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課程大綱：

第一單元 目標管理概述

本單元學習目的：

•通過對職業(yè)生涯概念的引導，加強學員對工作目標的理解與重視

•加強學員的全局意識，了解自身目標與公司總體目標的利害關系

•了解目標管理的具體流程與架構(gòu)

學習內(nèi)容：

•討論：職業(yè)生涯與使命意識

•練習：我的年度目標或月度目標

•講授：

目標的來源

目標的特性

目標的價值

目標管理的具體流程與架構(gòu)

學習總結(jié)

第二單元 如何制訂目標？----目標設定的七個步驟

本單元學習目的：

•通過對公司戰(zhàn)略相關課題的討論，明確公司的發(fā)展戰(zhàn)略和部門、個人的目標

•通過七個步驟的模擬演練和討論，明晰自身目標與公司戰(zhàn)略目標的匹配程度

學習內(nèi)容：

•討論：公司戰(zhàn)略布局、近期的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略實現(xiàn)的成功要素

•練習：分解目標、界定問題、解決問題

•講授：

步驟一：正確理解公司整體的目標；

步驟二：制訂出符合SMART原則的目標；

步驟三：檢驗目標是否與上級的目標一致；

步驟四：列出可能遇到的問題和阻礙，找出相應的解決方法；

步驟五：列出實現(xiàn)目標所需要的技能和知識；

步驟六：列出為達到目標所必需的合作對象和外部資源；

步驟七：確定目標完成的日期。

學習總結(jié)

第三單元 如何科學的制定計劃？-----計劃制定的五個要素

本單元學習目的：

•通過對計劃執(zhí)行中問題的探討，掌握問題的分析思路和解決策略

•通過計劃制定的模擬演練，掌握計劃部署的步驟和方法

學習內(nèi)容：

•討論：計劃執(zhí)行中常見的問題及處理策略

•練習：流程與溝通模式的設計

•講授：

如何去做--明確流程制度方案

什么時候去做—進行合理的時間規(guī)劃

誰去做—明確的責任分工

需要哪些資源支持—制定資金資源規(guī)劃

如何解決執(zhí)行障礙—設計溝通模式

學習總結(jié)

第四單元 如何執(zhí)行與跟蹤目標計劃？-----目標計劃的過程管理與途徑

本單元學習目的：

•了解過程管理是為了避免和減少風險的觀念

•了解風險類型與應對策略

•掌握過程管理活動的具體方式

學習內(nèi)容：

•討論：我們面臨的或?qū)⒁媾R的風險

•練習：過程管理中關鍵節(jié)點的設定

•講授：

過程管理是實現(xiàn)目標、執(zhí)行計劃的必需工具

風險的具體表現(xiàn)與管理程序

過程管理活動的具體方式

如何通過流程關鍵點控制和管理制度實現(xiàn)有效的過程管理

如何通過月、周、日例會追蹤目標計劃執(zhí)行狀況

學習總結(jié)

第五單元 如何做工作總結(jié)？----基于溝通的總結(jié)評價

本單元學習目的：

•了解溝通在總結(jié)評價中的關鍵作用

•掌握數(shù)據(jù)收集分析的思路與方法

•掌握有效的溝通模式和技巧

•了解總結(jié)評價結(jié)果的追蹤程序和應用

學習內(nèi)容：

•討論：總結(jié)評價的目的

•練習：教練式溝通技巧

•講授：

數(shù)據(jù)的收集分析

溝通總結(jié)的程序

量化評價與建議

評價結(jié)果的應用

學習總結(jié)

趙老師

名課堂特聘專家講師，國內(nèi)資深管理實戰(zhàn)與咨詢專家，管理學博士，香港太平洋商學院碩士生（MBA）導師，北京大學客座教授，清華大學、浙江大學等高校EMBA\MBA班的授課導師；2005年度被評為中國咨詢行業(yè)十大杰出人物；2006年度被評為中國十大管理培訓師。

曾任：香港斯維特集團中國區(qū)執(zhí)行總裁、香港泛亞投資集團執(zhí)行董事、美國艾克（中國）副總裁、英國特羅依（中國）CEO。因此，在企業(yè)經(jīng)營管理方面有著深厚的理論造詣和豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。

趙老師在講學還是在輔導企業(yè)過程中始終強調(diào)一個觀點：無論是何種培訓還是咨詢活動，帶給企業(yè)的不僅是知識、方法和觀念，更在于付諸行動后為企業(yè)所創(chuàng)造的價值。而這一切都決定于我們每個人是否已經(jīng)找到我們內(nèi)心的“改變之門”。 趙老師在幫助企業(yè)建立管理系統(tǒng)的同時，更從“人性”的角度來探討管理的問題。因此，趙老師以系統(tǒng)性、實務性、人性化的培訓與咨詢風格被企業(yè)界譽為“實戰(zhàn)性的管理專家”和企業(yè)的“心靈導師”。

有著十多年在企業(yè)的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和咨詢經(jīng)歷，所服務的企業(yè)涵蓋了機電制造、金融地產(chǎn)、服飾針織、機械加工、服務貿(mào)易、制藥食品、IT通訊等多個行業(yè)。咨詢輔導的客戶超過60家；培訓的客戶超過1000家，受訓學員10余萬人。

在國內(nèi)曾培訓和輔導的部分企業(yè)：中國移動、中國鐵通、中國電信、中國聯(lián)通、中國銀行、中石化、光大銀行、工商銀行、廣發(fā)銀行、建設銀行、中國航空、南方航空、東方航空、海南航空、上海航空、萬科集團、中海地產(chǎn)、安德魯電纜、雅戈爾集團、海信集團、格力電器、科龍冰箱、新飛電器、長虹電子、TCL、聯(lián)想、華為集團、中興通訊、用友軟件、金蝶軟件、上汽集團、貝發(fā)集團、飛利浦（中國）、國美電器、伊利集團、蒙牛集團、海爾集團、城投集團、正大集團、亞洲紙業(yè)、蘇伯爾電器、方太廚具、波導手機、奧克斯集團、金龍客車、洛茲集團、鄂爾多斯、雙鹿電池、圣象地板、博洋家紡、東力傳動、長安汽車、東南汽車、青春寶、廣博集團、貝嬰美等數(shù)百家企業(yè)。

授課特點：

趙老師憑借十多年在企業(yè)管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗和咨詢經(jīng)歷，所服務的企業(yè)涵蓋了機電制造、服飾針織、機械加工、服務貿(mào)易、制藥食品、科技IT等多個行業(yè)，對各種類型企業(yè)的現(xiàn)狀和迫切需要解決的問題有著深入的研究和解決的經(jīng)驗方法。在授課方面強調(diào)二個要素：

1．操作性：強調(diào)課程內(nèi)容的實際可操作性及學員的實際掌握能力，不僅讓學員學到實務性的解決思路和方法，更讓學員在課堂中通過模擬操練掌握各種工具方法，以便于學員回到企業(yè)立即可以實際運用。

2．互動性：強調(diào)課程互動的設計，不僅啟發(fā)學員從根本上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更有老師在現(xiàn)場針對學員的實際問題進行剖析和解答，針對性幫助學員解決實際問題。

客戶見證：

課程形式多樣，內(nèi)容生動，發(fā)人深醒，能結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀講述案例，能夠讓員工在課程之后有所感悟并轉(zhuǎn)化成行動，能很好的在工作中應用出來。——飛利浦（中國）公司培訓總監(jiān) Amy.li

趙老師的課程深入淺出，有激情，能夠緊緊抓住學員，讓我們學到了非常實用的方法和工具。

——中國聯(lián)通重慶公司人力資源總監(jiān) 胡雪華

通過系統(tǒng)地學習趙老師主講的《執(zhí)行力》系列課程，主要的收獲與感悟是領導要具備的關鍵能力以及如何構(gòu)建執(zhí)行力體系。——天龍電子人力資源總監(jiān) 陳明華

趙老師的課程給我們開拓了視野，提供了很多值得借鑒的工具和方法，對貝發(fā)集團今后的工作有相當大的幫助，感謝趙老師。——貝發(fā)集團總裁 邱智明

趙老師的課讓人如沐春風，論據(jù)充分、切合實際、讓人頓悟，深入淺出；再接再厲，成為一代管理大師。——博洋家紡人力資源總經(jīng)理 鄭靜

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