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項(xiàng)目管理知識(shí)體系核心精要

【課程編號(hào)】:NX05209

【課程名稱】:

項(xiàng)目管理知識(shí)體系核心精要

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

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課程特點(diǎn)

授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑

突出“理論”特點(diǎn),注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中理論講解40%,案例分析30%,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn):25%:互動(dòng)答疑5%。課程收益

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系

掌握項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域

掌握項(xiàng)目管理的思想

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的方法與工具

以項(xiàng)目管理指導(dǎo)實(shí)踐

分享項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)

課程模式

中文教學(xué)、面授

分組互動(dòng)

實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

受眾對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門人員

從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士

對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)方式

成功項(xiàng)目經(jīng)理的ASK模型

項(xiàng)目經(jīng)理的成功之路

培訓(xùn)安排

分組

項(xiàng)目管理知識(shí)自測(cè)題

項(xiàng)目管理知識(shí)體系核心精要

第一單元項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概論

什么是項(xiàng)目

案例:項(xiàng)目的屬性

案例:項(xiàng)目就在我們身邊

組織的兩類工作:運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目

事業(yè)環(huán)境因素

組織過程資產(chǎn)

案例:事業(yè)環(huán)境因素與組織過程資產(chǎn)

可交付成果(Deliverable)

案例:干系人(Stakeholder)

案例:項(xiàng)目管理是什么?

項(xiàng)目管理的發(fā)展

美國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

中國的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀

案例:項(xiàng)目管理的必要性

案例:項(xiàng)目成功評(píng)價(jià)

小組實(shí)戰(zhàn):測(cè)試

案例:項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域及相互之間的關(guān)系

第二單元項(xiàng)目生命期與組織

項(xiàng)目管理過程組

項(xiàng)目生命周期

案例:項(xiàng)目生命期示

案例:典型IT項(xiàng)目生命周期—V模型

案例:工程項(xiàng)目生命期示例

案例:職能型組織的實(shí)例

案例:矩陣型組織的實(shí)例

案例:項(xiàng)目型組織的實(shí)例

組織類型比較

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的角色

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)能力框架

小組實(shí)戰(zhàn):微軟的項(xiàng)目經(jīng)理

第三單元項(xiàng)目范圍管理

案例:需求的重要性

案例:做且只做項(xiàng)目所屬工作

范圍管理——不多不少

“難產(chǎn)”的需求—需求收集方法

案例:德爾菲技術(shù)與問卷調(diào)查

案例:虛假共識(shí)—阿比勒尼悖論

需求文件

案例:需求跟蹤矩陣實(shí)例

項(xiàng)目范圍說明書

組織內(nèi)部的項(xiàng)目

關(guān)于項(xiàng)目范圍說明書的補(bǔ)充

案例:范圍“確認(rèn)”的常見問題與應(yīng)對(duì)

WBS的思路

關(guān)于分解和WBS

關(guān)于WBS

案例:WBS的四種類型

案例:WBS的作用

工作分解結(jié)構(gòu)格式

案例:財(cái)稅庫行橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的WBS

案例:對(duì)工作包的任務(wù)描述

案例:WBS詞典實(shí)例

案例:變更管理:萬能公式

案例:范圍變更常見問題及應(yīng)對(duì)

第四單元項(xiàng)目時(shí)間管理

項(xiàng)目必須在有限時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成

案例:項(xiàng)目必須在有限時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成

快,對(duì)于項(xiàng)目的意義

案例:快的前提及如何才能快

項(xiàng)目必須在有限時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成

案例:時(shí)間管理——不快不慢

4種邏輯關(guān)系

3種依賴關(guān)系

緊前關(guān)系繪圖法

小組實(shí)戰(zhàn):緊前關(guān)系方法

案例:緊前關(guān)系

小組實(shí)戰(zhàn):完成緊前關(guān)系練習(xí)

估算技術(shù)

三點(diǎn)估算

PERT

小組實(shí)戰(zhàn):三點(diǎn)估算練習(xí)

案例:關(guān)鍵路徑、時(shí)差練習(xí)

計(jì)算關(guān)鍵路徑、時(shí)差

小組實(shí)戰(zhàn):緊前關(guān)系與關(guān)鍵路徑法練習(xí)

案例:甘特圖

案例:如何跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度之5分鐘站立會(huì)議

案例:如何跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度之任務(wù)墻

案例:蒙特卡洛技術(shù)

案例:項(xiàng)目的三重約束

第五單元項(xiàng)目成本管理

案例:成本管理——不省不費(fèi)

案例:建設(shè)項(xiàng)目成本組成

案例:IT項(xiàng)目的成本構(gòu)成

成本估算方法

項(xiàng)目預(yù)算基礎(chǔ)

項(xiàng)目預(yù)算過程

案例:項(xiàng)目預(yù)算實(shí)例

案例:計(jì)劃花費(fèi)VS實(shí)際VSEarned

案例:掙值技術(shù)實(shí)踐

第六單元項(xiàng)目質(zhì)量管理

案例:現(xiàn)代質(zhì)量管理與項(xiàng)目管理的共識(shí)

案例:中國鐵建沙特項(xiàng)目

案例:質(zhì)量與“鍍金(GoldPlating)”

案例:質(zhì)量管理——不好不壞

質(zhì)量審計(jì)

案例:中國航天的雙歸零

質(zhì)量控制

案例:控制圖

案例:因果圖(石川圖、魚骨圖)

帕累托圖

案例:中國手機(jī)上網(wǎng)用戶需求帕累托分析

案例:壓縮機(jī)缺陷的帕累托分析

案例:散點(diǎn)圖南水北調(diào)工程與“劉昌禹”

第七單元項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與危機(jī)應(yīng)對(duì)

案例:三峽工程的九個(gè)沒想到

案例:墨菲定律

風(fēng)險(xiǎn)是什么

案例:風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度——無知無畏

案例:風(fēng)險(xiǎn)管理——已知?未知?

風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的內(nèi)容

案例:某國家重點(diǎn)工程的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別(德爾菲)

案例:某國家重點(diǎn)工程的風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)

風(fēng)險(xiǎn)影響評(píng)級(jí)

風(fēng)險(xiǎn)值的計(jì)算

案例:定性分析

案例:高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的九新分析

定量風(fēng)險(xiǎn)分析

案例:預(yù)期幣值(EMV)分析

案例:常見的軟件項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理表

案例:危機(jī)公關(guān)的媒體應(yīng)對(duì)

案例:2008春運(yùn)雪災(zāi)危機(jī)

危機(jī)應(yīng)對(duì)關(guān)鍵

案例:三句話原則

危機(jī)處理常見的錯(cuò)誤

案例:危機(jī)處理的情、理、法原則

第八單元項(xiàng)目采購管理

項(xiàng)目采購管理

案例:采購管理——好買好賣

合同類型

案例:合同類型及其對(duì)比

采購管理計(jì)劃

實(shí)施采購

采購文件

案例:投標(biāo)人會(huì)議(BidderConferences)

合同方式風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

案例:合同變更與合同解釋

案例:談判

合同文件的內(nèi)容

小組實(shí)戰(zhàn):合同管理中的優(yōu)先級(jí)

案例:與分包商合作的幾點(diǎn)最佳實(shí)踐

第九單元項(xiàng)目人力資源管理

案例:中美人口普查口號(hào)

案例:古老的寓言故事

案例:人力資源管理——好聚好散

影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素

優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)特征

案例:RAM與RACI

案例:項(xiàng)目的人員獲取

案例關(guān)于責(zé)任和受權(quán)

人力資源直方圖人力資源計(jì)劃

案例:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生命期

案例:角色和職責(zé)

案例:兩頭驢子的故事

項(xiàng)目工作沖突來源

案例:沖突管理技巧

案例:團(tuán)隊(duì)沖突處理技巧

案例:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧

排在前五位的需求因素

案例:項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)

案例:Maslow的需求層次理論

案例:麥戈格雷X、Y理論

第十單元項(xiàng)目溝通管理

案例:盲人摸“項(xiàng)”

項(xiàng)目的溝通引論

案例:溝通在組織中的重要作用

案例:溝通!溝通!

案例:怎么會(huì)這樣?!

干系人分析的步驟

干系人登記冊(cè)

案例:干系人管理策略示例

溝通模型

案例:溝通中的障礙

溝通管理計(jì)劃的內(nèi)容

案例:溝通方法

案例:秋千的誕生

組織如何有效的溝通

項(xiàng)目管理中溝通的核心

項(xiàng)目管理中溝通的原則

案例:項(xiàng)目管理中如何保證有效的溝通

案例:適宜的自我揭露對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理非常重要

案例:學(xué)會(huì)傾聽

發(fā)展你的傾聽技術(shù)

案例:不得不面對(duì)的重要事實(shí)

案例:項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)議與開工會(huì)議

案例:并非溝通時(shí)間越長(zhǎng)越好:半衰法則

案例:控制22分鐘的會(huì)議時(shí)間

附錄一項(xiàng)目整合管理

為什么要整合

怎樣整合

項(xiàng)目整合管理內(nèi)容

項(xiàng)目整合管理過程

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議

項(xiàng)目開工會(huì)議

項(xiàng)目收尾工作

內(nèi)部的項(xiàng)目評(píng)估會(huì)議

項(xiàng)目成員的評(píng)價(jià)

課程總結(jié)

厲兵秣馬準(zhǔn)備就緒

附錄二

方案階段風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表

工程研制階段風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表

工程研制階段風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表(續(xù))

設(shè)計(jì)/生產(chǎn)定型階段的風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表

設(shè)計(jì)/生產(chǎn)定型階段的風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)表

項(xiàng)目管理過程映射

項(xiàng)目管理書籍推薦

項(xiàng)目管理與我

郭老師

副教授、知名實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家、資深項(xiàng)目經(jīng)理

PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP

工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證的注冊(cè)高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理師CSERM

亞洲風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)會(huì)員

高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)、重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)、重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理專家

國家重點(diǎn)工程項(xiàng)目管理專家組成員

國防系統(tǒng)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師

14年項(xiàng)目研發(fā)項(xiàng)目、總承包項(xiàng)目和國內(nèi)大型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),主持了近二十項(xiàng)大中型項(xiàng)目的研發(fā)和管理開發(fā)(總價(jià)值近三十億元)

.主持項(xiàng)目涉及航天、電子、保險(xiǎn)、交通、公安、工商、互聯(lián)網(wǎng)等11.出版軟考專著一部,被學(xué)員稱為軟考“藍(lán)寶書”

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

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