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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、后備干部、骨干員工等

課程介紹

時(shí)間與目標(biāo)管理，很多人覺(jué)得這是太普通、太簡(jiǎn)單的課題了，無(wú)非就是講“重要緊急矩陣”，講目標(biāo)管理。不過(guò)，這個(gè)話題真的很“簡(jiǎn)單”嗎？自問(wèn)一下，你會(huì)計(jì)劃“緊急不重要、不重要不緊急”的事情嗎？列為計(jì)劃的，本就應(yīng)該是重要或緊急之一的呀！為什么會(huì)有這樣的矛盾呢？如果深究下去，我們對(duì)時(shí)間和目標(biāo)管理，也僅僅是知道層面，而沒(méi)有真正的理解，自然也就談不到真正的應(yīng)用，更無(wú)法效果落地了。其實(shí)，大部分人對(duì)時(shí)間和目標(biāo)管理總有力不從心的感覺(jué)——明明做好了計(jì)劃，也按照計(jì)劃一項(xiàng)項(xiàng)執(zhí)行，但就是感覺(jué)手忙腳亂如何更好的兼顧業(yè)務(wù)工作與管理工作？事情太多，工作與生活不能平衡，也常常忽略了某些任務(wù)時(shí)間不夠，沒(méi)有辦法沉下心來(lái)思考和成長(zhǎng)針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀Play-Learn-ApplyTM領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)授證講師蘇朗女士和我們分享《沙盤(pán)模擬：點(diǎn)時(shí)成金——時(shí)間與目標(biāo)管理》的精彩課程。本課程以人們?nèi)粘９ぷ髋c生活中的關(guān)鍵任務(wù)事件的選擇決策做為模擬過(guò)程，讓學(xué)員在6個(gè)月（六輪）中，體驗(yàn)到自己的個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效的關(guān)系，體驗(yàn)到自己的迷茫和自欺是怎樣讓自己不知不覺(jué)“浪費(fèi)”時(shí)間的，更可以深刻體驗(yàn)到自己的人生是怎樣的“糊涂的、矛盾的”選擇決策模式；在層層遞進(jìn)中，層層拔高認(rèn)知。

課程收獲

企業(yè)收益：

1、讓員工理解企業(yè)與個(gè)人之間的關(guān)系；

2、打通企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中的“時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)、績(jī)效”之間的關(guān)聯(lián)；

3、讓員工能“正視”工作中的種種“選擇”。

崗位收益：

1、學(xué)會(huì)選擇，掌握任務(wù)歸類(lèi)的思路和方法；

2、學(xué)會(huì)基于目標(biāo)進(jìn)行資源配置和投入；

3、全面認(rèn)知工作績(jī)效指標(biāo)和收益之間的關(guān)系；

4、掌握制定計(jì)劃的方法與工具；

5、學(xué)會(huì)基于不同的環(huán)境背景變化，動(dòng)態(tài)調(diào)整配置資源。

課程大綱

第一單元：為什么——時(shí)間與人的關(guān)系

1、時(shí)間的特性

（1）時(shí)間不能再生

（2）時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)

（3）時(shí)間不能停滯

2、時(shí)間管理的問(wèn)題

（1）為什么做了很多事情，卻績(jī)效不高？

（2）為什么每天很忙，卻沒(méi)有成就感？

（3）為什么“我”總是夾在領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間苦不堪言？

3、時(shí)間管理的本質(zhì)

（1）事件管理

（2）態(tài)度管理

第二單元：要什么——“我”的需求

1、效率與效益

2、感性體驗(yàn)——舒適與難受

3、時(shí)間管理課程的期望

第三單元：憑什么——以終為始的時(shí)間模擬

1、日常時(shí)間管理的步驟

（1）第一步：“分類(lèi)”——把事件羅列并區(qū)分大類(lèi)

（2）第二步：“選留”——選擇把需要做的事情留下

（3）第三步：“優(yōu)先”——把每一類(lèi)需要做的事情按優(yōu)先順序排列

（4）第四步：“歸類(lèi)”——把所有事件按重要緊急排序

（5）第五步：“選擇”——決策每個(gè)月做哪幾件事

（6）第六步：“調(diào)整”——依據(jù)計(jì)劃與現(xiàn)狀，進(jìn)行重新選擇和調(diào)整

2、選擇優(yōu)先及目標(biāo)分解的常用思路與工具

（1）TOC理論

（2）績(jī)效理論

（3）WPS工作計(jì)劃分解

（4）Gant甘特圖

3、管理者的時(shí)間擴(kuò)容——授權(quán)

第四單元：做什么——計(jì)劃與保持習(xí)慣

1、時(shí)間管理的必要性回顧

2、讓時(shí)間“具體化”

（1）書(shū)寫(xiě)實(shí)際的下月工作計(jì)劃

（2）提出計(jì)劃要點(diǎn)及里程碑

【行動(dòng)學(xué)習(xí)】：工作分析表與任務(wù)計(jì)劃表

蘇老師

Play-Learn-ApplyTM領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)授證講師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——曾任職于世界排名前三名的SYKES公司，SYKES是美國(guó)一家專(zhuān)業(yè)的服務(wù)外包公司，主要是向世界1000強(qiáng)提供客戶(hù)關(guān)系管理解決方案和客戶(hù)聯(lián)絡(luò)服務(wù)。在SYKES期間，主要負(fù)責(zé)寶潔公司中國(guó)區(qū)售后團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，教練輔導(dǎo)及SYKES華南區(qū)管理培訓(xùn)工作

專(zhuān)業(yè)背景——在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域超過(guò)16年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一直專(zhuān)注于人員能力提升與訓(xùn)練，獲得Plasel 沙盤(pán)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)講師認(rèn)證。

授課特點(diǎn)——課程注重從學(xué)員實(shí)際困難出發(fā)，提供具體的方法和工作步驟。授課方式新穎獨(dú)特，培訓(xùn)風(fēng)格輕松、活躍。案例經(jīng)典、深入淺出，培訓(xùn)形式豐富多樣，能夠“將專(zhuān)業(yè)的服務(wù)技巧融入到實(shí)際應(yīng)用的層面”。

主講課程——沙盤(pán)模擬：盜夢(mèng)空間 - 有效領(lǐng)導(dǎo)下屬、沙盤(pán)模擬：跳出盒子 - 跨部門(mén)溝通、沙盤(pán)模擬：點(diǎn)時(shí)成金 - 時(shí)間與目標(biāo)管理等。

服務(wù)客戶(hù)——寶潔、惠普、強(qiáng)生、中國(guó)銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、長(zhǎng)大公路、廣電集團(tuán)、建設(shè)銀行、廣發(fā)銀行、保利地產(chǎn)、星河地產(chǎn)、中國(guó)石化、中國(guó)海油、廣田集團(tuán)、京東、阿里巴巴……

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