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企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析與解決
【課程編號(hào)】:NX22879
企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析與解決
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【所屬類別】:質(zhì)量管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:質(zhì)量問(wèn)題分析培訓(xùn),質(zhì)量問(wèn)題解決培訓(xùn)
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課程介紹
《企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》課程,是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理層的核心課程。本課程從近二十年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),闡述企業(yè)面臨問(wèn)題,如何進(jìn)行分門分類進(jìn)行分析,并對(duì)重大不同質(zhì)量類型的問(wèn)題,如何進(jìn)行診斷分析和解決,為企業(yè)中的質(zhì)量管理人員系統(tǒng)解決重大質(zhì)量問(wèn)題提供借鑒和參考,學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),養(yǎng)成系統(tǒng)性的解決問(wèn)題的策略和方法,有助提升學(xué)員在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)企業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的提升。
課程對(duì)象
1.公司的品質(zhì)部中高層管理人員,各類品質(zhì)工程師(DQE,SQE,PQE,CS)等
2.項(xiàng)目部的中高層管理人員及項(xiàng)目經(jīng)理
3.產(chǎn)品研發(fā)部的中高層管理人員及研發(fā)工程師(結(jié)構(gòu),電子工程師)等
4.生產(chǎn)中高層管理人員及工藝工程師
5.其他對(duì)企業(yè)重大問(wèn)題分析與解決有興趣的人員
課程目標(biāo)
1.讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何對(duì)碰到的問(wèn)題進(jìn)行分門分類
2.熟悉并掌握解決不同類型重大問(wèn)題的分析及對(duì)策
3.讓學(xué)員熟悉并掌握系統(tǒng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法
課程內(nèi)容
第一章 企業(yè)面臨問(wèn)題帶來(lái)的困惑
1.為什么我們通過(guò)ISO 9001還是有很多重大的質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生
2.為什么我們碰到重大的問(wèn)題總是束手無(wú)策
3.為什么解決過(guò)的問(wèn)題過(guò)一段時(shí)間有會(huì)重復(fù)的冒出來(lái)
【提問(wèn)互動(dòng)】我們碰到問(wèn)題和解決問(wèn)題,習(xí)慣性思維是不是占到70%
第二章 面對(duì)問(wèn)題如何快速進(jìn)行診斷
1.企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題評(píng)價(jià)方法
1)質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生的頻率上的評(píng)價(jià)
A.同類問(wèn)題每天都有發(fā)生
B.同一項(xiàng)目同一問(wèn)題持續(xù)發(fā)生(1個(gè)月出現(xiàn)超過(guò)3次以上)
2)質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的失敗質(zhì)量成本上的評(píng)價(jià)
A.一次失敗的成本超過(guò)本次訂單的10%
B.同類不良失敗成本占總失敗成本的30%以上
3)質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生產(chǎn)生的后果進(jìn)行評(píng)價(jià)
A.不良直接危害到生命
B.不良導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品性能失效
4)質(zhì)量問(wèn)題可能發(fā)生的關(guān)聯(lián)危害進(jìn)行評(píng)價(jià)
A.一次不良導(dǎo)致高價(jià)值產(chǎn)品(超出自身價(jià)值30倍以上)失效
B.一次不良導(dǎo)致成品超過(guò)3%
5)質(zhì)量問(wèn)題可能觸犯法律法規(guī)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)
A.違反安全性法規(guī)
B.違反Rohs或REACH規(guī)定
C.違反國(guó)家強(qiáng)制性要求
D.不滿足行業(yè)特定要求
2.問(wèn)題屬性分類及從重性原則的應(yīng)用
1)問(wèn)題屬性分類方法
2)復(fù)雜的問(wèn)題從重性原則
3)分析問(wèn)題來(lái)源的分類判定方法
【案例分享】某客戶購(gòu)買的手機(jī),突然不能充電的問(wèn)題診斷分享
【提問(wèn)互動(dòng)】現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題一般都是復(fù)雜的問(wèn)題,對(duì)嗎
第三章 企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生可能來(lái)源及對(duì)策
1.系統(tǒng)運(yùn)行不過(guò)帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策
1)系統(tǒng)運(yùn)行不規(guī)范帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題
A.ECN的變更帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題
B.沒(méi)有執(zhí)行流程帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題
C.品質(zhì)系統(tǒng)對(duì)某些流程沒(méi)有進(jìn)行界定
D.品質(zhì)系統(tǒng)某些流程設(shè)置不合理導(dǎo)致的質(zhì)量問(wèn)題
2)系統(tǒng)運(yùn)行不規(guī)范質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)策
A.建立體系運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制
B.制訂管理層的執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度
C.增加體系的檢討次數(shù)
【案例分享】某企業(yè)生產(chǎn)的手機(jī)前殼出現(xiàn)脆裂分析
2.設(shè)計(jì)材料及規(guī)格帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策
1)設(shè)計(jì)材料及規(guī)格帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題
A.設(shè)計(jì)材料不能滿足客戶產(chǎn)品要求
B.設(shè)計(jì)規(guī)格不能滿足客戶產(chǎn)品要求
C.設(shè)計(jì)工藝參數(shù)不能滿足客戶要求
D.設(shè)計(jì)的產(chǎn)品性能不能滿足客戶要求
2)設(shè)計(jì)材料及規(guī)格方面質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)策
A.QFD質(zhì)量功能展開(kāi)表識(shí)別客戶需求
B.通過(guò)測(cè)試對(duì)產(chǎn)品材料進(jìn)行評(píng)審
C.通過(guò)產(chǎn)品試產(chǎn)對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)格進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)審
D.通過(guò)DOE對(duì)不同工藝參數(shù)組合進(jìn)行驗(yàn)證
E.通過(guò)產(chǎn)品的可靠性及性能指標(biāo)測(cè)試及驗(yàn)證
【案例分享】某企業(yè)生產(chǎn)的手機(jī)在客戶端出現(xiàn)電池不耐用的問(wèn)題分析
3.過(guò)程控制帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策
1)過(guò)程控制帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題
A.來(lái)料問(wèn)題導(dǎo)致的不良
B.作業(yè)人員沒(méi)有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)程序和內(nèi)容
C.管理不當(dāng)帶來(lái)的問(wèn)題
D.生產(chǎn)設(shè)備帶來(lái)的問(wèn)題
E.作業(yè)方法(包括檢驗(yàn)方法)的不當(dāng)帶來(lái)的問(wèn)題
F.生產(chǎn)環(huán)境的改變帶的問(wèn)題
2)過(guò)程控制帶來(lái)質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)策
A.來(lái)料的不良的控制及預(yù)防
B.通過(guò)對(duì)人的培訓(xùn)和管理進(jìn)行控制
C.應(yīng)用科學(xué)的管理方法進(jìn)行管理
D.通過(guò)評(píng)價(jià)設(shè)備保養(yǎng)進(jìn)行控制
E.通過(guò)試產(chǎn)對(duì)產(chǎn)品加工方法進(jìn)行評(píng)價(jià)
F.通過(guò)試產(chǎn)對(duì)環(huán)境改變進(jìn)行評(píng)價(jià)
【案例分享】某企業(yè)生產(chǎn)的手機(jī)在某地出現(xiàn)信號(hào)經(jīng)常跳水的客戶投訴
4.特定組合導(dǎo)致的質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策
1)多種因素組合產(chǎn)生的質(zhì)量問(wèn)題
2)綜合應(yīng)用品質(zhì)工具進(jìn)行分析和改善
【工具與模板】問(wèn)題分析鑒定應(yīng)用模板
第四章 企業(yè)重大問(wèn)題分析與處理案例分享
1.8D報(bào)告判斷合格的標(biāo)準(zhǔn)
1)8D報(bào)告包含的8個(gè)步驟的簡(jiǎn)述
2)8D報(bào)告必須滿足的幾大原則闡述
【提問(wèn)互動(dòng)】如何才能對(duì)8D分析報(bào)告進(jìn)行關(guān)閉
2.對(duì)講機(jī)防水不良質(zhì)量問(wèn)題分析與處理案例分享
3.手機(jī)外殼脫漆不良分析與處理案例分享
徐老師
教育經(jīng)歷
徐志堅(jiān)老師,75年出生于江西余干,46歲,常住深圳,北京師范大學(xué)畢業(yè),管理學(xué)學(xué)士,吉林大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士,偉創(chuàng)力大學(xué)綠帶,富士康品質(zhì)技委會(huì)資深講師,國(guó)家質(zhì)量體系審核員,多家品質(zhì)網(wǎng)站特約嘉賓。
工作經(jīng)歷
1.1999-2003 世界五百?gòu)?qiáng),大型臺(tái)資光寶集團(tuán)——工程師/生產(chǎn)部主管
2.2003-2006 世界五百?gòu)?qiáng),大型美資偉創(chuàng)力集團(tuán)——品質(zhì)部主管
3.2006-2015 世界五百?gòu)?qiáng),大型臺(tái)資富士康集團(tuán)——品質(zhì)部課長(zhǎng),BPM
4.2015-2017 民營(yíng)高科技企業(yè),深圳市三木實(shí)業(yè)集團(tuán)——品質(zhì)部總監(jiān)
5.2017到今 深圳XX科技有限公司——品質(zhì)部總監(jiān),首席質(zhì)量執(zhí)行官
徐志堅(jiān)老師是從基層成長(zhǎng)起來(lái)的品質(zhì)管理專家,在二十年的工作實(shí)踐中不斷扮演不同角色,始終保持著對(duì)品質(zhì)的苛求和敬畏,對(duì)質(zhì)量管理有深入了解和歷練,經(jīng)歷IBM品質(zhì)管理,港資,美資,臺(tái)資企業(yè)的歷練,對(duì)不同性質(zhì)的企業(yè)文化及品質(zhì)管理有很深烙印,在世界500強(qiáng)企業(yè)從事品質(zhì)歷練16年,參與質(zhì)量體系的各種培訓(xùn)和審核(包括ISO 9000,ISO14000,OSAH18000,QS9000,TS16949);參與品質(zhì)工具系統(tǒng)性培訓(xùn)和應(yīng)用,在理論實(shí)踐中,主導(dǎo)推行過(guò)QCC圈,5S-7S,Sixsigma改善案,多次獲得集團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)。在這過(guò)程中,對(duì)品質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè),推進(jìn)全面質(zhì)量管理,基于Sixsigma改善方面不斷總結(jié)和解決:如何建立適合企業(yè)組織且能預(yù)防質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量體系;如何建立可控可管與企業(yè)組織相匹配的供應(yīng)鏈質(zhì)量管理模式;如何建立主動(dòng)服務(wù)和超前預(yù)防的質(zhì)量售后服務(wù)模式;如何利用大數(shù)據(jù)和云服務(wù)及云計(jì)算來(lái)變革質(zhì)量管理模式;如何建立有原則有彈性有業(yè)績(jī)的品質(zhì)管理企業(yè)質(zhì)量文化;如何突破企業(yè)管理重研發(fā)及生產(chǎn)輕質(zhì)量管理怪圈;如何突破企業(yè)高不良和重復(fù)不良持續(xù)發(fā)生的怪象;如何突破企業(yè)質(zhì)量意識(shí)淡薄和產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改善的瓶頸;如何突破企業(yè)效率與質(zhì)量監(jiān)管矛盾的瓶頸;如何解決精益生產(chǎn)下的質(zhì)量管理;如何權(quán)衡和解決企業(yè)出貨需求和質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理矛盾;如何解決生產(chǎn)和品質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)常發(fā)生矛盾和沖突問(wèn)題;如何打造一支精干高效的品質(zhì)監(jiān)管團(tuán)隊(duì);如何結(jié)合品質(zhì)工具快速主導(dǎo)解決分析產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。
徐志堅(jiān)老師20年始終堅(jiān)持以正確的品質(zhì)意識(shí)和思維為指導(dǎo),以品質(zhì)工具應(yīng)用為實(shí)踐,強(qiáng)化有效的品質(zhì)數(shù)據(jù)應(yīng)用分析,不斷根據(jù)企業(yè)環(huán)境和企業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新性進(jìn)行品質(zhì)管理,通過(guò)持續(xù)多年對(duì)品質(zhì)事件的積累和跟蹤研究,對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理和產(chǎn)品品質(zhì)預(yù)防性管理有原創(chuàng)性的輸出,創(chuàng)造過(guò)6個(gè)月內(nèi)主導(dǎo)運(yùn)行創(chuàng)新性品質(zhì)控制體系,1年內(nèi)把年返修率從30%的不良下降到2%以內(nèi)業(yè)績(jī),為企業(yè)減少質(zhì)量失敗成本近千萬(wàn),突破了高品質(zhì)高成本的怪圈;主導(dǎo)通過(guò)用戶滿意度和質(zhì)量成本雙指標(biāo)來(lái)衡量品質(zhì)管理績(jī)效,在實(shí)踐中贏得企業(yè)經(jīng)營(yíng)層贊譽(yù);在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,把500強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)實(shí)踐和民營(yíng)企業(yè)靈活高效實(shí)踐相結(jié)合,不斷創(chuàng)新品質(zhì)管理,累計(jì)培訓(xùn)中層人員超過(guò)上千人,同時(shí)不斷參加行業(yè)組織研討活動(dòng),結(jié)合當(dāng)下產(chǎn)業(yè)和科技熱點(diǎn)如軌道交通,大數(shù)據(jù),物聯(lián)網(wǎng),人工智能,進(jìn)行深度探討和相關(guān)品質(zhì)體系及監(jiān)管研究,取得一定的成果。
徐志堅(jiān)老師,獲得了世界500強(qiáng)美資企業(yè)偉創(chuàng)力大學(xué)頒發(fā)的Sixsigma綠帶證書(shū);獲得世界500強(qiáng)臺(tái)資企業(yè)富士康科技集團(tuán)2012年技能之星;獲得專利發(fā)明一項(xiàng);系統(tǒng)稽核員。
主講課程
1.高端課程:《六西格瑪基礎(chǔ)培訓(xùn)》《六西格瑪綠帶培訓(xùn)》《六西格瑪黑帶培訓(xùn)》《六西格瑪黃帶培訓(xùn)》《六西格瑪MINITAB工具應(yīng)用》《六西格瑪在質(zhì)量管理中的實(shí)施與應(yīng)用研修班》《質(zhì)量功能展開(kāi)-QFD》《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-DOE》《田口方法-DOE》《TQM-全面質(zhì)量管理》《零缺陷質(zhì)量管理》《企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析及解決》《預(yù)防質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理》《質(zhì)量管理從平凡到卓越》
2.一般課程:《IATF16949內(nèi)審員培訓(xùn)》《TS16949五大工具及應(yīng)用》《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》《SPC-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》《MSA-測(cè)量系統(tǒng)分析》《FMEA-失效模式和影響分析》《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》《QC七種質(zhì)量手法培訓(xùn)》《QC新舊七大手法》《QCC品管圈改善活動(dòng)》《ISO9000》《ISO14000》《ISO45001》《VDA 6.3-過(guò)程審核》《VDA 6.5-產(chǎn)品審核》《SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理》《質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)》《8D改善報(bào)告制作》
優(yōu)勢(shì)/授課風(fēng)格
1.歸納經(jīng)典理論應(yīng)用,通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出快速理解和記憶經(jīng)典理論的方式方法,把高深和專業(yè)性很強(qiáng)的
理論用通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來(lái)
2.通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例,讓學(xué)員通過(guò)他山之石掌握品質(zhì)工具應(yīng)用和問(wèn)題解決處理
3.了解企業(yè)需求結(jié)合品質(zhì)管理的實(shí)踐,精準(zhǔn)地提升企業(yè)品質(zhì)管理中薄弱環(huán)節(jié)和解決碰到的各種問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)員情景化應(yīng)用和實(shí)踐,努力讓學(xué)員有實(shí)實(shí)在在的獲得感
4.精辟案例講解及深刻觀點(diǎn)闡釋。課程幽默、輕松愉快、學(xué)以致用,最能讓學(xué)員取得實(shí)效
服務(wù)客戶
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
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趙又德老師
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何有志老師
何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...
張小強(qiáng)老師
張小強(qiáng)老師 FMP(Fine Management Positioning)培訓(xùn)模式創(chuàng)始人;2009...