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帶隊之道——組織執(zhí)行力源自團隊領(lǐng)導(dǎo)力
【課程編號】:NX21832
帶隊之道——組織執(zhí)行力源自團隊領(lǐng)導(dǎo)力
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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課程背景:
企業(yè)經(jīng)營致勝之道就是做好兩件事情:一為戰(zhàn)略,一是執(zhí)行。
執(zhí)行的主體顯然是人,而有人未必是資源、在一起工作的人也未必是團隊。要把人力變成資源、把聚在一起的人變成團隊,需要領(lǐng)導(dǎo)力。我們知道,不同的時代需要不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。在去中心化的時代背景下,領(lǐng)導(dǎo)方式必須實現(xiàn)從“管理型”向“引領(lǐng)賦能型”轉(zhuǎn)變。
課程收益:
幫助學(xué)員樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)力觀念,以助力其在實際工作中始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的至高點上
幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)力的實用理論、方法與工具,助力其在實際工作中用理論指導(dǎo)實踐、用實踐豐富理論
幫助學(xué)員深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)設(shè)施,助力其在實際工作中確保落地創(chuàng)造必要的保障條件
課程對象:
企業(yè)中高層管理者
課程大綱
一、前言——團隊領(lǐng)導(dǎo)力核心
1、領(lǐng)導(dǎo)力的要素探討
1.1 見識決定視野,認知決定境界
1.2 “去中心化時代”管理者面臨的四大挑戰(zhàn)
1.3 領(lǐng)導(dǎo)力四層級
2、領(lǐng)導(dǎo)的情景分析
3、領(lǐng)導(dǎo)的方式轉(zhuǎn)變
懂業(yè)務(wù)+懂管理+懂領(lǐng)導(dǎo)
重要觀點:利他(卓越領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì))
二、管理者自修之道——領(lǐng)導(dǎo)力打造之基石
1、管理者的12項自我修煉
2、管理者心態(tài)管理
2.1 管理者高能心態(tài)三要素
2.2 管理者修養(yǎng)之——大樹法則
3、管理者情緒管理
3.1 人生三大困惑(情緒、欲望、思維定式)
3.2 情緒管理三重境界
3.3 情緒管理“四開關(guān)”
演練:小組練習(xí)“情緒的力量”
4、管理者格局修煉
4.1 心胸的寬度決定人生高度
4.2 管理者格局“四重天”
重要觀點:團隊領(lǐng)導(dǎo)力評價七維度
三、管理者識人之道——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展之靈魂
1、人是組織基點,選對人才是成功的開始
1.1 人才沒有優(yōu)劣,只有“人崗是否匹配、人事是否契合”
1.2 人生而不同,“一本經(jīng)”不能點醒策動所有“和尚”
2、知己知彼,方能悅己達人
2.1 職業(yè)性格測評工具現(xiàn)場測評
2.2 不同職業(yè)性格員工典型特征視頻解析
2.3 不同職業(yè)性格員工激勵關(guān)鍵及使用策略
2.4 關(guān)鍵崗位性格要素分析、講解
3、高績效團隊四要素
3.1 有共同愿景和目標
3.2 團隊成員各有專場,分工合作
3.3 團隊成員個性互補,互相補位
3.4 團隊領(lǐng)袖成就他人,影響力強
重要觀點:寧愿選擇一只“笨猴子”,也不要試圖培養(yǎng)一頭“聰明的豬”讓其爬樹
四、管理者溝通之道——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展推進器
1、有效溝通是組織高績效運轉(zhuǎn)助推器
2、組織溝通之根本
2.1 溝通的前提與宗旨:抓住團隊成員需求
2.2 溝通的目的與結(jié)果:組織績效高效達成
3、組織溝通操作要點
3.1 組織溝通中常見的“陷阱”
3.2 高效溝通“七法則”
3.3 職場“非暴力溝通”
4、有效溝通課堂互動體驗:鱷魚河
重要觀點:溝通應(yīng)基于對方“自身的訴求”,而非我們自認為“對方應(yīng)當?shù)男枨?rdquo;
五、管理者理事之道——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高速通道
1、組織目標管理
1.1 目標管理五導(dǎo)向
1.2 目標設(shè)定”SMART”原則
1.3 目標管理”四式”
1.3.1 目標鎖定:只談必要性,不論合理性
1.3.2 目標分解:建立一對一責(zé)任
1.3.3 目標跟進:過程管控,防止責(zé)任轉(zhuǎn)移
1.3.4 目標共享:創(chuàng)造一致性利益
2、目標分解、執(zhí)行之計劃管理
2.1 目標、計劃與資源的關(guān)系
2.2 目標、計劃執(zhí)行之資源保障“兩特性”
2.3 計劃有效執(zhí)行“兩要素”
2.4 目標達成、計劃執(zhí)行“三保障”
3、檢查考核
沒有檢查的計劃是無效的,沒有考核的目標是可怕的
4、復(fù)盤——組織執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力持續(xù)提升利器
4.1 做事的“PDF”方法
4.2 有效復(fù)盤“四步法”
重要觀點:期待團隊成員向哪個方向走,就要規(guī)劃朝那個方向引導(dǎo)的機制、流程。正所謂,門從哪開,人往哪走
六、管理者激勵之道——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展之利器
1、需求決定目標,激勵產(chǎn)生動力
2、長效機制激發(fā)組織活力,持續(xù)激勵引發(fā)長期動力
3、有效組織激勵
3.1組織激勵兩大理論
3.2有效激勵三個基本特征
3.2.1 重要性
3.2.2 可見度
3.2.3 公平性
3.3 激勵的“三大紀律八項注意”
3.4 高效低耗的四項激勵措施
重要觀點:沒有激勵的員工是低效的,不會激勵的領(lǐng)導(dǎo)是平庸的
七、補充——管理者領(lǐng)導(dǎo)力診斷與提升
1、領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場測評及測評結(jié)果解讀
2、組織成熟度診斷、員工成熟度診斷
3、不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及領(lǐng)導(dǎo)成熟度的管理者提升方向及建議
課程說明:為確保課堂最佳體驗,課后最佳實踐!
本方案將會在培訓(xùn)前與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
程老師
講師介紹:
組織賦能與人才發(fā)展專家
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問
行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)促動教練
中國人民大學(xué)總裁班特邀講師
曾任鉑翰投資集團 副總經(jīng)理
曾任華潤置地人力運營總監(jiān)
曾任金得利集團商學(xué)院執(zhí)行院長
擅長領(lǐng)域:組織運營管理、人力資源管理、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、團隊激發(fā)賦能、通用管理
程老師在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域擁有深厚的造詣與豐富的經(jīng)驗,超過700場以上的公開課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗,學(xué)員滿意度超過96%,授課客戶質(zhì)量及數(shù)量在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域勇拔頭籌!對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身企業(yè)高管經(jīng)歷、咨詢工作經(jīng)驗積累,不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗,對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究,程老師更與近百位培訓(xùn)師保持良好的合作關(guān)系,不斷開拓的同時博采眾長,形成了獨具一格的授課風(fēng)格。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
她17年來,專精人力資源管理及組織運營管理咨詢以及授課,曾負責(zé)過中國海油、神華集團、首都鋼鐵、中國煙草、中鐵國際、中鋼集團、吉利集團、森源股份、北京時代集團、西安沈飛、上海電信、中國黃金集團等大型企業(yè)集團、移動飛信、東方網(wǎng)力、英聯(lián)斯特餐飲設(shè)備、華微電子等企業(yè)培訓(xùn)。
主導(dǎo)并參與咨詢項目包含:企業(yè)文化建設(shè)、全面運營管理體系、組織管控、績效管理、人才盤點、崗位勝任力模型構(gòu)建、任職資格與人才發(fā)展體系搭建、戰(zhàn)略招聘體系構(gòu)建等。
主講課程:
01-《企業(yè)文化重塑工作坊》
02-《企業(yè)經(jīng)營智慧管控模式》
03-《高效能人士的七個習(xí)慣》
04-《陽明心學(xué)與管理者心法》
05-《人才盤點與人才體系構(gòu)建》
06-《金牌面試官-慧眼識人之道》
07-《七步成師-內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成之道》
08-《DISC性格解析-提升人際理解力》
09-《高績效團隊引導(dǎo)技術(shù)——群策群力》
10-《VUCA時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
11-《新帶隊之道——組織執(zhí)行力源自團隊領(lǐng)導(dǎo)力》
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咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機:18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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2025年
2024年
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黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...