xué)習(xí)的耐心。

他山之石，可以功玉。本課程將從管理任務(wù)、管理工具、管理的基本原則等諸多方面，結(jié)合優(yōu)秀公司實(shí)例對(duì)管理進(jìn)行全面透徹的講述。同時(shí)，我們也可以看出管理學(xué)和管理教育中存在著諸多誤區(qū)，這些錯(cuò)誤涉及到一些重要的管理領(lǐng)域，如權(quán)術(shù)與管理、從中國(guó)傳統(tǒng)文化中能學(xué)到真正的管理嗎、動(dòng)機(jī)與管理風(fēng)格、心理學(xué)在管理中有何作用，這些都會(huì)引起我們的深思與爭(zhēng)論。本課程的目的之一就是要揭露這些問(wèn)題，并提供更好的解決方案。

課程目標(biāo)：

管理，尤其是現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理，更講究其技術(shù)性，用以前被管理的方法，現(xiàn)在拿來(lái)管理部署，已經(jīng)證明是效果甚微的，尤其是面對(duì)新業(yè)務(wù)與新問(wèn)題，必須要做出調(diào)整。本課程將從管理者的自我管理，管理者的團(tuán)隊(duì)管理與工作管理三方面，系統(tǒng)化提升管理實(shí)踐技能。

參加對(duì)象：

各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預(yù)備管理人員。

課程大綱：

第一章、管理認(rèn)知與啟蒙

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)

中西方對(duì)管理的一些見(jiàn)解與爭(zhēng)論

二、管理的定義

三、管理循環(huán)

四、公司層級(jí)五大管理系統(tǒng)

五、組織管理的五個(gè)原則

六、管理的任務(wù)

七、有效管理的工具

會(huì)議

報(bào)告

工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制

個(gè)人工作方法

預(yù)算與預(yù)算編制

績(jī)效評(píng)估

系統(tǒng)的垃圾處理

第二章、角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

在走向管理的過(guò)程中，如果要做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型管理者，就要找準(zhǔn)自己的角色定位，實(shí)現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。

一、管理者的角色功能

二、作為下屬的管理者

超越期望

關(guān)注細(xì)節(jié)

將服從進(jìn)行到底

視頻案例解析：超越期望、關(guān)注細(xì)節(jié)、將服從進(jìn)行到底

4、下屬干部常犯的錯(cuò)誤

5、下屬干部的四項(xiàng)準(zhǔn)則

三、作為同事的管理者

1、同事之間最常見(jiàn)的做法

2、同事就是我的內(nèi)部客戶

案例解析：服務(wù)是一種態(tài)度，也是一種技巧

四、作為上司的管理者

1、常見(jiàn)的角色誤區(qū)

2、上司的角色回歸

3、構(gòu)建做為上司的影響力

案例解析：阿東的案例研討角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的注意事項(xiàng)

第三章、工作時(shí)間整理術(shù)

李嘉誠(chéng)先生說(shuō)，要做一個(gè)成功的管理者，首先要知道自我管理。自我管理是培養(yǎng)理性的基礎(chǔ)，是人們把知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力的催化劑，而自我管理的起點(diǎn)就是工作時(shí)間管理。

一、你的時(shí)間到那里去了

案例背景：忙的象孫子樣的李明和王總的電梯對(duì)話

二、認(rèn)識(shí)時(shí)間黑洞

案例解析：李明的時(shí)間統(tǒng)計(jì)結(jié)果

避開(kāi)黑洞的策略

尋找黑洞-填寫(xiě)一周的時(shí)間日志

提高時(shí)間效率的方法

李明的每日時(shí)間段規(guī)劃

三、傳說(shuō)中的四象限法則

第一象限文化

第二象限不緊急但非常重要

第三象限可以簡(jiǎn)單比喻為美國(guó)西部牛仔現(xiàn)象

第四象限文化

四、李明應(yīng)用四象限時(shí)間管理法的四步

第一步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單）

第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限

第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限

第四步、進(jìn)行第二象限工作

五、第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述

六、工作任務(wù)單與日程表

案例討論：以下十項(xiàng)，那些是屬于“項(xiàng)目”，那些是屬于“行動(dòng)”

第四章、高效工作四原則

面臨著紛繁復(fù)雜的各種事務(wù)，要想管理好一家公司，一個(gè)部門(mén)，應(yīng)該怎么做。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過(guò)完整的案例和演練來(lái)了解如何提高你的工作效率，也就是如何做。

原則一、制定最重要的目標(biāo)

1、對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”

2、確定你最重要的目標(biāo)

來(lái)自于日常事務(wù)之內(nèi)的

來(lái)自于日常事務(wù)之外的

3、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系

4、實(shí)施步驟

第一步：考慮各種可能

第二步：按影響力排序

第三步：測(cè)試最棒的幾個(gè)想法

第四步：定義最重要目標(biāo)

案例解析：李明團(tuán)隊(duì)如何得出最重要的目標(biāo)

互動(dòng)環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的目標(biāo)

原則二、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)及計(jì)劃

1、最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里？

2、滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)

3、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

4、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)

案例解析：李明團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤

實(shí)施步驟

第一步：考慮各種可能

第二步：按影響力排序

第三步：測(cè)試幾個(gè)最好的注意

第四步：定義引領(lǐng)性指標(biāo)

制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃

案例解析：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

第五步、制定一個(gè)合理的計(jì)劃

互動(dòng)環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的引領(lǐng)性指標(biāo)及計(jì)劃

原則三、建立激勵(lì)性計(jì)分表

1、教練型記分表與選手型記分表

2、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程

3、運(yùn)用計(jì)分表

第一步：選定主題

趨勢(shì)線、速度表、柱狀圖、現(xiàn)場(chǎng)圖

第二步：設(shè)計(jì)計(jì)分表

第三步：建立記分表

第四步：保持更新

案例解析：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程

原則四、建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制

1、最重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則

最重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。

永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。

2、最重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容

問(wèn)責(zé)：匯報(bào)計(jì)劃完成情況

回顧記分表：尋找成功和不足

計(jì)劃：清除障礙，做出新計(jì)劃

互動(dòng)環(huán)節(jié)：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程

第五章、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)與發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程就像醫(yī)生看病人的過(guò)程一樣，先診斷，后開(kāi)方，本章將談到了如何診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段，根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段，可以采取不同的管理方式。

一、團(tuán)隊(duì)再認(rèn)識(shí)

1、企業(yè)中的常見(jiàn)破壞團(tuán)隊(duì)的行為

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些致命傷

視頻案例：漢武大帝之寶刀傷手-看團(tuán)隊(duì)中破壞性最大的人

3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

亂燉西游：戲說(shuō)西游人物，唐僧空話連篇，八戒好吃懶做、悟空逞強(qiáng)好勝、沙僧愚鈍僵化解析團(tuán)隊(duì)的角色互補(bǔ)

4、西點(diǎn)軍規(guī)關(guān)于團(tuán)隊(duì)的篇章

5、三種團(tuán)隊(duì)模型

互動(dòng)環(huán)節(jié)：從足球場(chǎng)看高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)

1、成立期的行為特征及管理

團(tuán)隊(duì)的啟動(dòng)工作

案例分析：請(qǐng)就如下六項(xiàng)啟動(dòng)工作進(jìn)行排序

同化會(huì)議上5個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：

如何分配任務(wù)

視頻案例：卡特教練的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)會(huì)有那些優(yōu)點(diǎn)和不足

成立期的工作重點(diǎn)：融入為首！

2、動(dòng)蕩期行為特征及管理

幫助團(tuán)隊(duì)返回正軌

動(dòng)蕩階段的沖突如何處理

視頻案例：卡特教練的團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期的處理方式

動(dòng)蕩期的工作重點(diǎn)：規(guī)范為根

3、穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)行為特征及管理

團(tuán)隊(duì)完全從“我們”角度思考，并開(kāi)始真心合作及改善流程。

團(tuán)隊(duì)最初制定的流程或原則可能需要提煉以更準(zhǔn)確地適應(yīng)工作需要。

穩(wěn)定期的工作重點(diǎn)：文化為魂！

4、高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)行為特征及管理

高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)的維護(hù)：變革之路！

第六章、影響力與領(lǐng)導(dǎo)力

本課程是根據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中的各種理論淬煉而成，以工作行為與關(guān)系行為互為縱橫軸而導(dǎo)出了一套領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者的理論。本章的理念是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)跟隨者的任何領(lǐng)導(dǎo)模式皆根據(jù)跟隨者的行為表現(xiàn)而定，而非根據(jù)對(duì)方的思維作猜測(cè)或根據(jù)傳言下定論。總之，對(duì)方的行為才是領(lǐng)導(dǎo)模式施行的根據(jù)。

一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)

管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

道格拉斯理論

X 理論和 Y理論

早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

兩種風(fēng)格的人物代表

互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為

二、領(lǐng)導(dǎo)與影響

領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：

法定權(quán)力、強(qiáng)制權(quán)力、獎(jiǎng)賞權(quán)力、專家權(quán)力、典范權(quán)力

視頻案例解析：康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程

領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)

1、識(shí)別追隨者的兩個(gè)尺度

生產(chǎn)力

士氣

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為

四個(gè)不同階段的四種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法

第一種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式

第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式

第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式

第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式

情景演練：學(xué)員角色扮演，實(shí)演四種領(lǐng)導(dǎo)方式的溝通要點(diǎn)

第七章、掌握人性的激勵(lì)

激勵(lì),是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人必備的能力。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,如果懂得激勵(lì)藝術(shù)的話,你的團(tuán)隊(duì)士氣就會(huì)上來(lái)。否則,你的團(tuán)隊(duì)很快就會(huì)垮下去。

激勵(lì)原理

員工激勵(lì)系統(tǒng)

掌握員工需求

思考題：頭腦風(fēng)暴激勵(lì)的方法

雙因素理論

期望理論

公平理論

強(qiáng)化理論

歸因理論

激勵(lì)的原則

六種錯(cuò)誤的激勵(lì)方式

因人而異的工作激勵(lì)方式

第八章、高績(jī)效管理溝通

管理最重要的技能，毋庸置疑就是溝通，管理者的溝通技術(shù)與溝通藝術(shù)，是一切管理技能的表現(xiàn)形式，本章大量實(shí)踐性的溝通方法與工具，能夠快速提升溝通效率。

一、溝通的定義及目的：

二、溝通的障礙

互動(dòng)環(huán)節(jié)：信鴿游戲解析溝通過(guò)程的障礙

三、知溝通之道

四、擅溝通之術(shù)

1、溝通步驟

注意→了解→接受→行動(dòng)

案例判斷：根據(jù)圖片判斷受話方是否對(duì)您講的內(nèi)容注意聽(tīng)了。

溝通的73855原則

3、如何傾聽(tīng)

如何贊美

運(yùn)用身體語(yǔ)言

游戲體驗(yàn)：體會(huì)溝通時(shí)的簡(jiǎn)單、精確與標(biāo)準(zhǔn)化

五、筑溝通之勢(shì)”

1、勢(shì)之三種溝通渠道

2、怎樣與下屬溝通

善用“映（Mirroring）對(duì)得體”：

如何詢問(wèn)

如何批評(píng)

如何下達(dá)命令

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

你最近發(fā)現(xiàn)屬下小張情緒不穩(wěn)，于是你向周圍同事打聽(tīng)原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小張最近發(fā)生了一連串的家庭糾紛。身為主管你該怎么與他溝通？

4、怎樣與上級(jí)溝通

與上司相處的藝術(shù)

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

你的一位屬下直接向你的上司抱怨，“你對(duì)他的督導(dǎo)方式不得當(dāng)”。于是你的上司向你建議：不如三個(gè)人聚在一起，面對(duì)面溝通并解決有關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)你有什么看法.

5、怎樣與平級(jí)溝通

跨部門(mén)溝通的六項(xiàng)基礎(chǔ)

跨部門(mén)溝通時(shí)應(yīng)具備的態(tài)度

互動(dòng)環(huán)節(jié)：八一個(gè)的運(yùn)算法看跨部門(mén)協(xié)作

冉老師

?流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家

?浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所大學(xué)特聘講師

?財(cái)富中國(guó)高級(jí)顧問(wèn)

?多家公司長(zhǎng)年管理顧問(wèn)

?上海市注冊(cè)管理咨詢專家

?冉云帆老師在近二十年的工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任某上市公司企人事經(jīng)理，高級(jí)經(jīng)理等管理職務(wù)；

?2003年，進(jìn)入管理咨詢行業(yè)，先后為眾多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、輔導(dǎo)及培訓(xùn)，在不斷優(yōu)化整合國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)之上，已形成獨(dú)具自身特色的、有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的管理服務(wù)模式。

?通用管理：MTP中層管理才能系列訓(xùn)練、基層管理人員系列訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)素養(yǎng)、時(shí)間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、工作管理與改善、執(zhí)行力等。

?授課深入淺出，富有激情與感染力，善于把控現(xiàn)場(chǎng)氣氛。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過(guò)經(jīng)典案例、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例故事融會(huì)貫通，互動(dòng)性很強(qiáng)，可幫助學(xué)員迅速達(dá)成改善和提升技能的目的，保證了課程實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性；

?培訓(xùn)以開(kāi)啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)員的良好思維習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而有效地保證培訓(xùn)效果的持久性。激勵(lì)學(xué)員建立更加積極的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)良好的素質(zhì)，使學(xué)員在實(shí)際工作中能夠更自信、更積極、更有行動(dòng)力

?MTP 中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練（6天）；精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1-2天）；卓越管理溝通（1-2天）；時(shí)間管理（1天）；領(lǐng)導(dǎo)力（1-2天）；執(zhí)行力（1-2天）；問(wèn)題分析與解決（1-2天）；員工職業(yè)素養(yǎng)（1-2天）；跨部門(mén)溝通與協(xié)作（1天）；工作管理與改進(jìn)（1-2 天）；目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行（1-2天）；金牌班組長(zhǎng)（1-2天）；

備注：具體課程和內(nèi)容可視客戶實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，針對(duì)性開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)客戶：

學(xué)校科研：浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、成都置信培訓(xùn)學(xué)校、廣東捷普管理學(xué)院、東北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、中銳教育集團(tuán)、南京二十八研究所、中國(guó)電波傳播研究機(jī)構(gòu)（青島二十二研究所所）……

機(jī)械制造：寶鋼集團(tuán)、大陸汽車、中聯(lián)重科、采埃孚、大眾聯(lián)合汽車、匯眾汽車、三一重工、上柴動(dòng)力、江南造船廠、邯鄲鋼鐵、株州南車、格特拉克（江西）傳動(dòng)系統(tǒng)、福建聯(lián)德、吉田拉鏈、韓泰輪胎、維蘇威高級(jí)陶瓷、星宇科技、盾安環(huán)境、江南模塑、久立集團(tuán)、寧波生方橫店電器……

電子電氣：捷普電子、正泰電氣、英業(yè)達(dá)集團(tuán)、錢(qián)江電氣集團(tuán)、快捷半導(dǎo)體（蘇州）、瀚錦電子(上海)、思源電氣……

電力能源：ABB、國(guó)電集團(tuán)、大唐大力、華電集團(tuán)、浙能集團(tuán)、寧波市鄞州區(qū)供電公司、長(zhǎng)興縣供電局、銅陵三佳集團(tuán)、安徽淮北礦業(yè)集團(tuán)、株洲冶煉集團(tuán)…..

建筑房產(chǎn)：申華控股、新世界中國(guó)地產(chǎn)、中建二局、天譽(yù)地產(chǎn)集團(tuán)、南京路橋、山東九巨龍地產(chǎn)、海航地產(chǎn)、夏利文物業(yè)、南京建筑設(shè)計(jì)院、中鐵大橋局、成都置信實(shí)業(yè)集團(tuán)、路港集團(tuán)、北冰洋集團(tuán)、江蘇寧滬高速公路、中國(guó)水利水電第二工程局、廣德置業(yè)、博恩地產(chǎn)……

銀行金融：中國(guó)銀行、太平洋保險(xiǎn)、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中財(cái)招商投資集團(tuán)、上海潤(rùn)通投資、……

紡織服裝：報(bào)喜鳥(niǎo)、寧夏中銀絨業(yè)、江蘇舜天服飾、水星家紡、上海喬治珂曼……

政府事業(yè)：株州市政府、長(zhǎng)沙軌道交通、螺河市工商聯(lián)、上海太陽(yáng)能工程技術(shù)研究中心、廣東省有色礦山地質(zhì)災(zāi)害防治中心、順德中小企業(yè)協(xié)會(huì)、紹興市新昌縣人事局、北京潘家園文化發(fā)展中心、上海浦東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司……

食品酒店：青島啤酒、匯源果汁、孔雀香精、達(dá)能餅干、綠谷別墅、上海花園飯店……

醫(yī)藥衛(wèi)生：藥明康德（上海）、寧波衛(wèi)生局、鄞州人民醫(yī)院、日本花王、……

煙草行業(yè)：河南中煙、上海煙草集團(tuán)

航空航天：杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、東方航空、上海航天

其 他：潔云紙業(yè)、聯(lián)邦快遞、圣戈班（中國(guó)）、顧家家居、迪愛(ài)生油墨、上海煙草包裝印刷有限公司、德天陶瓷、明星牙刷、古纖道新材料、紹礦磁性材料、艾迪生物科技、蔡司工業(yè)測(cè)量（中國(guó)）公司

輔導(dǎo)客戶：

潔云紙業(yè)（流程管理及管理系統(tǒng)建設(shè)輔導(dǎo)）、英業(yè)達(dá)集團(tuán)（質(zhì)量管理提升輔導(dǎo)、培訓(xùn)）、日本花王 （管理系統(tǒng)改進(jìn),采購(gòu)流程梳理輔導(dǎo)）、霍尼威爾(上海)有限公司（企業(yè)流程管理輔導(dǎo)）、山東肥業(yè)科技有限公司（精細(xì)化管理系統(tǒng)輔導(dǎo)）、恒利汽配（流程管理輔導(dǎo)）、蔡司工業(yè)測(cè)量（中國(guó)）公司（流程管理輔導(dǎo)）、史丹利蒙(上海)有限公司（規(guī)范化管理輔導(dǎo)）、明星牙刷（班組建設(shè)輔導(dǎo)）——50多家公司

客戶評(píng)價(jià)：

?“冉老師的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的課程現(xiàn)論結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)員受宜非淺；授課過(guò)程輕松互動(dòng)，且經(jīng)驗(yàn)很豐富，謝謝易策學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)給我們找來(lái)這么好的老師；”

———正泰電氣 培訓(xùn)部陳經(jīng)理

?“冉老師的《問(wèn)題分析與解決》《情景領(lǐng)導(dǎo)力》等課程內(nèi)容很有實(shí)踐性，能幫助我解決很多日常工作中出現(xiàn)的棘手問(wèn)題，我覺(jué)得該課程對(duì)于我們企業(yè)很有價(jià)值，希望下一步引入內(nèi)訓(xùn)。”

———浙大總裁班：創(chuàng)凱機(jī)電牟方明總經(jīng)理 藍(lán)炬星電器錢(qián)總等

?“冉云帆老師的《MTP中層管理訓(xùn)練》，讓我們的管理變得更輕松，更有體會(huì)；管理層參加培訓(xùn)后上傳下達(dá)、令行禁止執(zhí)行得非常到位！”

———日本花園飯店 人事部季平經(jīng)理

?“聽(tīng)了冉老師這么風(fēng)趣幽默、生動(dòng)形象、富有內(nèi)涵的課讓我們的信心更足了！本次《班組長(zhǎng)綜合管理技能提升》培訓(xùn)課程，使我們一線主管的行動(dòng)力增強(qiáng)了！管理技巧更豐富了!謝謝冉老師！”

———永威炭業(yè) 高文斌總經(jīng)理

?“非常感謝冉老師對(duì)我們進(jìn)行了這次很必要《時(shí)間管理》培訓(xùn)，為今后的工作管理，提供了很多標(biāo)準(zhǔn)和方法，希望今后對(duì)公司的三千位管理層員工進(jìn)行輪訓(xùn)”（注：本次課程后對(duì)捷普電子進(jìn)行了共計(jì)十輪《時(shí)間管理》訓(xùn)練）

———捷普電子 陳經(jīng)理

?“冉老師把課講到我們的心坎兒上，《高效執(zhí)行四原則》課程是冉老師在多年的咨詢實(shí)踐中研發(fā)出的一門(mén)幫助高層管理者“解心結(jié)”的課程，在這堂課程中路港集團(tuán)的高層管理者們感同身受，深刻理解了如何將戰(zhàn)略落地并高效執(zhí)行，非常實(shí)戰(zhàn)！”

——— 路港集團(tuán)副總經(jīng)理、江西路橋總經(jīng)理 朱錦

?“冉老師的這次《問(wèn)題分析與解決》課程，學(xué)員普遍反饋很實(shí)戰(zhàn)，思路很新，尤其是其中關(guān)于金字塔原理、結(jié)構(gòu)性思維部分，希望這樣的課程多一些。（注：本次課程后對(duì)寶鋼集團(tuán)又進(jìn)行了二輪《問(wèn)題分析與解決》訓(xùn)練）

———寶鋼集團(tuán)培訓(xùn)中心

?“在置信地產(chǎn)本次針對(duì)株州市政府的四十多位局長(zhǎng)的的系列的訓(xùn)練中，本次冉云帆老師的《高效溝通技巧》課程最受歡迎，滿意度測(cè)評(píng)高居榜首，達(dá)到99.8%，非常希望下次能繼續(xù)合作。

———成都置信集團(tuán)、培訓(xùn)經(jīng)理蔣潔妮

?“老師的專業(yè)素養(yǎng)值得尊敬，整個(gè)課程按照我公司的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。本次的《工作改善》課程，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中有在工作中處理問(wèn)題的感覺(jué)，非常好！希望老師后續(xù)能來(lái)我公司進(jìn)行實(shí)際輔導(dǎo)。”（注：本次課程后對(duì)新世界又進(jìn)行了二次培訓(xùn)加咨詢）

———香港新世界地產(chǎn) 人事部楊經(jīng)理

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在線報(bào)名：一箭洞穿管理-新中層八項(xiàng)管理真經(jīng)(深圳)