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新生代員工的激勵(lì)與管理
【課程編號(hào)】:MKT036215
新生代員工的激勵(lì)與管理
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)|員工激勵(lì)培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年06月13日 到 2025年06月14日3800元/人
2024年06月28日 到 2024年06月29日3800元/人
2023年07月14日 到 2023年07月15日3800元/人
【授課城市】:武漢
【課程說明】:如有需求,我們可以提供新生代員工的激勵(lì)與管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:武漢員工激勵(lì)培訓(xùn),武漢員工管理培訓(xùn)
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課程前言:
新生代員工:激勵(lì)+管理=高效
新生代員工漸成職場(chǎng)主力,但傳統(tǒng)的管理辦法和激勵(lì)機(jī)制在他們身上不奏效?他們個(gè)性鮮明,有著獨(dú)特的心理特征,想要高效管理他們絕不僅僅是“加薪”那么簡(jiǎn)單?各種管理問題隨之涌現(xiàn),管理者不得不尋求新的管理方法和激勵(lì)機(jī)制,然而——
新生代員工有哪些個(gè)性特征和心理特征?
新生代員工最在意的是什么,如何激勵(lì)最有效?
當(dāng)他們跟你頂嘴的時(shí)候,你該怎么做?
為解決以上問題,我們特邀實(shí)戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家李茜老師,與我們一同分享《新生代員工的激勵(lì)與管理》的精彩課程。本課程以心理學(xué)為依托,融合時(shí)代特征和現(xiàn)代調(diào)查數(shù)據(jù),透視出新生代員工的個(gè)性特點(diǎn)和心理特征。進(jìn)而從管理者的角度出發(fā),闡述與新生代員工的溝通技巧、激勵(lì)機(jī)制、管理辦法等,提升積極性,大大提高企業(yè)運(yùn)行效率和運(yùn)營水平!
培訓(xùn)受眾:
各職能部門經(jīng)理/主管等
課程收益:
1、陳述新生代員工的個(gè)性特征和心理特征
2、明確管理者關(guān)注的三大新生代員工問題
3、運(yùn)用上、下級(jí)溝通技巧,與新生代員工建立親密關(guān)系
4、掌握新生代員工的激勵(lì)機(jī)制和管理辦法
課程大綱:
開篇:企業(yè)管理中常見問題列舉
(1)大家談:請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)90后員工的看法及你在管理中使用過的方法
(2)員工常見的行為問題列舉
一、年輕員工的個(gè)性及心理
1、年輕員工的個(gè)性特征
(1)工作價(jià)值觀調(diào)查
(2)生活價(jià)值觀調(diào)查
(3)社會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)
2、年輕員工的心理特征
(1)影響員工行為的要素
A、心理結(jié)構(gòu)
B、人格結(jié)構(gòu)
C、心理地位
E、人生觀與價(jià)值觀的確立
(2)年輕員工最在意什么?
(3)問題回放——通過員工的行為,了解員工的心理
二、員工管理技能提升
提綱:管理者關(guān)注的問題
(1)如何做好情緒管理
(2)如何與上、下級(jí)建立起信任關(guān)系
(3)幫助員工構(gòu)建與企業(yè)相適應(yīng)的價(jià)值觀
1、員工管理必備之情緒管理
(1)情緒的由來
(2)情緒的分類
(3)化消極情緒為積極情緒的工具
(4)覺察情緒的源頭
(5)情緒轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
2、員工管理必備之溝通技能
(1)每個(gè)人都有屬于自己的固定溝通模式,這個(gè)模式在幼年形成
(2)他為何與誰都不交流?
(3)管理者的溝通技巧:
A、如何與上級(jí)溝通
B、如何與下級(jí)溝通
(4)如何與員工建立起親密的關(guān)系
3、引領(lǐng)員工構(gòu)建與企業(yè)相適應(yīng)的價(jià)值觀
(1)人為什么要工作
(2)企業(yè)需要什么樣的員工
(3)你與企業(yè)的關(guān)系
(4)報(bào)酬與付出的關(guān)系
(5)誠信與責(zé)任
(6)抱怨與公平
(7)不要被眼前的利益遮住視線
(8)做個(gè)快樂的水手
4、如何激勵(lì)員工
(1)關(guān)于員工敬業(yè)度的調(diào)查
(2)需要升級(jí)激勵(lì)系統(tǒng)
(3)非貨幣化的激勵(lì)方式
(4)自主、專精、目的
(5)避免員工職業(yè)倦怠的方法
5、員工管理必備之管理技能操練
(1)如何讓員工喜歡自己?
(2)遇到挫折時(shí),如何變消極為積極?
(3)被上級(jí)批評(píng)時(shí),如何看待?
(4)下屬跟自己作對(duì)時(shí),如何處理?
(5)同事之間鬧意見時(shí),如何解決
6、員工管理必備之咨詢式的管理方法
(1)與員工進(jìn)行輔導(dǎo)談話時(shí)的技巧
結(jié)束篇:
(1)角色扮演——利用所學(xué)知識(shí)處理工作中常見問題
(2)與學(xué)員互動(dòng)答疑,幫助他們消化、理解所學(xué)內(nèi)容
李老師
李老師長期致力于將心理學(xué)融入到企業(yè)管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐活動(dòng),尤其是在企業(yè)員工心理援助計(jì)劃(EAP)方面有著深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以逾十年的咨詢經(jīng)驗(yàn)、逾千場(chǎng)的培訓(xùn)實(shí)踐,不斷對(duì)研究成果加以檢驗(yàn)、完善,積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn),可以針對(duì)不同類型的企業(yè)做有針對(duì)性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)并指導(dǎo)實(shí)施,成效顯著。
高級(jí)心理咨詢師,6年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。長期致力于將心理學(xué)融入到企業(yè)管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐活動(dòng),在企業(yè)員工心理援助計(jì)劃(EAP)方面有著深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尤其擅長將培訓(xùn)中深?yuàn)W而枯燥的心理學(xué)理論用通俗易懂的語言演繹出來,其頗具親和力的風(fēng)格,深受企業(yè)的歡迎,從而也博得了業(yè)界的好評(píng)。
李茜通過每年愈百場(chǎng)的培訓(xùn)實(shí)踐,不斷對(duì)研究成果加以檢驗(yàn)、完善,積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn),可以針對(duì)不同類型的企業(yè)做有針對(duì)性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)并指導(dǎo)實(shí)施,成效顯著。
其服務(wù)過(并不限于此)的客戶包括:
聯(lián)想信息(IBM),中興通訊,長城計(jì)算機(jī),長城開發(fā),飛利浦電子,富士康科技集團(tuán),比亞迪,中石化,中鐵重工,中鐵二局,中聯(lián)重科,中糧集團(tuán),東糖集團(tuán),中電投資,大亞灣核電,臺(tái)山核電,南京供電,浙能集團(tuán),華能集團(tuán),南方電網(wǎng),深圳中航,美的集團(tuán),奧馬電器,伊利集團(tuán),南車集團(tuán),中化集團(tuán),漢莎航空,深圳航空,南方航空,廣州機(jī)場(chǎng),貴州機(jī)場(chǎng),步步高電子,安聯(lián)保險(xiǎn),中國人壽,騰訊,阿里巴巴,一汽大眾,一汽富維,上汽通用五菱,華晨寶馬,華晨金杯,廣汽集團(tuán),富維江森,艾默生,賽意法,華潤置地,招商地產(chǎn),深圳招行,廣州招行,湛江招行,廣東工行,廣東農(nóng)行,福建農(nóng)行,浙江農(nóng)行,湖南農(nóng)行,湖北農(nóng)行,遼寧農(nóng)行,新疆農(nóng)行,新疆兵團(tuán)農(nóng)行,中信銀行,江蘇銀行,江西建行、蘇州建行、珠海建行、連云港建行、江蘇建行、福建建行,揚(yáng)州浦發(fā)銀行,三菱東京日聯(lián)銀行,江門農(nóng)商行、深圳電信,移動(dòng)通信集團(tuán)設(shè)計(jì)院、海南移動(dòng),汕頭移動(dòng),肇慶移動(dòng),梅州移動(dòng),日照移動(dòng),湖州移動(dòng),連云港移動(dòng),內(nèi)蒙古聯(lián)通,戈?duì)柨萍迹A看鎯?chǔ),中國人壽,奧林巴斯,中華商務(wù)印刷,湘鋼,漣鋼,陽鋼,建滔化工,聯(lián)芯科技,聯(lián)創(chuàng)科技,三諾電子,日立環(huán)球,卡西歐,富士施樂,東芝,理光通運(yùn),oppo,星光集團(tuán),世聯(lián)地產(chǎn),沃爾瑪(中國),邁瑞,畢馬威,百事可樂,百麗,恒瑞制藥,溢達(dá)紡織,廣州地鐵,深圳海關(guān),廣州檢驗(yàn)檢疫局,深圳建設(shè)科技研究院,深圳國土局等知名企、事業(yè)單位與團(tuán)體。
核心課程:
《心理健康與保健》、《情緒與壓力管理》、《人際關(guān)系心理學(xué)》、《八0九0后員工管理》、《心理學(xué)在企業(yè)管理中的運(yùn)用》、《員工心理與輔導(dǎo)技巧》、《魅力女性心態(tài)修煉》、《戀愛心理指導(dǎo)》、《婚姻與家庭》、《親子教育》、《工作與生活的平衡》、《塑造陽光心態(tài)》、《新進(jìn)員工入職心態(tài)調(diào)適》等