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一線主管班組長(zhǎng)管理技能提升
【課程編號(hào)】:NX21255
一線主管班組長(zhǎng)管理技能提升
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:班組長(zhǎng)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:班組長(zhǎng)培訓(xùn),一線主管培訓(xùn)
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課程介紹
企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理過程中能否取得成功,一線班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理水平是一個(gè)關(guān)鍵因素,但基層一線管理人員往往缺乏對(duì)精益理念和精益工具運(yùn)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此提高一線班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理能力顯得更加急迫和重要。
有不少企業(yè)對(duì)如何讓精益的工具在現(xiàn)場(chǎng)落地實(shí)施的邏輯思路和步驟理解不深,甚至造成很多現(xiàn)場(chǎng)的員工尤其是一線班組長(zhǎng)對(duì)精益生產(chǎn)有不同程度的誤解,導(dǎo)致很多精益管理工具無法真正在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的情況。通過老師對(duì)班組管理和精益現(xiàn)場(chǎng)管理的案例講解,視頻分享,小組討論等方式,讓學(xué)員能了解和掌握一線班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理方法的運(yùn)用和實(shí)施步驟。
培訓(xùn)對(duì)象
生產(chǎn)相關(guān)部門的基層主管,一線班組長(zhǎng),工程師,部分核心一線員工
培訓(xùn)方式
1.理念層面講解非重點(diǎn), 重點(diǎn)講解車間現(xiàn)場(chǎng)一線的精益管理方法
2.強(qiáng)調(diào)一線主管班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)的角色定位和能力要求
3.重點(diǎn)講解精益工具如何運(yùn)用, 如何落地實(shí)施
4.以案例分析,視頻分享,小組討論為主要手段
5.培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題和運(yùn)用工具解決問題的能力(眼睛里有活)
6.注重實(shí)際問題的研討,不務(wù)虛,求務(wù)實(shí)。
課程目標(biāo)&收益
1.學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理的基本知識(shí)
2.明確精益一線班組長(zhǎng)的基本要求和角色定位
3. 了解精益化車間現(xiàn)場(chǎng)管理的要求
4. 掌握持續(xù)改善和現(xiàn)場(chǎng)管理的工具和實(shí)施方法
5. 學(xué)習(xí)精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施當(dāng)中容易碰到的困難點(diǎn)及解決方法
6. 相關(guān)行業(yè)精益班組長(zhǎng)提升和精益現(xiàn)場(chǎng)管理的亮點(diǎn)和值得借鑒的思路和方法
課程大綱
第一天 (9:00 – 12:00 13:00 – 16:30)
1.精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本邏輯(Lean Overview)(非重點(diǎn)講解)
• 精益生產(chǎn)的起源和定義
• 豐田汽車TPS精益屋的2大支柱:準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與自働化(JIT & JIDOKA)
• 2010年召回事件之后豐田精益屋2大支柱的更新—尊重員工和持續(xù)改善
-視頻分享:豐田汽車現(xiàn)場(chǎng)的自働化JIDOKA
• 精益生產(chǎn)實(shí)施導(dǎo)入的框架體系邏輯和路線圖(Road Map)
• 問題討論:
1)對(duì)車間現(xiàn)場(chǎng)而言,精益生產(chǎn)推進(jìn)實(shí)施的重點(diǎn)是什么?
2)一線班組長(zhǎng)在精益生產(chǎn)實(shí)施過程中應(yīng)該扮演怎樣的角色?
2.精益一線主管/班組長(zhǎng)的職業(yè)化素養(yǎng)和角色定位
• 一線主管的定義
• 為什么需要一線主管
-一線主管成長(zhǎng)中的六大障礙和困惑
-一線主管的兩大管理對(duì)象
1)管人:激勵(lì)、指導(dǎo)、溝通、命令、監(jiān)督、考核
2)管事:質(zhì)量、成本、產(chǎn)量、材料、設(shè)備、工藝
- 人性化管理理論-XY理論
- 東方西方管理路徑對(duì)比
- 一線主管的角色
- 互動(dòng)游戲:您認(rèn)為一線主管的角色是什么?
• 一線主管必備的5個(gè)條件:一線主管班組長(zhǎng)的2項(xiàng)知識(shí)和3項(xiàng)技能
1)兩項(xiàng)知識(shí):工作的知識(shí),職責(zé)的知識(shí)
2)三項(xiàng)技能:指導(dǎo)的技能,待人的技能,改善的技能
-領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求矩陣:影響力,親和力,控制力
-一線主管的素質(zhì)要求:能力,激情,責(zé)任
-一線主管的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI:PQCDSM
-責(zé)任的內(nèi)涵:責(zé)任=權(quán)利
-互動(dòng)游戲:一線管理之屋
-一線管理之屋的內(nèi)涵
-一線主管的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)(3不原則,4個(gè)優(yōu)化,5個(gè)S,6個(gè)Why,7種浪費(fèi))
-一線主管的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)和崗位成熟度評(píng)價(jià)
• 案例分享:豐田汽車一線主管的10項(xiàng)職責(zé)和一線員工的4項(xiàng)責(zé)任
3.一線主管和班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)理論和團(tuán)隊(duì)管理
-領(lǐng)導(dǎo)的定義
-領(lǐng)導(dǎo)的影響力
-三種基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-高效團(tuán)隊(duì)的六個(gè)特征
-影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的因素
-員工成熟度過程與成熟度分析
-員工的成長(zhǎng)途徑
-情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與選取
4.一線主管班組長(zhǎng)的激勵(lì)理論與方法
-馬斯洛需要層次理論
-激勵(lì)的三大原理
-讓員工感到公平的方法
-激勵(lì)的20種基本方法
5.一線主管班組長(zhǎng)的溝通技巧
-周哈里窗戶
-管理溝通的基本方法
-管理溝通的要點(diǎn)
-有效溝通的6個(gè)訣竅
-表達(dá)技巧
-傾聽技巧
-反饋技巧
-信任的內(nèi)涵
第二天(9:00 – 12:00 13:00 – 16:30)
6.一線主管班組長(zhǎng)的基本任務(wù) - 消除現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)
-精益生產(chǎn)對(duì)于基層管理的關(guān)注點(diǎn):消除現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi)
-豐田汽車現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)表現(xiàn)
-精益生產(chǎn)的創(chuàng)造價(jià)值原則
-工廠車間現(xiàn)場(chǎng)的增值與非增值(Value Added and Non-Value Added)
- 視頻分享:工廠的浪費(fèi)
- 大野耐一的名言解讀:“減少一成浪費(fèi)就等于增加一倍銷售額帶來的利潤(rùn)”
- 尋找現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的4M方法
- 消除浪費(fèi)的4個(gè)手法(ECRS)--- 取消,合并,重組,簡(jiǎn)化
- 消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的四步驟
- 深層次閱讀:DFM對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的深刻影響和帶來的浪費(fèi)
7. 一線班組長(zhǎng)引導(dǎo)基層員工參與實(shí)施精益現(xiàn)場(chǎng)管理的方法和工具運(yùn)用
1)改善點(diǎn)標(biāo)簽的運(yùn)用(TAG)(Gamba Walk –走現(xiàn)場(chǎng),眼睛里有活的思維)
問題討論:1)為何現(xiàn)場(chǎng)員工發(fā)現(xiàn)了問題也不一定會(huì)說出來?
2)一線班組長(zhǎng)如何引導(dǎo)基層員工發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?
-改善點(diǎn)標(biāo)簽的案例分享
-改善點(diǎn)標(biāo)簽的圖片分享
-改善點(diǎn)標(biāo)簽的處理流程
-如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)一線員工發(fā)現(xiàn)問題
-員工發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)的各種問題后,一線班組長(zhǎng)該如何處置?
2)一點(diǎn)課的運(yùn)用(OPL)
問題討論:
-有經(jīng)驗(yàn)的員工離職了,經(jīng)驗(yàn)也帶走了,如何把經(jīng)驗(yàn)技巧傳承下去,
-現(xiàn)場(chǎng)每天都在發(fā)生重復(fù)的錯(cuò)誤,如何避免重復(fù)的錯(cuò)誤發(fā)生?
-作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧真的會(huì)---教會(huì)了徒弟,餓死了師傅嗎?
案例分享: 某跨國(guó)公司一線員工制作的一點(diǎn)課程案例
問題討論: 我們公司該如何運(yùn)用一點(diǎn)課的工具提高現(xiàn)場(chǎng)效率和質(zhì)量?
3)合理化建議的運(yùn)用(Suggestion)
問題討論:
-為何很多公司的合理化建議系統(tǒng)到后來都形如虛設(shè)流于形式效果不好?
-如何破解---有人提,沒人做的尷尬情況?
-合理化建議一定得成功實(shí)施才能得到獎(jiǎng)勵(lì)嗎?
-案例分享:合理化建議的圖片
-合理化建議的管理流程
4)基于問題解決的小組活動(dòng)
- 日本豐田在現(xiàn)場(chǎng)解決問題的利器 – 小組活動(dòng)(Group Activity)
- 目標(biāo):解決大家都關(guān)注的,正在困擾現(xiàn)場(chǎng)的問題和麻煩
- 每周1-2次小組活動(dòng)
- 每次解決1-2個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的問題
- 管理層如何參與小組活動(dòng)
- 案例分享: 小組活動(dòng)的開展
- 小組活動(dòng)的圖片分享
5) 員工激勵(lì)系統(tǒng)的建立
- 問題討論:
-如何引導(dǎo)年輕一代85后, 90后員工參與到精益生產(chǎn)?
-創(chuàng)建雙贏(WIN-WIN)和正能量的精益企業(yè)文化
-營(yíng)造資深員工受到尊敬的工匠文化和工程師文化
-案例分享: 某跨國(guó)公司的5星級(jí)員工制度(首席技師,首席工人)的案例
8. 現(xiàn)場(chǎng)的持續(xù)改善(Kaizen)- Continue Improvement
--問題討論:1)如何引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)員工積極參與到精益生產(chǎn)當(dāng)中來?
2)如何培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力?
- 精益工廠的核心企業(yè)文化--持續(xù)改善(Kaizen)
• 誰才是真正的現(xiàn)場(chǎng)改善專家?
--視頻分享:豐田工廠的3個(gè)持續(xù)改善案例
• 改善結(jié)果的量化
• 問題討論:省錢或者創(chuàng)利的多少是衡量改善項(xiàng)目是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?
• 改善的理念和改善思維
--案例分享:避免先入為主故步自封的固化思維
--案例分享:Kaizen企業(yè)文化中允許失敗和犯錯(cuò)(東風(fēng)日產(chǎn)的“容錯(cuò)文化”)
--問題討論:21世紀(jì)的制造業(yè)最缺的是什么?
9. 現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)(Standard Work )
--標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的概念
--標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的3個(gè)要素
1)節(jié)拍
2)作業(yè)順序
3)在制品庫存
--衡量產(chǎn)線效率的指標(biāo) - 線平衡率的計(jì)算
--車間中的“虛假繁榮”和“布朗運(yùn)動(dòng)”
--標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的建立
--問題討論:為何作業(yè)指導(dǎo)書經(jīng)常是“你做你的SOP, 我做我的實(shí)際作業(yè)”而不能真正指導(dǎo)員工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
--基于標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的改善
--視頻分享:豐田汽車培訓(xùn)道場(chǎng)的改善案例
課程總結(jié) Q&A
歡迎各位學(xué)員把生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和班組管理當(dāng)中碰到的問題帶到課堂,黃老師會(huì)組織大家討論,并提出建設(shè)性意見。
黃老師
--- 制造業(yè)20年工作經(jīng)驗(yàn)和精益卓越運(yùn)營(yíng)管理實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
--- 10年咨詢顧問講師經(jīng)驗(yàn)
--- 復(fù)旦大學(xué)EMBA, 六西格瑪黑帶(BB),日產(chǎn)訓(xùn)TWI講師
履歷背景:
黃老師有20多年制造行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),先后在日本住友電裝、美國(guó)惠而浦家用電器 、瑞典奧托利夫汽車安全系統(tǒng)、德國(guó)威圖等世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān),IE和工藝總監(jiān),研發(fā)總監(jiān),設(shè)備工程總監(jiān),供應(yīng)鏈總監(jiān),總經(jīng)理,亞太區(qū)VP等高級(jí)管理職位。曾在知名咨詢公司擔(dān)任講師、咨詢顧問經(jīng)驗(yàn), 10年間服務(wù)客戶近千家,大多為各行業(yè)的頭部企業(yè),授課幽默風(fēng)趣、深入淺出,深受企業(yè)好評(píng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
精益生產(chǎn)管理實(shí)施、價(jià)值流分析與運(yùn)用、精益布局與柔性制造、精益制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)和評(píng)估、精益供應(yīng)鏈,NPI&DFM,數(shù)字化智能化等
服務(wù)客戶:
寶馬,通用,大眾,上汽集團(tuán),波音,ABB,松下,索尼,愛立信,OPPO,西門子,博世,三星,飛利浦,住友,德爾福,阿特拉斯,麥格納,延鋒偉世通,江森自控,延鋒安道拓,圣戈班,采埃弗,偉巴斯特,寧德新能源,韓華新能源,國(guó)家能源集團(tuán),秦山核電,中車集團(tuán),徐工,柳工,海爾,道達(dá)爾,巴斯夫,朗盛,天合光能,通力電梯,康寧光纖,亨通集團(tuán),農(nóng)夫山泉,惠氏,雅培,達(dá)能,伊利,亨氏集團(tuán),天士力,上海醫(yī)藥,信誼制藥,云南白藥,華海制藥,瀘州老窖,可口可樂,旺旺,北方華創(chuàng)微電子等著名企業(yè)。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
生產(chǎn)管理培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華老師
名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

施榮偉老師
實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn)...