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零事故安全意識

【課程編號】:NX05631

【課程名稱】:

零事故安全意識

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【所屬類別】:生產管理培訓

【培訓課時】:可根據客戶需求協商安排

【課程關鍵字】:零事故安全培訓

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課程概述:

天天都在講安全、天天都在抓安全,為什么大小事故還是層出不窮?其實,主要還是大家缺乏良好的安全意識:習慣性違章隨處可見,執行力匱乏。也許當我們提醒違章者注意安全時,可能聽到的最多的是“沒事”,沒事就是有事,那些事故就證明了一切。在現實生活中,有很多人很少出事故或不出事故,甚至能避免事故,工作十幾年、幾十年都沒有傷過皮毛,成為安全生產的行家里手;而有些人卻是“事故大王”,干什么都不利索。除了個人性格、知識和經驗外,起決定作用的還有個人的安全意識。通過本次培訓,就是要讓員工充分的認識到,安全給自身帶來的意義,實現從“要我安全”逐步向 “我要安全”、“我懂安全”的轉變,提升自我保護的能力。

培訓期望:

1.樹立正確的安全意識

2.了解先進的安全理念和成熟的安全管理體系

3.掌握基本安全防范技能

4.了解事故成因理論

5.認識環境保護的意義,建立環境保護意識

培訓對象:

主管、班組長、一線員工等

授課方法:

知識點講授、案例分析研討、經驗分享、游戲互動等

課程大綱:

一、樹立正確的安全意識

1.1 我國安全總體狀況

1.1.1觸目驚心的數字:全國安全生產安全事故狀況及傷亡人數統計

1.1.2中國的馬路戰爭

1.1.3事故損失與冰山原則

1.1.4事故案例:上海膠州路教師公寓火災事故帶給我們的深思

1.1.5安全為了誰?誰是安全最大的受益者

1.2樹立正確的安全意識

1.2.1安全的背后是責任,責任意識帶來競爭力

1.2.2深思與研討:安全到底為了誰

1.2.3你真把安全當第一了嗎

1.2.4案例分享:史上最“牛”校長的安全意識

1.2.5海因里希事故金字塔理論與從“小事防”大事故

1.2.6別把“極低概率”等同安全

二、事故的成因及防范對策

1.1安全與不安全

1.2事故的主要成因與導致事故的危險因素

1.3事故的致因理論

1.3.1因果連鎖論(原因:人),人的不安全行為與人失誤

1)人失誤的類型

2)人失誤的表現

3)人失誤的致因

4)不安全行為的心理原因

1.3.2人與機的軌跡交叉理論(原因:人和物)

1.3.3能能量意外釋放理論,物的不安全狀態和安全技術措施

1)約束、限制能量的形式

2)落實安全技術措施

1.4構成事故的原因分析

1.4.1管理的缺陷

1.4.2物的不安全狀態

1.4.3人的不安全行為

1.5 如何做到三不傷害

1.6 看圖訓練安全隱患與違章識別技能

三.卓越安全理念

3.1 值得借鑒的先進管理經驗

3.1.1案例分享:“別人生病我吃藥”

3.1.2案例分析:崴腳的故事

3.1.3歐洲的制度之上、美國的以人為本、日本的本質安全管理

3.2 必須知道的安全經驗

3.2.1安全管理容不得“差不多先生”

3.2.2安全管理不可以“下不為例”

3.2.3安全問題源自長期積累

3.2.4案例分析:管理學中的“荷花塘現象”

3.3 反習慣性違章

3.3.1習慣的特點與作用

3.3.2習慣性違章的概念與特點

3.3.3習慣性違章者的心理特點

3.3.4員工行為安全習慣化的必要性和有效措施

3.3.5日本式的手指口唱

四.基礎安全知識

4.1基礎電氣安全知識

4.2機械安全知識:機械傷害點分析與事故預防

4.3起重/運輸車輛危險的認知與事故預防

4.4危險化學品的認識

4.5正確使用個人防護用品(PPE)

4.6基礎消防知識:防火、應急與疏散

五.環境保護知識

5.1八大環境公害事故簡介

5.2中國環境簡況

——從水體、空氣質量、噪聲、廢棄物等多個角度說明目前環境污染狀況

——闡述個人行為與環境污染之間的關系

5.3企業行為與環境保護

5.4 ISO14001環境管理體系簡述(體系架構、建立并實施體系的意義等)

陳老師

名課堂特聘企業管理培訓內訓講師、咨詢師、職業經理人、生產管理專家、國家注冊企業培訓師、國家注冊安全工程師

【任職經歷】陳老師,國家注冊企業培訓師、國家注冊安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國工作,行業分布電子、機械、造紙及整車制造等行業,擁有11年工廠安全環境管理及六年精益生產管理工作經驗,并擁有六年精益生產及安全部門負責人管理經驗。

【任職經歷】

陳老師,國家注冊企業培訓師、國家注冊安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國工作,行業分布電子、機械、造紙及整車制造等行業,擁有11年工廠安全環境管理及六年精益生產管理工作經驗,并擁有六年精益生產及安全部門負責人管理經驗。

【工作能力】陳老師在企業工作中,多次參與包括班組標準化建設、精益生產全面導入、環戊烷切換設施風險評估、集團風險指標管理、涂裝建設工程等重大項目的管理,多次參加類似AON等知名跨國保險經紀公司的安全交流及風險指標管理活動,并幫組企業在一年內,從集團內風險指標評選倒數第一名扭轉成第一名。通過借鑒跨國公司先進管理經驗與理念、與國內外知名專家交流及多次赴國外參觀交流等渠道,積累了較豐富的現場管理及安全管理經驗和技術。陳老師成功運作的咨詢項目包括班組建設及一日班組長路線導入、全面6S管理導入、ISO14001&OHSAS18001體系導入、企業安全文化建設、現場目視化管理導入等。

【培訓理念】陳老師以豐富的實踐經驗為基礎,借鑒跨國公司的成功經驗,結合現代企業精益生產及EHS環境健康安全)管理的特點,力求課程內容的先進性、系統性、指導性和可操作性,注重理念、方法的講授。他設計和實施了大量的培訓課程,包括《班組長管理技能訓練營》、《全面6S管理與現場管理意識提升》、《團隊建設》、《目視化管理技巧》、《精益生產概論與精益意識》、《8D 快速解決問題》、《現場改善實戰訓練》、《全員生產保全TPM》、《杜邦安全管理理念分享與零事故安全意識》、《企業核心安全文化打造》、《安全培訓師培訓》、《EHS 經理人培訓班》、《高階主管安全意識與能力提升培訓》、《掛牌上鎖(Lockout/Tagout)培訓》、《承包商安全培訓》、《EMS&OHSAS體系知識與審核技巧》、《安全行為觀察(BBS)培訓》等。

【培訓風格】陳老師在培訓中,注重培訓效果,能深入淺出,理論聯系實際,并結合成人教育的特點,注重學員的參與,采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發式教學,深入淺出,確保課程具備良好的實踐性,讓學員學為所用,學有所用。

【核心課程】

《精益生產》

《TPM全員生產保全》

《班組長管理技能訓練營》

《全面6S推進與目視化管理》

《EHS經理人核心技能訓練營》

《卓越班組長安全管理及班組安全建設》

《杜邦安全管理理念與零事故安全意識》

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