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課程背景：

在社會飛速發展的現階段，各大中型企業在競爭持續加劇、人才競爭巨大、企業核心價值觀無法統一、商業模式不斷創新的挑戰下越來越注重人才發展培養、組織診斷研究、商業模式創新、增強背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應知應會、能力提升的培訓已經不能滿足企業戰略發展的需求，為此，眾企業紛紛開始計劃成立企業大學或商學院，但苦于此方面人才與解決方案缺乏，企業大學/商學院的籌開與運營遇到了難題或瓶頸，而企業大學的籌開與運營不是一蹴而就，而是需要扎實的基礎與長期運營的策略。

課程目標：

幫助大中小等各類企業打造適合自己的企業大學或商學院，實戰的經驗與課程內容將使企業少走彎路。同時能讓企業帶頭人理解企業大學的作用與資源儲備，也是輔助企業大學的校長、培訓中心的負責人清晰如何籌開或長期運營企業大學，也清楚企業大學與培訓中心的區別，最終將本企業的企業大學或商學院打造成有用。

課程對象：

企業負責人、企業大學/商學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等

課程大綱

第一講：企業大學的定位與基本任務

一、企業大學的現狀

1. 目前中國企業大學的數量、分布與質量

二、企業大學的成立時機

案例分析：某大型建設類企業成立企業大學的背景

案例分析：某著名互聯網企業成立領導力學院的背景

三、企業大學與培訓中心的根本區別

小組討論：你認為企業大學與培訓中心的區別在哪里

案例分析：某集團化企業是怎么做企業大學的升級的

四、企業大學的定位

小組討論：每個人心目中企業大學應該怎么做定位

案例分析：某企業對企業大學的定位是怎么考慮的

1. 企業大學的校訓怎么確定

五、企業大學的四大功能與基本任務

小組討論：你理解的企業大學的功能應該具備什么

案例分析：集團化地產企業的企業大學學院/黨校/組織部的功能

案例分析：大型制造企業的企業大學定位

六、企業大學成立的形式

1. 虛擬企業大學成立的思路與方法

案例分析：知名網絡軟件企業的虛擬學院的成立

2. 實體企業大學成立的戰略思路

1）實體（未注冊）型企業大學

案例分析：某大型企業實體企業大學成立的思路

2）實體（注冊）型企業大學

案例分析：某跨國企業的內部商學院機制的企業大學

小組討論：各組小組討論不同類型的企業大學的出現原因與關系

第二講：企業大學的結構設計

一、企業大學的組織結構

小組討論：通過對企業大學功能的理解，分組寫出企業大學的組織結構

案例分析：某集團化公司企業大學的組織結構設計

小組討論：企業大學的組織結構為什么出現了不同

案例分析：某中型O2O企業怎么做的企業大學組織結構

1. 企業大學的組織結構設計的內在邏輯與實戰方案

二、企業大學的業務結構之專業研究組劃分

1. 成立專業研究組的作用與原理

案例分析：知名三家企業大學的專業研究組的分布與工作效果

案例分析：專業研究組與教學分院/部的關系

三、企業大學的業務結構之怎么做到緊貼業務

1. 企業大學與企業業務部門/事業部/分公司是怎么對接的

2. 企業大學與各業務部門是怎么合作開展工作的

案例分析：某企業大學是怎么與業務合作并充分得到認可的

3. 企業大學與業務部門的雙向考核

案例分析：某企業大學與業務部門雙向考核的方法與效果

案例分析：某企業未實行雙向考核帶來了什么效果

四、企業大學的人員結構

1. 三種規模的企業大學人員結構設計邏輯

小組討論：你認為企業大學應該怎么配備人員

案例分析：某制造業企業大學人員結構設計

案例分析：某快消企業商學院的人員結構設計原理

2. 企業大學人員的選用育留

案例分析：某中型企業大學人員結構設計

案例分析：如何甄選/招聘優秀的企業大學人才

五、企業大學的管理制度與企業的培訓制度制定技巧與實踐

案例分析：某企業的培訓制度實案分享

第三講：企業大學教學設計與運營策劃

一、企業大學的工作體系與教學模型

1. 源：企業大學所有業務的源頭

小組討論：你心目企業大學業務的源頭是什么

案例分析：某企業大學是怎么設計業務來源的

2. 點：企業大學的基礎教學素材與案例收集學習應用

案例分析：某知名企業大學的一個工作亮點分享

小組討論：根據對案例模板的理解，每人做一份簡單的案例并做分享

3. 線：企業大學的教學策劃與實施最佳實踐

案例分析：兩家知名地產企業的教學策劃與實施

案例分析：全球化制造企業大學的教學策劃與實施

案例分析：一家O2O企業對培訓的重視度及策劃與實施亮點

小組討論：企業大學的策劃項都有哪些，怎么理解的

4. 面：教學與研究成果是怎么落地執行并推廣

案例分析：什么是永不下課

案例分析：教學怎么改變了企業制度并取得效益

小組討論：分組小組討論互聯網教學的思路與作用

二、企業大學是怎么做業務調研的（三層對接邏輯）

案例分析：

1. 著名制造業是怎么做業務調研的

2. 如何做業務調研書

三、企業大學為什么必須做教學大綱、怎么做？

案例分析：舉例優秀的企業大學教學大綱設計范本

小組討論：分組小組討論練習制定推選企業的教學大綱模板

四、精準培訓的重要性、原理與實操講解

案例分析：某知名企業大學的精準培訓之業績區分是怎么做的

第四講：企業大學的課程體系

一、課程分四種大類及四種形式類原理與實踐

案例分析：四種類型課程及授課形式的區別

小組討論：針對四種課程形式，分別舉一個適合本企業的課程案例并做一次性分享

二、課程分級原理與實踐

案例分析：某知名企業大學是怎么做課程分級的

小組討論：你的企業是否需要分級管理課程、分幾級？

三、課程分專業原理與實踐

案例分析：課程三層結構設計表設計與分享

小組討論：你的企業怎么做專業課程分類與跨專業課程能有哪些

四、課程科目表的設計與分享

1. 試著分解一下你的企業專業課程分類，制作一下課程科目表

案例分析：課程管理實際表格分享

第五講：企業大學講師體系與講師培養

1. 怎么做適合本企業的講師分類

2. 講師培養方法論與實踐

3. 講師考核的要素

4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做

案例分析：某制造企業的講師分類方案

案例分析：金種子計劃——企業對講師的培養項目

案例分析：知名企業大學干部與專家管理

第六講：互聯網學院—永不下課

一、企業的互聯網學習平臺與市面通用的E-learning系統有什么不同需求

1. 企業需要的學習系統與通用學習系統的思維邏輯

案例分析：制造業企業大學的互聯網學習平臺的功能模塊

二、企業大學的教學管理信息系統功能

1. 教學管理系統與學習系統的接口

案例分析：知名企業大學的互聯網學院

三、企業大學資源預訂系統的架構

1. 企業大學為什么要做資源預訂系統

案例分析：某知名企業大學的預訂管理系統分享

四、企業移動學習平臺功能

1. 移動學習平臺的建設、選型、功能

案例分析：兩個知名企業大學的移動學習平臺思路

五、企業互聯網學習平臺系統采購技巧

第七講：企業大學的籌建思路與實踐

一、講授內容：企業大學選址

1. 一個企業大學應該怎么選址，原因是什么

案例分析：兩所知名企業大學校址選擇策略

二、建筑設計

1. 企業大學的建筑結構設計

案例分析：教學樓、行政樓、賓館、餐廳等的思路

三、學院裝修

1. 企業大學的裝修與普通裝修的區別與實踐、軟裝如何做

案例分析：教室、走廊、安全通道等設計

四、學院設備

1. 企業大學都需要哪些設備、怎么選擇配備

案例分析：所有設備的選擇要適合教學

五、學院環境

1. 企業大學內外環境需要怎么設計調性

案例分析：光線、氛圍、大廳、戶外場景等實際案例

六、規模化學院的整體配套與實踐

第八講：企業大學內部管理與績效/指標考核

一、企業大學人員分工與指標

1. 企業大學教學人員管理與績效考核

小組討論：你認為企業大學應該設立哪些考核指標與考核方法

2. 企業大學行政管理都包括哪些

案例分析：兩個不同類型企業大學的教學指標、任務、考核、工作量表分析

二、企業大學預算管理

1. 企業大學的預算包含哪些因素

案例分析：簡單型企業大學的預算制定思路

案例分析：大型企業大學的預算制定怎么做

第九講：企業大學的培訓項目創新與實踐

一、企業大學培訓項目創新設計與管理模板

案例分析：某企業大學的項目管理書

二、企業大學經典培訓項目分享與解析

案例分析：大型商地產企業新干部培養項目的實操

案例分析：中型人才梯隊培養項目的實操

案例分析：集團制造業以賽代訓之案例大賽培訓項目分享

第十講：企業大學的發展與里程碑

1. 企業大學從0-1的四階段及階段任務

案例分析：知名企業大學的發展歷程

2. 企業大學的發展里程碑

馬老師

馬紅忠老師 關鍵人才發展教練

企業大學最佳實踐導師

華中科技大學 MBA

加拿大埃里克森學院教練認證

曾任：萬達學院 教學總經理

曾任：金光國際集團企業大學 校長

曾任：用友集團 省區總經理/領導力學院 院長

曾任：綠城管理集團 管理學堂 執行校長

曾任：深思科技企業有限公司 省區CEO

曾任：新棉產業集團信息公司（國企） 副總經理

? 籌建、運營、輔導的企業大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……

? 擅長領域：企業大學全程構建、高績效領導力提升、人才戰略與組織發展，繼任者計劃等

馬紅忠老師有著19年企業管理實戰與4家企業大學從0到1的籌建與運營實踐的經歷，曾服務于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業，任總經理與企業大學校長等職務，具有豐富的實戰型領導力、企業人才戰略與組織發展等經驗，同時培養了許多才華橫溢的企業大學與商學院人才，馬老師倡導企業人才培育要以組織發展效能最大化為結果導向，做到“有用、務實、精準、和諧”。

實戰經驗：

—■萬達學院教學總經理■—負責萬達商業地產教學規劃與運營，建立“有用”校訓的培訓運營體系，每年達成干部培養5萬余人天量、重點項目復盤100余起，教學案例5000余個，互聯網網絡學時100余萬學時等，助推了“國際萬達、百年企業”的核心企業文化落地執行。

—■金光國際集團企業大學校長■—籌建金光集團企業大學，制定金光集團人才經營與發展戰略，搭建全球部署企業大學組織結構與互聯網學習平臺，將階梯領導力與培訓體系成功深入到國內外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養與文化傳承，取得股東充分認可。

—■用友集團領導力學院領導力院長■—籌建領導力學院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經理、副總、銷售總、實施總等做五級領導力授課及學習項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學習，助推用友集團的“客戶化經營、專業化生存”“用信息技術推動商業社會進步”的核心文化理念的傳承。

—■綠城管理集團管理學堂執行校長■—成功籌建新學堂（選址規劃裝修、課程開發實施、項目設計運營等）設立領導力分院、營銷分院、網絡教學中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結構，使管理學堂成為綠城人才培養及創新業務的孵化器，評為企業大學50強。

主講課程：

01-企業大學構建與運營系列：

《如何建立“有用”的企業大學——創新與運營實踐》（版權）

《企業大學如何做緊貼業務的精品課程》、《培訓項目創新設計五步法》

《制定落地培訓制度的技巧》、《讓學習永不下課——互聯網學院學習平臺建設》

02-領導力提升系列

《高管教練的科學與藝術》（版權）、《P&P四效領導力》（版權）

《情境式領導與導師》、《人才戰略與組織發展》、《領導權過渡——卓越經理人發展五步法》

03-組織人才培養系列

《繼任者計劃》（版權）

《金種子計劃-企業人才梯隊建設最佳實踐》

《如何建造高效的內訓師團隊》

授課風格：

▲ 穩健、親和大方，激發式教學：拒絕枯燥乏味的理論式教學，互動強，善于營造課堂氛圍；

▲ 嚴謹縝密，邏輯清晰：善于從企業經營結果導向切入視角，緊扣企業發展核心需求；

▲ 實戰落地，通俗易懂：以解決問題為導向，將理論體系與實戰經驗相結合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結合專業精辟的講解，課程實用時效。

部分服務過的客戶：

01-籌建、運營、輔導的企業大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……

02-服務與授課企業：

規?；髽I：萬達集團、金光集團、用友集團、綠城管理集團、綠城中國、上海大眾、史丹利集團、邦訊技術股份、特變電工股份、青松建化、眾和股份、天富熱電股份、雪峰科技股份等20余家上市企業……

國企/政府委辦：深圳國資委培訓學院、深圳能源集團、賽格集團、巴士集團、深投環保、深圳東部公交等國資企業，烏魯木齊商業銀行、財政系統、公安系統、新疆經信委等國資委系統企業，湖州市經信委系統企業等……

制造業：孚日集團，金紅葉紙業、馬石油潤滑油、世紀陽光紙業、海匯集團、格蕾斯中國、東洋機電（中國），濟寧礦業集團、青島福岡集團、信遠眾合、科騰公司等……

其他：北京天下通達網絡、上海唐三彩集團、萬國餐飲、全球創新創業集聚區、清華大學、清華北卡、EMBA、新疆地區12所大學、培訓雜志社、商學院雜志社等……

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