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《課程大綱》

第一章 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

一、在“新舊”時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力的不同價(jià)值

二、領(lǐng)導(dǎo)力的作用方向——上下左右

三、領(lǐng)導(dǎo)力的三種類(lèi)型——交易型，魅力型，戰(zhàn)略型

四、領(lǐng)導(dǎo)力的獲得方式——遺傳論，苦修論，標(biāo)準(zhǔn)論

五、管理力、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)性差異——恐懼與熱愛(ài)

六、透視領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)窗口——馬斯洛需要層次理論

第二章 領(lǐng)導(dǎo)者自知

一、洞悉管理的本質(zhì)——通過(guò)他人完成任務(wù)

二、領(lǐng)導(dǎo)者的三重身份——領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者

三、上級(jí)對(duì)下級(jí)的三種價(jià)值——定事兒、鏟事兒、說(shuō)事兒

四、若只有一個(gè)身份——破局者

第三章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)法

一、團(tuán)隊(duì)的概念（狹義，廣義——領(lǐng)袖、班子、團(tuán)隊(duì)）

二、團(tuán)隊(duì)對(duì)于公司的存在意義——拼圖

三、團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系——感性相融、理性一致，人人都是主人翁

四、構(gòu)建真文化——意義、愿景、價(jià)值觀(guān)

五、營(yíng)造好氛圍——趣味、溫暖、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)

六、設(shè)計(jì)好規(guī)則

七、打造高價(jià)值

八、成長(zhǎng)契約

九、離職管理

第四章 目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)法

一、再看目標(biāo)管理的來(lái)源及價(jià)值

二、目標(biāo)的制定方式

三、制定目標(biāo)必須遵從的規(guī)范

四、管理三段論與四段論

五、基于目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)方式

六、從目標(biāo)管理到指令管理——溝通漏斗VS說(shuō)五遍、書(shū)面化

第五章 溝通領(lǐng)導(dǎo)法

一、尋找并照亮盲點(diǎn)——珍惜投訴、懇請(qǐng)反饋

二、制造標(biāo)準(zhǔn)化的公平——溝通以調(diào)動(dòng)積極性

三、傾聽(tīng)——點(diǎn)燃——VS指令管理

四、傾聽(tīng)的步驟——深呼吸（安定）、默念或書(shū)寫(xiě)“聽(tīng)”、提問(wèn)（點(diǎn)燃）、復(fù)述（）

五、書(shū)面語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言

六、用認(rèn)同化解對(duì)方的情緒失控

七、不要用績(jī)效考核來(lái)代替反饋

八、不要用推理來(lái)替代溝通

九、正面反饋要在“點(diǎn)”上，指明努力的方向，點(diǎn)燃激情

十、負(fù)面反饋，對(duì)事不對(duì)人

第六章 領(lǐng)導(dǎo)成效重點(diǎn)突破

一、重要-緊急四象限

二、高價(jià)值-可能性

三、關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)—系統(tǒng)思考，重點(diǎn)突破

第七章 育人領(lǐng)導(dǎo)法

一、成人達(dá)己VS廣結(jié)善緣

二、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)——心智模式

三、成長(zhǎng)的重點(diǎn)——知識(shí)、技能、態(tài)度

四、成長(zhǎng)的證明——成長(zhǎng)與成功

第八章 領(lǐng)導(dǎo)功力核心修煉

一、基本修煉—強(qiáng)、善、美（火雞與牛糞的故事）

二、基本動(dòng)力——追求堅(jiān)定、全情投入

三、基本思維——成長(zhǎng)型VS固定型

四、基本智慧——雷聲意識(shí)（視智慧如黃金）、從善如流

五、基本胸懷——聞過(guò)則喜，有過(guò)必思

六、基本品質(zhì)——智信仁勇嚴(yán)——誠(chéng)信、自律、愿景

七、基本沉淀——情感賬戶(hù)（傾聽(tīng)、給予尊嚴(yán)、感恩施恩）

八、基本威信——在戰(zhàn)斗中形成，在勝利中塑造

趙老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

資深領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)專(zhuān)家

全球職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)師

專(zhuān)業(yè)企業(yè)文化建設(shè)咨詢(xún)專(zhuān)家

山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究所研究員

北京大學(xué)-光華管理學(xué)院工商管理碩士

【從業(yè)經(jīng)驗(yàn)】

擁有23年內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾在北京白菊電器集團(tuán)公司（國(guó)企）、北京希爾頓酒店、北京碧水莊園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司擔(dān)任經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)。

老師在1998年北京雙高人才招聘中，入選成為北京市年輕的副處級(jí)干部之一。多年管理中不斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工商管理教育，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有著獨(dú)特和深刻的理解，無(wú)論是創(chuàng)辦的公司，還是接手的團(tuán)隊(duì)，都能夠領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)績(jī)卓著，并且培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的經(jīng)理人，獲得諸多贊譽(yù)，造就了趙老師在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)方面的深厚功力。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

企業(yè)文化培訓(xùn)及咨詢(xún)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)及測(cè)評(píng)、發(fā)展

【主講課程】

《引爆文化的力量》、《高管戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升》

《管理的決策與執(zhí)行》、《企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)力》、《企業(yè)文化建設(shè)》

【授課風(fēng)格】

真實(shí)——只講中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的真實(shí)所需，絕不做理論和知識(shí)的羅列；

娓娓道來(lái)——沒(méi)有慷慨激昂的演講，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

幽默風(fēng)趣——生來(lái)喜歡樂(lè)趣與幽默，課程現(xiàn)場(chǎng)自然不會(huì)乏味；

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

一位日本高管評(píng)價(jià)：“趙老師是我在中國(guó)遇到好的老師之一”；

一位企業(yè)老板說(shuō)道：“這些年來(lái)我認(rèn)同趙老師的課程”；

一位企業(yè)老總評(píng)價(jià)：“趙老師是一位高人，課堂上不但講得精彩，在實(shí)踐中還是少見(jiàn)的智慧型經(jīng)營(yíng)者”；

一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)留言：“趙老師很謙和但絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)，課堂上是心與心的交流，老師完全講到我需要的點(diǎn)子上”；

一位總經(jīng)理回復(fù)：“課程聽(tīng)過(guò)很多，我從來(lái)沒(méi)有贊賞過(guò)哪位老師，趙老師是唯一的一位，學(xué)習(xí)后收獲真得很大”；

【服務(wù)客戶(hù)】

京東商城、萬(wàn)科企業(yè)、陜西電力、北京熱力、華北制藥、天山集團(tuán)、中海油、君樂(lè)寶、中糧集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、上汽集團(tuán)、維達(dá)紙業(yè)、雪花啤酒、西安水務(wù)集團(tuán)、 山東第三安裝公司、河南瑞華集團(tuán)、北京京陽(yáng)騰微、沈陽(yáng)波爾萊特、鄭州金秋彩印、 北京佰盛兒童用品、德威亞激光、北京瑪麗婦嬰醫(yī)院、西安文明口腔、延長(zhǎng)石油、北京世嘉地產(chǎn)、大鴨梨餐飲、上海東睿化學(xué)、北京電信、上海高知特信息、綜合信興物流、沃爾瑪、喜來(lái)登酒店、捷普科技、翡翠航空、杜邦中國(guó)、環(huán)勝電子、當(dāng)納利印刷、遠(yuǎn)望谷信息技術(shù)、利華集團(tuán)、中航集團(tuán)、英威騰電氣、東風(fēng)南方實(shí)業(yè)集團(tuán)、太平財(cái)險(xiǎn)、中興通訊、贏家服飾、天誠(chéng)集團(tuán)、紅門(mén)科技、珠江啤酒等……

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