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一、問題描述—直指客服中心核心KPI：

?我們解決了客戶的問題，客戶就十分滿意了嗎？

?感覺服務的挺不錯的客戶，為什么給我滿意度評了那么低的分數(shù)？

?同一個問題說好多遍,客戶還是不明白，為什么有那么多理解能力差的客戶？

…………

通過之前對上千名一線客服人員的調研、培訓和輔導，我們發(fā)現(xiàn)很多的同事對以上三個問題是存在疑問的，他們迫切的希望能改善這些問題，提高績效。

基于過往對客服中心豐富的培訓經驗的基礎上，我們開發(fā)了這套升級版的課程。希望通過“思路的導入+大量的情景訓練+大量的案例互動分享“的方式讓學員掌握解決以上問題的方法——能夠快速的判斷客戶的需求，并進行有效的應答。

二、培訓目標—讓學員能夠切實學以致用：

?通過大量的現(xiàn)場訓練讓學員找到提升滿意度和服務水平的真正的方法和工具；

?掌握客戶真實需求快速判斷的方法，縮短通話時長，提高溝通效率；

?學習在各種不同情境下的應答技巧和話術，提高學員的實戰(zhàn)能力。

三、培訓特色—體驗式互動授課：

?課程從思路工具入手，以話術應答為落地，講求實效，直指績效；

?課程運用道具輔助，將體驗活動貫穿課程始終，內容更加深化和落地。

四、培訓對象

一線客服人員

五、課程大綱

一、鍛造一雙“火眼金睛”——什么才是客戶的需求

?電話中客戶的要求與需求的關系

?判斷客戶真實需求的方法

?客戶在電話中的需求層次分析

?馬斯洛需求在客服中心電話溝通當中的新解讀

體驗一：[錄音分享]—從這段對話中，客服代表滿足了客戶的需求了嗎

二、練就兩只“順風耳”——你能聽到客戶的需求嗎

?上一節(jié)的錄音中，客服人員是否聽到了客戶的以下需求

?對于清楚的解釋“余額提示音不足”業(yè)務的需求

?對于抱怨情緒安撫的需求

?對于提示音業(yè)務價值需要澄清的需求

?對于進一步提出問題解決建議的需求

?客戶需求的來源分析

?問題解決層面

?情緒體察層面

?全面挖掘需求的思路：理性的思考，感性的表達

體驗二：[蒙眼聽音]—請描述一下你聽到對方的需求中內心的聲音

三、學習三種“實用小工具”——快速挖掘與鎖定客戶需求

?快速挖掘及鎖定客戶需求的三個“小工具”

?“魚網”—全面挖掘客戶需求的話術工具

?“魚鉤”—準確鎖定客戶需求的話術工具

?“魚餌”—需求挖掘過程中，讓客戶愿意配合的話術工具

?將三種工具融合一起使用的技巧

?需求挖掘過程中的傾聽技巧

?表面需求與真實動機的差別

?如何傾聽到客戶的真實動機

?如何確認你聽到了客戶的真實需求

體驗三：[需求挖掘大考驗]—比一比，賽一賽，誰能用最短的時間挖到真相

四、掌握四個“有效應答”的方法——變答非所問為答為所需

?如何表達對客戶的理解

?理解等于認同嗎

?究竟應該如何道歉才能發(fā)揮作用

?如何在理解的基礎上結合贊美的技巧

?如何說明一個較復雜的問題或業(yè)務

?客戶想聽什么

?我們經常在說什么

?“三段式”表達在實際中的應用

?如何確認客戶是否聽的明白

?應答時結合客戶溝通風格的技巧

?強勢型客戶的應答技巧

?理性型客戶的應答技巧

?熱情型客戶的應答技巧

?溫和型客戶的應答技巧

體驗四：[腦力風暴]—結合四種類型客戶的特點，寫出不同客戶提出異議時的應對話術

五、學以致用—“百問百答練習”大挑戰(zhàn)

?分小組演練和PK：從下列選項中抽出問題，對下一小組發(fā)起挑戰(zhàn)，進行快速鎖定客戶需求和應答技巧的練習：

?“幫我看一下上個月的費用，怎么少了那么多……”

?“你們的流量費到底是怎么計算的，太坑人了……”

? “為什么在三天里面，沒有人回復我……”

?“你們最近有沒有新的終端方面的優(yōu)惠，比如存話費送手機之類的……”

………………

六、課程總結與答疑

杜老師

個人介紹：

?16年一線營銷實戰(zhàn)、團隊管理經驗

?10年客戶經理、網格渠道及客服中心線條的培訓及實戰(zhàn)輔導經驗

?十多年來一直為通信行業(yè)、金融行業(yè)提供服務營銷管理咨詢、培訓服務

?曾就職于廣東移動廣州分公司，從事營銷管理工作，具有豐富的實踐經驗

?是中國移動通信集團、中國電信集團、中國聯(lián)通集團、鐵塔公司及多家銀行的常年特聘講師及咨詢顧問。

授課風格介紹：

?工作場景分解到培訓現(xiàn)場——基于對行業(yè)的深刻了解，授課過程中，結合客戶行業(yè)特點，案例教學，寓教于樂，讓工作場景再現(xiàn)于培訓課堂，深受學員歡迎。

?模板工具結合在培訓當中——遵循培訓服務于績效的原則，培訓過程中會提供給學員實用的模板和工具，可以讓學員把培訓效果帶到后續(xù)工作中去，提升工作效能。

?教練技術貫穿于實戰(zhàn)輔導——倡導“做中學”的理念，將教練技術融合于實戰(zhàn)輔導項目當中，從心態(tài)培養(yǎng)到能力鍛造，全方位幫助學員勝任其工作崗位。

主講系列課程：

集團客戶經理系列課程

?《客戶經理信息化營銷全流程技能提升》

?《行業(yè)解決方案制作與呈現(xiàn)表達》

?《需求挖掘與客戶關系管理》

網格渠道系列課程

?《網格小CEO營銷管理四部曲》

?《攜號轉網背景下的服務營銷策略與技能》

?《渠道經理綜合能力提升訓練》

客服中心系列課程

?《客服人員電話營銷能力提升》

?《客服人員投訴處理能力提升》

?《客戶需求快速判斷與應答》

部分項目成果：

1、參與江蘇移動全省政企客戶經理《政企客戶銷售心理地圖》課程的開發(fā)及認證培訓。

2、為浙江移動、湖北移動、貴州移動、四川移動等地開發(fā)并實施《行業(yè)解決方案設計與表達呈現(xiàn)》課程。

3、連續(xù)三年參與實施廣東聯(lián)通全體政企客戶經理能力模型三級認證的全省輪訓及測評。

4、參與中國聯(lián)通學院《商客小CEO營銷管理能力四部曲》課程教案的編寫及認證，并對全國范圍內的精英客戶經理實施培訓。

5、輔導深圳電信、廣州電信兩支精英政企客戶經理代表隊，參與中國電信集團組織的《“創(chuàng)優(yōu)杯”信息化應用營銷技能大賽》的比賽，在集團三十多支參賽隊伍中分獲第一名和第三名的佳績。

6、為廣東移動、安徽移動、江西移動、陜西電信等地開發(fā)并實施《網格總監(jiān)營銷管理四部曲》課程。

7、為廣東移動、四川移動、河南移動省公司及各地市公司開發(fā)并實施《攜號轉網背景下的服務營銷策略與技能》課程。

8、參與廣東電信、浙江電信、海南電信等省公司全體商客經理《營銷突圍》項目“3天2夜”訓練營的培訓實施，并對參訓學員進行一對一實戰(zhàn)拜訪指導。

9、為廣東移動省公司客服中心電話營銷室開發(fā)《電話營銷快速通關實戰(zhàn)手冊》，并對學員進行一對一在線輔導。

10、為遼寧移動、福建聯(lián)通、北京電信等地開發(fā)并實施《電話經理外呼營銷》課程。

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