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記得住 理得清 析得明 想得出——高效思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用訓(xùn)練
【課程編號】:NX10572
記得住 理得清 析得明 想得出——高效思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用訓(xùn)練
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:3天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
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課程背景:
在職場中,有的人面對工作與棘手問題總能駕輕就熟、游刃有余,而有的人卻一籌莫展、捉襟見肘,前者往往是績效考核的前15%、領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才與重點
培養(yǎng)對象,后者卻始終處在疲于應(yīng)付、班加不夠事做不完的漩渦之中。
● 場景1:階段工作啟動會上,領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求,你奮筆疾書、連氣都沒空換一口,卻依舊沒有記著關(guān)鍵要點、沒能理清工作的內(nèi)部邏輯,會后落實成為“落空”。
● 場景2:業(yè)務(wù)培訓(xùn)課堂中,老師在講臺上眉飛色舞、汗流浹背,你聽得津津有味、入耳又走心,卻在課程總結(jié)與回顧時兩眼一摸黑、“大部分內(nèi)容都還給老師了”,感覺“健忘的一天又結(jié)束了”。
● 場景3:工作多、任務(wù)重,在一天開始時不知道自己要干什么,又總是在一天結(jié)束時不知道自己干了什么,然而自己最清楚這一天常常是喝水的間隙都給忙忘了,似乎始終處在被工作. 被瑣事推著往前走的節(jié)奏中,尤其是到了做月度小結(jié)、年度總結(jié)時,總是發(fā)出一句感慨“神啊,救救我吧”。
● 場景4:上級要求策劃一場與眾不同、別開生面的主題活動,接到任務(wù)就開始頭皮發(fā)麻,因為年年開展、周期性舉行的主題活動,似乎已經(jīng)很難有創(chuàng)新,不僅策劃不易,組織、開展、實施同樣是件“浩大”的工程,為什么做不到得心應(yīng)手呢?
上述情況是工作效能低下的職場人士苦不堪言的四大典型癥狀:
記不住:開會無法有效. 快速的記住領(lǐng)導(dǎo)的要求與安排,聽課不懂怎樣記住關(guān)鍵要點以便課后復(fù)習(xí),閱讀不善記筆記;理不清:工作一大堆、事情一籮筐,總是理不清、理不順,以致于事前盲目、事中繁忙、想事后迷茫;析不明:遇到問題時,很難準確、高效地將問題分析清楚,從而很好地解決問題;想不出:寫作時想不出好的思路、策劃時找不到有創(chuàng)新的點子和方案,似乎思如泉涌、足智多謀永遠是在形容其他人。
造成上述情況,讓職場人士效能低下、苦不堪言的根本原因是他們未掌握科學(xué)、高效的思維工具與方法,沒有經(jīng)過訓(xùn)練養(yǎng)成在工作中高效記、理、想的思維習(xí)慣。思維導(dǎo)圖的誕生與應(yīng)用,可以有效解決上述難題,解放職場人士的大腦,借助思維導(dǎo)圖徹底治愈記不住、不清、想不出的頑疾。
課程收益:
● 增強系統(tǒng)思維和全腦思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
● 成為群策群力高手,面對問題、難題卻游刃有余
● 顯著增強使用者的創(chuàng)新能力
● 快速收集、處理大量信息的能力
● 推進項目條理清晰,有條不紊
● 煥發(fā)創(chuàng)造靈感,成為“智多星”
● 牢固對事實的記憶能力
課程對象:
工作效能不高、創(chuàng)新能力不足、自我管理水平有待提升的員工
課程大綱
導(dǎo)入:苦不堪言——工作效能低下四大癥
一、記不住
1. 工作中常見記不住的情形
二、理不清
1. 職場無法避免的事太多、理不清、理不順的場景
三、析不明
1. 面對問題. 難以分析清楚,從而快速高效地解決問題
四、想不出
1. 面對創(chuàng)新、遭遇思維瓶頸時的尷尬
第一講:一步到位——掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識
一、思維導(dǎo)圖概述
1. 思維導(dǎo)圖的定義
2. 六個構(gòu)成要素
3. 中心主題、關(guān)鍵詞、引導(dǎo)線、圖形、顏色、關(guān)系
現(xiàn)場練習(xí):找出思維導(dǎo)圖的六個構(gòu)成要素
4. 誕生由來
5. 四大核心功能與用途
1)記、理、析、創(chuàng)
視頻案例討論:博贊先生介紹他發(fā)明思維導(dǎo)圖的經(jīng)歷
二、如何閱讀一份思維導(dǎo)圖
1. 思維導(dǎo)圖的三種類型
1)全圖型、全文型、圖文型
2. 閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲
1)中心主題、主干、支干
現(xiàn)場練習(xí):讀讀看
三、怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖
1. 繪制前的基礎(chǔ)準備工作
1)大腦、彩筆、白紙
2. 思維導(dǎo)圖繪制的四個核心步驟
1)中心主題、主干、支干、插圖
3. 導(dǎo)圖繪制練習(xí)
四、思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)邏輯訓(xùn)練
1. 邏輯思維基礎(chǔ)的分類訓(xùn)練
2. 邏輯分類的BOIS技術(shù)
第二講:一覽無遺——改善職場記憶效果
一、評價記憶效果的三大標準
1. 記得快
2. 記得牢
3. 記得巧
二、行列式筆記與思維導(dǎo)圖筆記的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)行列式筆記的四個不足
2. 思維導(dǎo)圖筆記的六種優(yōu)勢
案例討論:兩種筆記的對比
三、思維導(dǎo)圖的核心技術(shù)-關(guān)鍵詞技術(shù)
1. 關(guān)鍵詞的定義與功能
2. 關(guān)鍵詞的抓取方法
在哪抓:標題、中心句、高頻詞、轉(zhuǎn)折后
怎么抓:辨虛實、明大小、分主次
課堂練習(xí):找關(guān)鍵詞
3. 把關(guān)鍵詞組成一張思維導(dǎo)圖
四、用思維導(dǎo)圖記閱讀筆記、讀書筆記
1. 用思維導(dǎo)圖記筆記的三個步驟
1)抓、畫、修
2. 小組思維導(dǎo)圖繪制應(yīng)用練習(xí)
3. 記筆記與做筆記的區(qū)別
五、用思維導(dǎo)圖記會議筆記
1. 會議筆記的模板
2. 會議筆記視頻模擬練習(xí)
3. 用思維導(dǎo)圖記會議筆記的注意事項
六. 用思維導(dǎo)圖構(gòu)思發(fā)言內(nèi)容
1. 用思維導(dǎo)圖構(gòu)思發(fā)言內(nèi)容練習(xí)
2. 經(jīng)典的高效發(fā)言結(jié)構(gòu)
第三講:一圖致勝——提升日常工作效率
一、思維導(dǎo)圖分類訓(xùn)練
1. 邏輯清晰的核心標準
2. 分類的MECE法則
3. 分類練習(xí)
二、用思維導(dǎo)圖做工作計劃
1. 目標設(shè)定的SMART原則
2. 計劃制定的三部分
3. 工作計劃的5W2H及28問
4. 工作計劃的思維導(dǎo)圖模板
三、用思維導(dǎo)圖做工作總結(jié)
1. 工作總結(jié)的6個目的
2. 思維導(dǎo)圖工作總結(jié)模板
課堂練習(xí):如何用思維導(dǎo)圖做工作總結(jié)
四、用思維導(dǎo)圖進行工作布置與安排
1. 工作布置的四個環(huán)節(jié)
2. 用思維導(dǎo)圖進行工作布置
五、用思維導(dǎo)圖進行時間管理
1. 時間管理的四象限法
2. 用思維導(dǎo)圖進行時間管理
六、用思維導(dǎo)圖整理事務(wù)、物品
1. 用思維導(dǎo)圖整理日常事務(wù)
2. 用思維導(dǎo)圖整理物品
課堂訓(xùn)練
第四講:一目了然——改善問題分析能力
一、影響問題分析的兩種慣性
1. 自我慣性
2. 從眾慣性
二、結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用
1. 場景演練
1)向領(lǐng)導(dǎo)匯報
2. 結(jié)構(gòu)化思維的概念
1)何為結(jié)構(gòu)化思維
3. 結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用
三、用思維導(dǎo)圖做問題分析
小組練習(xí)
1. 結(jié)構(gòu)化分析的標準
四、常用問題分析模型
小組練習(xí)
第五講:一鳴驚人——突破思維創(chuàng)新瓶頸
一、聯(lián)想練習(xí)
1. 接龍聯(lián)想
2. 開花聯(lián)想
二、腦袋卡住了怎么辦
1. 從關(guān)聯(lián)性著手
關(guān)聯(lián)性:近義、反義、正面、反面、內(nèi)部、外部
案例分析
2. 讓與生俱來的五感幫助我們
1)視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺
案例分析
3. 從5W2H開始
案例分析
三、用思維導(dǎo)圖做策劃
小組練習(xí)
四、思維導(dǎo)圖與六頂思考帽
小組練習(xí)
第六講:一脈相承——應(yīng)用思維導(dǎo)圖軟件
本講內(nèi)容需攜帶筆記本電腦并安排相關(guān)軟件進行演示操作與現(xiàn)場練習(xí)。
一、iMindMap思維導(dǎo)圖軟件的操作與使用
電腦操作現(xiàn)場演示
二、MindMananger思維導(dǎo)圖軟件的操作與使用
電腦操作現(xiàn)場演示
課程回顧與總結(jié)
吳老師
吳正凡老師 思維效率提升訓(xùn)練專家
英國認證思維導(dǎo)圖管理師
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認證講師
16年中國電信工作經(jīng)驗:
曾任:縣電信公司 維護中心技術(shù)員/計費中心主任/商業(yè)客戶部主任/市場經(jīng)營部主任
曾任:省電信信息產(chǎn)業(yè)公司 項目經(jīng)理/區(qū)域經(jīng)理/總監(jiān)助理/副總監(jiān)
曾任:省電信公司 采購部經(jīng)理
業(yè)界知名認證與深厚專業(yè)知識:
專注思維類培訓(xùn)課程多年,系統(tǒng)學(xué)習(xí)東尼博贊思維導(dǎo)圖、芭芭拉明托金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、AACTP行動學(xué)習(xí)等課程。曾擔(dān)任省電信公司員工成長輔導(dǎo)及內(nèi)訓(xùn)講師,總結(jié)出的多套思維訓(xùn)練方法在全省推廣,并獲“百佳講師”、“優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽稱號。擅長通過訓(xùn)練提升學(xué)員的思維效率,解決其邏輯思維能力弱、寫作表達水平差、問題處理水準低、創(chuàng)新思維不足等問題,培訓(xùn)效果明顯,得到了客戶的一致好評。自主研發(fā)的《金字塔原理實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練》、《想清楚說明白寫到位——結(jié)構(gòu)化思維表達應(yīng)用訓(xùn)練》課程還被譽為真正可直接落地應(yīng)用的金字塔原理課程。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
16年國企(中國電信)實操歷練積累:先后經(jīng)歷電信分家、CDMA運營、ICT轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)化改造等數(shù)次企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型,從基層一線開始快速成長為縣公司最年輕的中層干部,并且步步為營競聘至省級總部,對電信企業(yè)的管理、業(yè)務(wù)、流程、規(guī)章及文化有深刻的了解。并曾擔(dān)任中國電信企業(yè)文化宣講師、內(nèi)訓(xùn)師,獲得“百佳講師”、“優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽稱號。
19歲,以“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號進入國企縣電信局,第二年就被評為全縣“優(yōu)秀技術(shù)員”,僅用3年時間升職為單位的中層干部,帶領(lǐng)團隊承擔(dān)全縣10萬電信用戶的計費工作,當(dāng)期計費改造工作、準確率列全市第一。
23歲,被任命為縣電信公司公話中心主任,6個月時間實現(xiàn)五百多萬張電話卡銷售一空,創(chuàng)下全市業(yè)績第一佳績。
24歲,上任縣電信公司新成立的商業(yè)客戶部主任,負責(zé)全縣一半電信用戶的銷售服務(wù)工作,帶領(lǐng)13名毫無經(jīng)驗的團隊成員不到半年再次取得全市銷售業(yè)績第一,被評為“全市優(yōu)秀商客主管”。
25歲,被任命縣電信公司市場經(jīng)營部主任,直接管理近50人,成為全市最年輕的后備干部,同年10月份以總成績第一成功競聘到江西電信直屬單位江西電信信息產(chǎn)業(yè)有限公司,被人戲稱為江西電信坐“直升飛機”直接由縣連跳兩級升至省會南昌的第一人,期間獲“優(yōu)秀員工”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“最佳中層管理者”等諸多榮譽。
31歲,成為省電信公司采購部主管,一年直接經(jīng)手的采購金額近2億元,憑借一流的談判技巧每年為企業(yè)節(jié)約采購資金近千萬元,被譽為“采購公開招標專家”。
主講課程:
《金字塔原理—職場實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練》
《金字塔原理—邏輯思維與高效表達》
《定析破防—高效問題分析與解決》
《勝在思維—創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練》
《立竿見影—創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練》
《結(jié)構(gòu)化思維—思考更清晰,表達更準確》
《想清楚 說明白 寫到位—結(jié)構(gòu)化思維表達應(yīng)用訓(xùn)練》
《記得住 理得清 析得明 想得出—高效思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用訓(xùn)練》
部分客戶返聘案例:
上海 公開課 《思維導(dǎo)圖在職場中的高級運用》 返聘30期
北京 公開課 《思維導(dǎo)圖在職場中的高級運用》 返聘23期
上海移動 《思維導(dǎo)圖高手訓(xùn)練營》 返聘10期
青島港集團 《結(jié)構(gòu)化思維》 返聘8期
浙江移動 《邏輯思維》 返聘5期
中國銀聯(lián) 《結(jié)構(gòu)化思維的公文寫作》 返聘3期
服務(wù)客戶:
通訊行業(yè):湖南省電信公司、江西省電信公司宜春分公司、江西省電信公司鷹潭分公司、江西省電信公司吉安分公司、江西省電信公司上高分公司、江西省電信公司高安分公司、江西省電信公司袁州區(qū)分公司、深圳電信、中國移動總部、廣東省移動公司、廣東省移動深圳分公司、廣東省移動朝陽移動分公司、湖北省黃石市移動分公司、湖南省湘潭市移動分公司、湖北省武漢市移動分公司、山東省德州市移動分公司、貴州省移動公司畢節(jié)分公司、中國移動學(xué)院、中國移動(深圳)大數(shù)據(jù)中心、廣東移動終端公司、山東移動、貴州省移動公司遵義分公司、肇興移動、海南聯(lián)通公司、內(nèi)蒙呼和浩特聯(lián)通公司、湖北聯(lián)通華盛……
知名企業(yè):五糧液環(huán)球集團、武漢東風(fēng)本田、華潤置地太原分公司、中國石化儀征化纖、杭州蘇泊爾家電制造有限公司、中航工業(yè)成飛集團、聯(lián)鑫鋼鐵有限公司、麥肯錫中國總部、普華永道中國總部、新東方總部、小米公司總部、VIVO江西分公司、科大國創(chuàng)軟件股份公司、上海汽車集團股份有限公司、杭州蘇泊爾家電制造有限公司……
銀行金融:河南郵儲、建設(shè)銀行湖南分行、廣發(fā)銀行上海分行、浙江農(nóng)商銀行衢州分行、寧波銀行、中國銀行天津分行、農(nóng)業(yè)銀行湖北分行、衢州農(nóng)信社、郵政儲蓄銀行河南分行廣發(fā)銀行深圳分行、宜春郵政儲蓄銀行、平安人壽……
煙草電力:贛州卷煙廠、貴陽卷煙廠、黔西南煙草、蘇州煙草、柳州煙草,華電濰坊發(fā)電有限公司、福建華電永安發(fā)電有限公司、江門市廣電集團、福建三明華電、浙江浙能集團溫州發(fā)電有限公司、山東網(wǎng)電、山西國家電網(wǎng)……
其它企業(yè):中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、江西文豪文具制品有限公司、廣東金牛陶瓷有限公司江西分公司、湖北華盛公司、南京儀征化纖有限公司、深圳市鐵漢生態(tài)環(huán)境股份有限公司、宜賓環(huán)球玻璃、山西康偉集團、成都成飛集團、南京奧鵬科技有限公司、廈門建發(fā)JFC品尚中心、山西電力黨校、廈門海翼集團有限公司、安徽銅陵創(chuàng)業(yè)大學(xué)、廈門海關(guān)、廣東省廣播電視網(wǎng)絡(luò)股份有限公司江門分公司、山西康偉集團、南京市機關(guān)事業(yè)單位、鄭州大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、武漢大學(xué)、廣東金牛陶瓷有限公司江西分公司、廈門松霖衛(wèi)浴有限公司……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團隊
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...
葛虹老師
葛虹老師 管理技能提升訓(xùn)練專家 近20年大型企業(yè)管理實踐經(jīng)驗 11年大型國企工作經(jīng)歷 4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師...