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結構化思考與決策

【課程編號】:MKT052030

【課程名稱】:

結構化思考與決策

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓

【時間安排】:2025年02月15日 到 2025年02月16日3800元/人

2024年07月27日 到 2024年07月28日3800元/人

2024年07月06日 到 2024年07月07日3800元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供結構化思考與決策相關內訓

【課程關鍵字】:廣州結構化思考培訓

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課程介紹

學員痛點

總結匯報常常沒有頭緒沒有要點,雜亂無章,沒有說服力?

環(huán)境復雜多變,遇到問題卻理不清頭緒,更別說找出解決方案?

如何快速理清問題的核心,在各種方案中做出最優(yōu)選擇?

課程亮點

揭示結構化思考的底層邏輯,通過工具和案例的演繹,逐步學會系統(tǒng)思考方式。

給出大量實用工具,幫助同學學會搭建系統(tǒng)性思考框架。

大量現(xiàn)場演練,真正做到將理論轉化為行動,做到學有所得、學有所用。

課程收益

對組織:

提升員工能力:提高員工思考和表達水平,更容易抓住問題的本質并達成共識

提升組織效率:建立彼此交流時共同的思維和語言平臺,提高組織效率

提升公司形象:溝通時,給客戶及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象

對個人:

獨立思考能力:理解結構思考力的核心理念,能清晰而全面的進行思考

溝通表達能力:表達時,使觀點更明確,結構更嚴密,能更有效說服他人

說服能力提升:在短時間內找出問題的關鍵點,形成具有說服力的匯報材料

課程對象

中高層管理者;希望提高結構化思考能力的管理者;需要處理復雜問題、希望快速識別方案的職場人

課程大綱

第一章 描述問題定方向

第一節(jié):思考結構決定人的行為,且需要不斷完善

思維游戲:是否使用結構化方法對思考效果的影響對比

思維游戲:從結構的角度思考問題

練習:運用結構的方法解決問題

第二節(jié):結構思考力的四項基本原則

案例:口頭匯報時如何抓住重點,得到領導認可?

案例:如何寫總結,才能讓領導直接看到成果并得到贊賞

成果落地:理解運用結構思考力的認知世界的基本概念

第二章 基于目標定主題

第一節(jié):確定目標,“AB法則”讓表達有的放矢

思維游戲:為什么要確定目標,目標的重要性?

第二節(jié):設計序言,“SCQA”獲得領導賞識的高效溝通公式

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

練習:不同序言表達方式的應用練習

工具:AB法則

工具3: SCQA分析法工具單

工具:主題優(yōu)選矩陣

第三節(jié):設定主題,“SAP法則”讓表達觀點明確

案例解析:500強企業(yè)經(jīng)典案例

綜合練習:小組討論,寫出本小組實踐任務的目標、序言以及主題

第三章 縱向結構分層次

第一節(jié):自上而下,疑問回答做分解

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

練習:小組討論,運用“疑問回答”的方法搭建實踐任務的金字塔縱向結構

第二節(jié):自下而上,概括總結做聚合

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

練習:小組討論,運用“概括總結”的方法,將結構圖中的表達要點總結得出

工具:自上而下“疑問/回答”搭建框架法

工具:自下而上“概括/總結”列表

第四章 橫向結構選順序

第一節(jié):選擇演繹,讓說服更有力

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

第二節(jié):選擇歸納,讓要點更清晰

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

第三節(jié):因需而動,兩種順序選其一

練習:小組討論,運用“演繹”或“歸納”其中一種方法,調整實踐任務的橫向順序,讓表達邏輯嚴謹、要點清晰、具有說服力

工具:封閉式分類結構案例庫

成果落地:掌握運用橫向結構確認每組思想的具體分類和順序,讓思考結構更加的清晰

第五章 形象表達做演示

第一節(jié):“配”關系,4類模式16種關系,讓演示更有效

第二節(jié):“得”圖示,根據(jù)關系匹配相應的圖示,確保使用正確圖形做PPT

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

第三節(jié):“上”包裝,讓觀點更吸引人、更容易記

案例:500強企業(yè)經(jīng)典案例

練習:小組討論,將已完成的實踐任務結構圖進行賣點包裝,并手繪PPT

工具:結構羅盤

工具:結構思考力形象呈現(xiàn)技術應用表

工具:結構思考力 “圖示庫”

成果落地:掌握商務呈現(xiàn)中口頭、書面表達和演示文稿的結構化構思技巧。

第六章透過結構看問題解決

第一節(jié) 所有問題都具有特定的目的

1、識別問題

2、確定目的與期望的一致性

第二節(jié) 所有問題都一定可以被拆解

1、自下而上拆解問題

2、自上而下拆解問題

第三節(jié) 任何事情都有特定的邏輯和方法

1、制定解決方案

2、做出決策判斷

趙老師

結構思考力研究中心資深講師

國家高級人力資源師

結構思考力®課程初創(chuàng)研發(fā)講師之一

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