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從設(shè)備管理到TPM
【課程編號(hào)】:NX01342
從設(shè)備管理到TPM
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【所屬類別】:生產(chǎn)管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:12小時(shí)
【課程關(guān)鍵字】:設(shè)備管理培訓(xùn),TPM培訓(xùn)
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課程說(shuō)明:
TPM越來(lái)越受到制造業(yè)的重視,但許多企業(yè)導(dǎo)入了TPM后的效果同預(yù)期有著極大的反差,細(xì)致分析其各種原因,除了執(zhí)行能力不強(qiáng),全員參與的主動(dòng)性不足等原因外,最重要的是導(dǎo)入的步驟過(guò)于程序化。現(xiàn)行我們能看到的有關(guān)TPM的論述主要來(lái)自三個(gè)渠道:臺(tái)灣、日本、韓國(guó)部分優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但這些企業(yè)在引入TPM之前的設(shè)備管理水平是普遍高于我們本土企業(yè)的,一味按部就班地引入,而不是因地制宜地確定適合自己企業(yè)的導(dǎo)入步驟,結(jié)果肯定會(huì)事與愿違。
本課程就是針對(duì)目前企業(yè)碰到的這類問(wèn)題,從分析我們?cè)O(shè)備管理的現(xiàn)狀開(kāi)始,逐步引出設(shè)備管理的極致目標(biāo)及達(dá)成路徑,并拓展至關(guān)注設(shè)備綜合效率提升的必由之路,使企業(yè)能認(rèn)清現(xiàn)有設(shè)備管理的真正水平及短期整改步驟,并具備自主制訂與實(shí)施全員參與設(shè)備改善的個(gè)性化方案的意愿與能力。
培訓(xùn)對(duì)象:
營(yíng)運(yùn)副總,生產(chǎn)(制造)部經(jīng)理/主管,設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師
課程大綱:
一.設(shè)備管理的準(zhǔn)備知識(shí)
1.工廠設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析
- 分工與合作
- 點(diǎn)檢與巡檢
- 保養(yǎng)與計(jì)劃維修
- 搶修
- 檢修記錄與備品備件
2.設(shè)備管理常用方式解析
3.設(shè)備管理的難點(diǎn)在哪里?
4.正確對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度——從豐田談起
5.總結(jié):設(shè)備管理到什么程度才算好?
二.設(shè)備問(wèn)題分析解決的策略與方法
1.設(shè)備問(wèn)題的分類
2.思維破冰——父子與驢
3.思考一下:如何描述現(xiàn)有的設(shè)備問(wèn)題?
4.設(shè)備隱患問(wèn)題分析查找的方法
- 機(jī)臺(tái)/系統(tǒng)/部位——設(shè)備履歷表
- 時(shí)間/數(shù)量/頻率——程度周期分析
5.思維拓展:向漢武帝學(xué)習(xí)什么?
6.案例:一汽對(duì)系統(tǒng)問(wèn)題描述的方法
7.分析一下:設(shè)備異常的總時(shí)間如何降低?
8.思考一下:生產(chǎn)線主電機(jī)為什么燒了?
9.總結(jié):設(shè)備管理從短期到長(zhǎng)期的過(guò)渡
三.設(shè)備故障的來(lái)源與對(duì)策分析
1.思維破冰——管理者應(yīng)把哪類事情放在第一位?
2.思考:設(shè)備“救火”是怎么來(lái)的?
3.思維拓展:為什么都要“預(yù)防”?
- 安全管理中的海因里西法則
- 從SPC看質(zhì)量的真正來(lái)源
- 從“挑戰(zhàn)者號(hào)”解體看設(shè)備故障的來(lái)源
4.設(shè)備故障產(chǎn)生的兩大原因
5.設(shè)備故障定義中的關(guān)鍵點(diǎn)
6.分析一下:現(xiàn)有設(shè)備管理方式中的誤區(qū)與改善空間
7.使用操作設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化方法
8.總結(jié):設(shè)備實(shí)現(xiàn)零故障的三大方向
四.設(shè)備綜合效率的分析與提升
1.思維破冰——固定資產(chǎn)能帶給我們什么?
2.顯性故障與隱性故障的對(duì)比分析
3.從內(nèi)部客戶的角度來(lái)看設(shè)備的效率——OEE分析
4.練習(xí)一下:OEE分析案例演示
5.與設(shè)備綜合效率相關(guān)的幾大數(shù)據(jù)指標(biāo)
6.設(shè)備綜合效率提升的基礎(chǔ)工具
- 設(shè)備運(yùn)行記錄表
- 設(shè)備綜合效率Level評(píng)價(jià)表
- 設(shè)備保養(yǎng)Level 自我評(píng)價(jià)
7.設(shè)備綜合效率提升的管理習(xí)慣
- 生產(chǎn)準(zhǔn)備的程序化與表格化
- 過(guò)程控制內(nèi)容規(guī)劃表
8.思維拓展:最“牛”校長(zhǎng)給我們的啟示
9.總結(jié):傳統(tǒng)設(shè)備管理與設(shè)備綜合效率管理的區(qū)別
五.從設(shè)備管理到TPM
1.思維破冰:為什么設(shè)備管理需要全員參與?
2.TPM的起源與定義
3.TPM的思想基礎(chǔ)與目標(biāo)
4.TPM的五大支柱與八大支柱的異同點(diǎn)
5.個(gè)別改善的推進(jìn)方法與工具
- 重點(diǎn)設(shè)備判定表
- MTBF分析表制作的五個(gè)步驟
- PM分析
- 從快速換模到IE
6.專業(yè)保養(yǎng)活動(dòng)的七個(gè)步驟
7.自主保養(yǎng)活動(dòng)的推進(jìn)方法與工具
- 5S的一般理解與加深理解
- 自主保養(yǎng)活動(dòng)的七個(gè)步驟
- 清掃的流程表
- 目視化與基準(zhǔn)書制定的方法
- 保養(yǎng)記錄的種類與應(yīng)用
- 自主保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化的流程
8.員工技能訓(xùn)練的推進(jìn)方法與工具
9.TPM與TQM、TPS的區(qū)別與聯(lián)系
六、總結(jié):制定適合我們自己的TPM推進(jìn)計(jì)劃
張老師
名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,制造業(yè)管理技能訓(xùn)練專家,制造業(yè)成本控制及現(xiàn)場(chǎng)改善大師,中國(guó)制造業(yè)精益思想實(shí)踐的先行者,工學(xué)學(xué)士,高級(jí)工程師,MBA,6δ黑帶, PMP項(xiàng)目管理師,國(guó)際人力資源管理師,PTT國(guó)際職業(yè)講師;
十五年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)于日立、永合集團(tuán)等知名企業(yè),歷任工程師、生產(chǎn)部主管、TQM推進(jìn)主任、管理部經(jīng)理、制造總監(jiān)、企劃總監(jiān),副總經(jīng)理等職位。
研究方向:制造業(yè)成本管控體系診斷與改善;制造業(yè)系統(tǒng)改善思想與方法的實(shí)踐研究;制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善方法與管理技能提升訓(xùn)練。
專業(yè)成果:
中國(guó)制造業(yè)企業(yè)成本控制“卅”字模型
——首創(chuàng)融合了財(cái)務(wù)管理與精益思想精髓的成本控制體系,并延伸開(kāi)發(fā)了有效運(yùn)作的執(zhí)行系統(tǒng),它不會(huì)像財(cái)務(wù)管理那樣專業(yè)高深,也不會(huì)像精益生產(chǎn)那樣可望而不可及,它就是制造業(yè)現(xiàn)在可體會(huì)得到、可領(lǐng)會(huì)得清、可執(zhí)行得好的系統(tǒng)方法。
中國(guó)制造業(yè)管理技能整體提升的訓(xùn)練方案
——將精益思想按照學(xué)員可接受的程度,融入到企業(yè)高、中、基層管理者的培訓(xùn)方案中,使同一企業(yè)中各級(jí)管理者的管理思維一脈相承,本著技能是可以相互傳遞的原則,對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)“應(yīng)知”,更體現(xiàn)“應(yīng)會(huì)”。不只是傳授管理方法與工具,更引領(lǐng)學(xué)員分析與總結(jié)管理工具背后的思維習(xí)慣。
授課風(fēng)格:
多種管理工具與管理思想融會(huì)貫通,信手拈來(lái);
古今中外,廣征博引,深入淺出,輕松之中啟迪思考;
標(biāo)桿企業(yè)案例與輔導(dǎo)企業(yè)實(shí)例相結(jié)合,講解、分析、演練與總結(jié)相結(jié)合。
追求穿越思想深處的震撼,教授技能的同時(shí),教會(huì)學(xué)員掌握知識(shí)與技能背后的思維習(xí)慣。
經(jīng)典課程:
成本類:《制造業(yè)成本控制之道》《制造業(yè)車間成本削減與價(jià)值分析》《IE與價(jià)值流分析》
質(zhì)量管理類:《零缺陷--制造業(yè)品質(zhì)管理與改善》《制造業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)推行實(shí)務(wù)》《六西格瑪與品質(zhì)改善實(shí)務(wù)》
持續(xù)改善類:《制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與改善的金鑰匙》
管理技能類:《制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者的六項(xiàng)修煉》《TWI——優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練》
現(xiàn)場(chǎng)類:《精益生產(chǎn)》《從設(shè)備管理到TPM》《讓企業(yè)“獲益”的5S與目視化管理》
通用類:《制造業(yè)精細(xì)化管理》
代表客戶:許繼電氣、西門子、德特高壓電器、美的集團(tuán)、住友集團(tuán)、合肥榮事達(dá)、東風(fēng)日產(chǎn)、風(fēng)神物流、中煙集團(tuán)、立邦漆、愛(ài)立信、燕京啤酒、三花集團(tuán)、上海思源電氣、如高高壓電器、中航工業(yè)金城集團(tuán)、嘉里糧油、益海糧油、南玻集團(tuán)、神州數(shù)碼、研祥科技、新中源集團(tuán)、宇龍通信(酷派)、樂(lè)山斯堪納機(jī)械、西安昆侖集團(tuán)、OKI沖電氣、富得巴精模、宜昌多晶硅、東莞太陽(yáng)能、深圳浮法、東莞堅(jiān)朗五金、精量電子、三諾電子、中國(guó)石油(大理)、邯鋼能源、高盟化工、德氏紙制品、深圳裕同集團(tuán)、深圳惠程電氣、新百麗集團(tuán)、迪桑娜皮具、邁德樂(lè)(廣州)、東方機(jī)器制造、道德?tīng)柺⒃颇先h(huán)中化、祁連山水泥、廣業(yè)電子集團(tuán)、千金飾品、金海灣首飾、福建雙飛日化、信義玻璃……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
生產(chǎn)管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
陳景華老師
名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...
田開(kāi)軍老師
名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員、班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、生管經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、...
施榮偉老師
實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn),歷任生產(chǎn)組長(zhǎng)、生產(chǎn)、品質(zhì)及工程部經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)/副總等職,...