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課程介紹

什么是"當(dāng)責(zé)"?那就是：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，交付結(jié)果。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，您一定希望有一支當(dāng)責(zé)的團(tuán)隊(duì)。

然而，在組織中，當(dāng)責(zé)文化罕見(jiàn)，推責(zé)文化蔓延。

抱怨、指責(zé)、躺平、內(nèi)卷等現(xiàn)象如同病毒一般，層出

不窮。

如何破局? 《當(dāng)責(zé)③踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng)》

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊來(lái)幫您。

課程目標(biāo)

1、 明確定義組織可衡量的年度關(guān)鍵目標(biāo)

2、 使用《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法促動(dòng)個(gè)人當(dāng)責(zé)

3、 掌握四大工具，提升當(dāng)責(zé)意識(shí)與能力

課程特點(diǎn)

● 方法論大道至簡(jiǎn) ●授課時(shí)全程互動(dòng) ● 研討時(shí)聚焦目標(biāo) ● 結(jié)束時(shí)落地有方

課程對(duì)象

組織中高層管理者

課程流程

課前

調(diào)研1、電話(huà)調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者

2、電子問(wèn)卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵目標(biāo)

2、通過(guò)調(diào)研了解組織當(dāng)責(zé)文化現(xiàn)狀

課中

促動(dòng)1、講授《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法論

2、課堂上圍繞關(guān)鍵目標(biāo)研討1、學(xué)員能脫口而出當(dāng)責(zé)踐行方法論

2、用方法論研討實(shí)現(xiàn)目標(biāo)破局方案

課后

落地1、完成《當(dāng)責(zé)@踐行》成果報(bào)告

2、布置《當(dāng)責(zé)②踐行》課后作業(yè)1、項(xiàng)目組完成一份課后PPT版報(bào)告

2、學(xué)員按照模版完成課后行動(dòng)計(jì)劃

課程大綱

開(kāi)篇：變化的世界，不變的當(dāng)責(zé)

第一章：當(dāng)責(zé)，從關(guān)鍵目標(biāo)開(kāi)始

1、組織越大，當(dāng)責(zé)越難

2、 理論：什么是關(guān)鍵目標(biāo)

3、 研討：明確組織關(guān)鍵目標(biāo)

第二章：文化，用系統(tǒng)思考破局

1、系統(tǒng)思考，如何讓目標(biāo)變結(jié)果

2、 理論：結(jié)果循環(huán)圈

3、 研討：創(chuàng)建組織當(dāng)責(zé)文化

第三章：當(dāng)責(zé)路徑

1、從推責(zé)到當(dāng)責(zé)

2、 理論：當(dāng)責(zé)路徑圖

3、 研討：通過(guò)"吐槽大會(huì)"引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正視現(xiàn)狀

第四章：當(dāng)責(zé)行動(dòng)

1、組織的健康，從治療到保健

2、 理論：當(dāng)責(zé)的二十個(gè)最佳行動(dòng)

3、 研討：如何通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)促動(dòng)團(tuán)隊(duì)的改變

第五章：正視現(xiàn)狀

1、找回正視現(xiàn)狀所需的勇氣

2、 工具：有效反饋五原則與四步驟

3、 研討：圍繞關(guān)鍵目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)正視現(xiàn)狀

第六章：關(guān)鍵選擇

1、看清關(guān)鍵選擇需一雙慧眼

2、 工具：關(guān)鍵人診斷，關(guān)鍵差距分析

3、 研討：認(rèn)清關(guān)鍵人，找到關(guān)鍵事

第七章：激發(fā)共創(chuàng)

1、解決難題需激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧

2、 工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)三步法

3、 研討：圍繞關(guān)鍵目標(biāo)共創(chuàng)破局方案

第八章：著手完成

1、著手完成需要用心的承諾

2、 工具：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行破局法

3、 研討：通過(guò)量化、細(xì)化、透明化明確行動(dòng)方案

課程總結(jié)

1、一個(gè)理念： 人人有當(dāng)責(zé)，事事好結(jié)果

2 、兩個(gè)模型： 當(dāng)責(zé)循環(huán)圈，當(dāng)責(zé)路徑圖

3 、三個(gè)測(cè)評(píng)： 課前當(dāng)責(zé)現(xiàn)狀測(cè)評(píng)，課中二十個(gè)最佳行動(dòng)測(cè)評(píng)，課后課程學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)

4 、四個(gè)工具： 正視現(xiàn)狀，關(guān)鍵挑戰(zhàn)，激發(fā)共創(chuàng)，著手完成

5 、五個(gè)結(jié)果： 提升個(gè)人當(dāng)責(zé)，聚焦關(guān)鍵目標(biāo)，形成組織合力，落地當(dāng)責(zé)文化，改善組織健康

邢老師

國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)首批認(rèn)證講師

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》全球最快返聘記錄創(chuàng)造者

ICA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師——評(píng)審導(dǎo)師

AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師

南京大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)等多所院校特聘講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

任職總經(jīng)理，完成2000萬(wàn)大型項(xiàng)目：

任正新人力廈門(mén)公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成大型項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超2000萬(wàn)元，為公司培育出多名中基層管理人員。

任職股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，年度營(yíng)業(yè)額增80%：

任深圳宜瓷貿(mào)易有限公司股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，調(diào)整品牌戰(zhàn)略，引入專(zhuān)利技術(shù)， 2016年?duì)I業(yè)額增長(zhǎng)80%。

【主講課程】

《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》

《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》

《萬(wàn)眾一心——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》

【授課特色】

化繁為簡(jiǎn)，化難為易，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；

思維縝密，工具落地，案例豐富；

幽默風(fēng)趣，氛圍活躍，效果落地；

知行合一，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)員高效率解決組織管理上的問(wèn)題。

【部分客戶(hù)評(píng)價(jià)】

當(dāng)責(zé)既有生動(dòng)的授課，又有落地的管理工具。最重要的是，通過(guò)工作坊，讓我的幾個(gè)部門(mén)在非常好的氛圍中一起群策群力，深入探討我行發(fā)展的核心問(wèn)題，并形成不錯(cuò)的落地方案。

——知名國(guó)有銀行肖行長(zhǎng)

這次當(dāng)責(zé)課程很成功。工作坊氣氛熱烈又有料。這次培訓(xùn)對(duì)我們管理團(tuán)隊(duì)影響、提升很大，里面的模型，要成為以后日常管理的一部分。

——知名國(guó)有地產(chǎn)集團(tuán)葉總

當(dāng)責(zé)的課堂上，邢老師讓我們腦洞大開(kāi)，激烈碰撞出許多有價(jià)值的方案，這次課程，讓我更全面的認(rèn)識(shí)了我的公司和我的團(tuán)隊(duì)，也引發(fā)了更多維度的思考！

——知名通信設(shè)備上市公司謝總

我們請(qǐng)過(guò)很多老師，很多只是會(huì)講。像這次這樣，連續(xù)2天都一直保持這么好的氛圍，生動(dòng)有趣，又很實(shí)用，現(xiàn)場(chǎng)就拿到成果的課，是第一次。希望更快可以繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)的另一個(gè)課程。

——知名人壽保險(xiǎn)肖總

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